精選活動方案錦集7篇
為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編整理的活動方案7篇，歡迎大家分享。
活動方案 篇1
為了進一步提高我校學生文明禮儀工作，檢閱各班紀律、文明禮貌、行為規范的效果，展示各班的精神風貌，學校決定于10月份下旬舉行文明禮儀操比賽。具體活動方案如下：
一指導思想：
豐富校園生活，活躍校園氣氛，增強學生的體質，同時增強同學們的`班集體主義感和榮譽感，把“校園文明禮儀”主題教育活動推向高潮。
二、活動領導小組：
組 長：李開仕
副組長：王英蓮劉宏師
組 員：各班班主任
比賽時間： 20xx年10 月 27 日 下 午下第一節課后進行
注：比賽順序到時再另行抽簽安排
三、比賽地點：學校操場。
四、參賽對象：一至六年級全體學生，練操時間由各班班主任靈活組織，學校不做統一安排。
五、成立評委小組，擬定小主持人選。
1、評委小組：校內未當班主任的教師（ 共10 名）
2、小主持人：2名
六、比賽要求：
1.各班選1名領操員。
2.領操員整隊：立正、向左右看齊、向前看、稍息、立正、報數。
3.領操員報告：整隊完畢，領操員向后轉成立正姿勢，跑步到裁判臺前立定站好，向評委報告人數（“報告評委，×年級×班，原有××人,參賽××人,缺席××人，報告完畢）之后方可比賽。
4.服裝整潔、精神飽滿、動作規范、節奏感強（領操員的要求也是如此）。
5.參賽項目每班只做一遍。
6.各班學生全部參加（身體殘疾的除外）。
7.聽從大會的統一指揮，各班按體育組指定位置坐好，保持衛生，秩序井然。
8.本次比賽各班主任承擔組織本班參賽的各項工作。
七、評比細則（采用 10 分制）
一、進退場（ 2 分）
1.進場要做到快、靜、齊，步伐一致、精神飽滿。
2.指揮員（領操員）口令清晰洪亮。
3.退場要、快、靜、齊。
二、隊列（2 分）
1.進場后隊列成四橫隊散開。（也可以自編隊形）
2.領隊口令和同學動作一致、動作規范、整齊。
3、全體跟讀口令段要做到聲音哄亮、整齊一致。
三、服裝整齊（ 1 分）
評分細則： 服裝不整潔酌情扣分，最多不超過0.5分；計分方法：去掉一個最高分和一個最低分，取剩下分值的平均分。
四、禮儀操（ 5 分）
動作要求整齊，規范
五、缺勤1人扣 0.2分；
八、獎項設置：（50%）
低年級（一、二年級）：設一等獎1名
中年級（三、四年級）：設一等獎1名設二等獎1名
高年級（五、六年級）：設一等獎1名設二等獎1名
注：其他班級均獲得優秀獎，獲得一二等獎班級的班主任的補助在績效工資里體現。
活動方案 篇2
活動主題：慶圣誕、迎新年親情回饋
活動時間：12月20日～1月7日
活動內容：
(一)大部分應季商品5～8折
提示說明：
1、足金、鉑金及個別品牌不在此列，各柜組折扣詳見柜內明示：
2、活動期間商品折扣部分全部由廠家或供應商自行承擔，廠家或供應商要根據實際情況自行確定，但嚴禁調高售價后再打折;
3、業務招商主管和客務員要對“調高售價再打折”情況進行嚴格監督;
4、按照已上報的折扣，各柜組必須在活動期間嚴格執行，不得隨意調高折扣，各樓層要嚴格監督，一經發現投機取巧者將予以500～5000元罰款。
(二)持卡會員特惠購物驚喜價
活動期間，每天正常營業時間內，商場會員于1～5樓累計購物每滿300元(現金部分)，送等值特惠購物憑證一張。會員在每天“18：30～20：30營業時間持特惠購物憑證消費，享受特別優惠。
提示說明：
1、以300元為整數單位，零頭不計：
2、顧客持本人會員卡及兩聯收銀機制小票在6樓促銷服務臺領取特惠購物憑證，工作人員在兩張小票上分別加蓋“已領特惠購物憑證”印章后，收回第二聯收銀機制小票為做帳憑證;
3、每張特惠購物憑證限購300元以內商品，使用時以300元為單位，不足部分不予計算，超出部分可多張使用：
4、營業員，收銀員、總服務臺、促銷服務臺工作人員應積極提示顧客：在1樓總服務臺可免費辦理積分卡或通過消費達到條件可直接辦理銀卡、金)卡，成為時代會員;
5、會員持“特惠購物憑證”購物發生退貨時收銀臺一并退還“特惠購物憑證”給顧客;
6、會員持“特惠購物憑證“購買時，如購買商品金額超出“特惠購物憑證”限額的10%以內時，柜組可將實際購物金額減少至限額內后，填寫購物小票;
7、每天18：30～20：30為特惠購物時間，顧客若無“特惠購物憑證”而要求購物時，營業員按正常銷售填寫小票，并提醒顧客，此期間購物不能提供收銀機制小票，且不能參加領取‘特惠購物憑證”的活動，若顧客仍需參加活動或索要機制小票，可在第二天憑購物小票顧客留存聯索取收銀機制小粟，
8、收銀員確認小票填寫的準確性后，同時收回“特許購物憑證”。
9、顧客在每天18：30～20：10期間正常購物的退換貨以購物小票顧客留存聯為依據;
10、12月10日～1月7日每天18：30～20：30特惠期間，營業員在填寫持“特惠購物憑證”的購物小票時，在“單價”欄填寫商品正價：在“正常折讓”欄填寫當前促銷折讓，在“vip折讓”欄填寫特惠折讓，“妥收”欄填寫持特惠憑證享受的價格。
例如：一件商品正價1000元，當前促銷價是8折，特惠價是6折，營業員在“單價”欄填寫1000元，在“正常折讓”欄填寫8折，在“vip折讓”欄填寫6折，在“實收”欄填寫600元。
11、個別不直接在現場進行特惠價銷售的柜組，必須以由樓層統計后的名單，經業務、營銷總監簽宇確認單據為執行核算的.依據。經確認的柜組，每日18：30～20：30由商場統一在6樓促銷服務臺進行現金返利，返現分擔事項另行通知財務。
13、特惠購物憑證有效期至XX年1月7日止，各商場及收銀臺、返現人員在1月6日、7日的最后兩天要加強管理人員及值班人員。
(三)折扣親手轉幸運不落空
活動期間，每天正常營業時間顧客在1～5樓累計消費滿200元(現金部分)即可到6樓親自轉動幸運轉盤.轉盤指針停留處即為顧客所獲相應折扣或贈券。經工作人員確認后，按顧客獲得折扣由6樓促銷服務臺直接返還十足抵用券。
提示說明：
1、幸運轉盤設定優惠分別為：9折、8.5折、8折、7.5折、7折、6.5折、6折、5折、4折及“10元贈券”共10種;
2、以單張機制小票顯示購物金額為準，單張小票購物金額超過200元即可轉一次，余額不再累計。若顧客持有多張機制購物小票，且每張均超過200元，則可以拄照機制小票數轉動轉盤，也可將小票疊加;轉動一次。
3、顧客憑收銀機制小票第一聯及購物小票顧客留存聯參加本活動，抽獎小組確認后，分別在收銀機制小票第一聯及購物小票顧客留存聯上加蓋相應獎項印章;
4、顧客持收銀機制小栗第一聯及購物小票顧客留存聯到促銷服務臺領取相應折扣返券，工作人員同時收回購物小票顧客留存聯作對帳憑證;
5、返還贈券以10元為整數單位，零頭不計;
6、一樓歐柏萊、za、珠寶區、名表區、3樓裘皮區及一次性處理商品不參加此活動。
7、特惠期間，憑特惠購物憑證購物部分不再參加本活動，正常購物顧客可于次日憑購物小票顧客留存聯領取收銀機制小票參與活動。
(四)繽紛禮品整點派送
12月24日、25日、26日、31日及XX年1月1日的營業時間內，每逢整點將由圣誕老人、小丑在商場內循環走動，為顧客隨機派送各種精致小禮品或甜蜜糖果。
活動方案 篇3
為更新教師教育理念，提升教師理論素養、專業水平和教學實踐應用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學中的實際問題，總結和推廣先進教學經驗，全面提高教學質量，特制定我校教研活動方案。
一、指導思想
以“發展足球特色，夯實校園文化，創建全國名校”辦學目標和提升教育教學質量為中心，深化教育科研，狠抓教學管理，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的教育教學水平，實施以研促教，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺。
二、活動原則
全面提高教育教學質量、促進每個學生的發展是教研活動的宗旨，充分體現全體性、導向性、操作性、發展性、激勵性。
教研活動要立足我校教學工作的實際情況，以教學實踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，探索教學規律，不斷提高教師的教學專業水平和教研能力，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。并通過教研活動的開展，創設一種教師之間相互學習，相互幫助，相互切磋、相互交流的文化氛圍，使教研組成為一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。
三、活動形式
1、個人、集體備課相結合，關注每一節課，幫助教師解決課堂中出現的問題。
2、教師教學活動中遇到的重難點等具有普遍性的問題，依托學科組，校際間合作，分析問題產生的原因，討論解決的策略，多人
實踐體驗，深入研究。
3、開展示范課、優質課、研究課等教學觀摩活動，讓有經驗的老師，充分發揮其輻射帶頭作用。
4、加強校際交流學習：到外校聽課、學習考察的老師，要把外校先進的.教育理念和教學方法引進來。
5、教學研討、經驗總結、撰寫教學論文、案例反思等。
四、具體措施
1、加強理論學習，樹立課程觀、教學觀、質量觀。
2、建立學科備課組，實行在教師個人備課基礎上的集體備課制度。個人備課做到“六備”，實行超周備課，教師應有教案上課。集體備課主要在組內進行，集體備課的內容可為一個學期或一個階段中較難把握的內容。活動前組長確定備課內容和人員，活動時重在分析教材設計意圖和討論課堂教學設計，形成相對成熟的備課資料。
3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應有過程、人數、具體內容等記錄和資料，教導處要參與指導，起專業引領作用。
4、教研活動應全員參與，積極圍繞活動主題內容發表個人見解、展示自我。
5、以學校為基地開展各種校本教研活動，如理論學習、教學研討、課題研究、教學觀摩、教學競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。
6、參加區級以上教育行政部門組織的培訓或研修。
五、教研活動要求
1、每學期初，教研組長根據教導處統一部署和本組實際情況，訂好本學期教研活動計劃。
2、在教導處統一領導下，各教研組由教研組長組織本組教師按計劃進行教研活動。
3、教師應準時參加教研活動，不得無故缺席。在活動時，教師應積極發表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。認真記錄，并寫好心得
體會。
4、積極參加教研課題的研究工作，積極撰寫相關的論文。
5、學期結束時，教研組要把本學期在活動中產生的各種資料交教導處，教研組長還應提倡和支持教師及時總結自己在教學實踐中的點滴經驗。
六、活動組織安排
見下表
教研組
組長
負責人
參加人員
時 間
地 點
低年級語文組
李建鴿
管瑩
低年級語文教師
每周四下午5:00——6:00
一二年級辦公室
中高年級語文組
李伊娟
管瑩
中高年級語文教師
每周四下午5:00——6:00
閱覽室
中低年級數學組
千兵兵
謝利紅
中低年級數學教師
每周二下午5:00——6:00
低年級數學辦公室
高年級數學組
楊綿東
謝利紅
高年級數學教師
每周二下午5:00——6:00
閱覽室
英語組
邢燕飚
賈關鋒
英語組教師
每周二下午5:00——6:00
英語辦公室
藝體組
董紅飛
董紅飛
藝體組教師
每周四下午5:00——6:00
體育辦公室
活動方案 篇4
“團結、拼搏、奮進”主題班會活動目的：增強本校學生的集體榮譽感，培養學生的自我意識。
“團結、拼搏、奮進”主題班會活動時間：xxxx年x月x日下午。
“團結、拼搏、奮進”主題班會活動地點：學校階梯教室。
班主任：
策劃人：
主持人：
活動過程：
一、開場語
主持人：各位來賓、各位領導、各位老師、各位同學，大家下午好！歡迎來到高一（1）班主題班會活動現場。
主持人：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中。”……是啊！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們高一（1）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因有了我們才生發光芒。各位來賓、各位領導、各位老師、各位同學，當你剛看到我們的主題是“我、你、他”，而不是“你、我、他”時，是不是心懷疑惑呢？是啊，這正是我們的用意之所在，我們就是為了告訴自己：我們要不斷培養自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力！
二、團結就是力量
主持人：是的，團結是一種奮發向上的精神，團結使我們緊緊地聯系在了一起……下面首先請大家欣賞同學們自編自導的小品《團結就是力量》，表演者：408宿舍的男生們。（大家鼓掌）
（小品結束時，響起了《團結就是力量》的音樂）
全體合唱：《團結就是力量》（情不自禁）（鼓掌）
主持人：在同學們精彩的表演后，有一同學由衷地寫下自己欣賞后的感受。（讀發言稿）
主持人：是啊！團結的男孩，團結的力量。下面看看我們女孩們又是如何生活的，請聽散文朗誦《女孩們》，表演者：吳婷
附文：
緣份使一群來自四面八方的女孩相聚到了一起，她們抱著各自的理想，同在一片藍天下飛翔。或許是由于水土不服，其中一位女孩不幸患了一種上皮膚病，女孩們的.心萬分的焦急，都希望其能早日康復，每天都監督她不要抓傷口，每天為她敷藥、打水，姐妹們為了讓她有更好的休息，甚至改掉了平時愛講話的壞習慣。也正是姐妹們的那般呵護、那般團結的精神使那位女孩的病情很快得到了好轉。從此，宿舍里又恢復了往日和歡聲笑語。（鼓掌）
主持人：團結的力量是多么巨大呀！團結的精神離不開大家的奉獻，一個班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻精神，而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人，更是這種奉獻精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的？請班委的代表孫陽娜同學為我們談談自己內心的感受……（講話略）（鼓掌）
主持人：是啊！只要人人都獻出一點愛，世界將變成一個美好的人間，請聽女生獨唱《愛的奉獻》，表演者：李敏
……（大家鼓掌）
三、拼搏才會成功
主持人：如果說團結是成功的前提，那么拼搏是成功的關鍵。請欣賞賈進同學的配樂詩歌朗誦《拼搏》
……（詩歌略）（鼓掌）
主持人：學習是一條坎坷的登山路，多少人為達到那光輝的頂點而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡……看，狂風折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續迎著暴風驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動，那強者的腳印不是又出現在了山的絕頂……這是學習的強者，這才是強者的學習。
主持人：請本班的班委、團支委、學生代表分別上臺演講，談談各自的想法。……（演講內容略）（鼓掌）
四、奮進的旋律響起來
主持人：我們正值青春，讓我們團結在一起，共同拼搏，共同奮進，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時代前進！請聽范文浩自己譜曲許俊填詞的《青春的力量》，演唱者：范文浩。
主持人：倘若將我們高一（1）班看作一條航行的大船，我們高一（1）班的同學就是這條船上不可缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會順利到達彼岸。眾人劃槳開大船，開出一片屬于我們自己的天空。請欣賞男生合唱《眾人劃槳開大船》（表演者：男生三人組）
全體同學：……情不自禁地跟著唱起了《眾人劃槳開大船》（先是打節拍，然后零星地有人跟唱，在高潮部分全班同學都唱了起來。）（鼓掌）
五、尾聲
主持人：當然大船的航行還少不了一個掌舵人——班主任老師，正是在班主任李老師的指導下，我們高一（1）班才會更加茁壯成長。我們請我們班主任李老師說兩句好不好？
班主任：寄語（略）（鼓掌）
……背景音樂《明天會更好》慢慢響起來……
主持人：讓這美好的旋律在空氣里不停旋轉，讓我們期待明天會更好！高一（1）班主題班會——《我、你、他——班集體》在這優美的音樂聲中結束了。
主持人：謝謝大家！
附：節目單
序號 節目類型 名 稱 表 演 者
1 故事 智者的故事 主持人
2 小品 《團結就是力量》 408宿舍學生
3 散文朗誦 《女孩們》 吳婷
4 獨唱 《愛的奉獻》 李敏
5 詩朗誦 《拼搏》 賈進
6 演講 圍繞主題自定 各個代表
7 獨唱 《青春的力量》 范文浩
8 合唱 《眾人劃槳開大船》 男生三人組
9 背景音樂 《明天會更好》
活動方案 篇5
1.活動目的：
A.整合品牌資源、重新對品牌進行消費定位。
B.提升品牌影響力，提高品牌知名度，在原有基礎上繼續加強品牌宣傳。
C.強占市場份額，在現有消費空間基礎上、在同一領域中不斷提升市場占有量。
D.為企業創造價值，提升企業的利潤點。
2.活動主題： 領袖家居聯盟 【紅星站】
————超值聯購 震撼沈城————
3.活動時間：20xx年6月24日-----7月4日 4.活動地點：紅星美凱龍
5.參與品牌：蒙娜麗莎瓷磚、TATA木門、融匯地板、歐派廚柜、寶蘭吊頂 6.活動政策：
聯購一重禮：交20xx元定金，即送1980元超值大禮包。
說明：活動期間，參與領袖聯盟活動，交納20xx定金，購買聯盟任意2個品牌即送價值1980元的大禮包。 聯購二重禮：品牌聯購 物超所值 說明：活動期間，顧客在聯盟品牌中，
合同金額滿10000元，送500元購物券； 合同金額滿20000元，送1000元購物券； 合同金額滿30000元，送1500元購物券； 合同金額滿40000元，送20xx元購物券； 合同金額滿50000元，送2500元購物券；
注：
1、此購物券不可直抵現金；
2、此購物券只可在以下商家抵現金使用；
蒙娜麗莎瓷磚 TATA木門 融匯地板 歐派廚柜 寶蘭吊頂 龍發裝飾
3、此購物券有效使用期限為20xx年6月24日——20xx年7月4日；
4、最終解釋券歸沈陽“領袖家居聯盟”所有。
聯購三重禮：超值聯購 低價驚喜
說明：各品牌推出2-5款超低特價產品，特價產品不參與任何聯盟活動。 聯購四重禮：超值聯購送大禮 聯購五重禮：聯購抽大獎
說明：凡是在活動期間簽單的`顧客（交納定金或全款5000元以上），均可參見領袖聯盟抽獎活動，每戶僅限一次。獎項設置： 一等獎：品牌冰箱一臺 1名 二等獎：品牌微波爐一臺 3名 三等獎：精美夏涼被一個 50名 四等獎：高級枕頭一對 100名
紀念獎：領袖聯盟通用卡 + 精美毛巾 （不限量）
抽獎時間：20xx年7月3日下午2：00 紅星美凱龍負一層 聯購三重禮：總裁簽售 神秘大禮
說明：簽售時間： 簽售政策：
7.店面造勢
五大品牌統一店面活動物料、統一主題、統一發放、統一進行造勢氛圍的布置 物料包括：特價簽、吊旗、地貼、X架、海報、DM單，紙袋，店面造勢統一。 商場內部造勢準備：
8.人員安排
1）、展位規劃、桁架搭建 責任品牌：融匯地板
2）、廣告物料設計 責任品牌：蒙娜麗莎瓷磚
3）、廣告物料制作采購 責任品牌：TATA木門
4）、禮品發放與管理 責任品牌：歐派櫥柜
5）、活動外圍造勢 責任品牌：寶蘭吊頂
6）、人員統一管理 責任品牌：融匯地板
7）、人員活動培訓 責任品牌：歐派櫥柜
8）、活動禮儀與臨促安排 責任品牌：寶蘭吊頂
9）、活動資金支持 責任品牌：蒙娜麗莎瓷磚
10）、商場溝通協調 責任品牌：紅星美凱龍
9.聯盟活動廣告物料分配明細
領袖聯盟：蒙娜麗莎瓷磚、TATA木門、融匯地板、歐派廚柜、寶蘭吊頂
活動方案 篇6
哈巴河縣第二小學英語教研組
一、課題的提出
我校地處新疆的一個邊陲小鎮，全校1400余人，是一所民漢合校，學生用英語交流的環境很少，甚至可以說是沒有。對于初學英語的小學生而言，教師就是傳遞英語的第一人，孩子沒有條件去別的途徑學習英語，英語教師不僅是一種職業，似乎更是我們這邊學校的英語代名詞的權威，即：老師來，英語在；老師走，英語走。學生們所能在老師這里汲取到的只是真的很有限。英語教育也沒有受到足夠的重視，因此怎樣培養孩子們的興趣，怎樣提高孩子們英語交際能力成為當下我校英語教師的首要任務。
英語教學是語言教學。語言是一種社會現象，個人的語言行為只有在社會與交際中才能發展起來。因此脫離了社會的人是不會有語言的，語言作為一種社會現象，其功能就是交際。交際是人類賴以生存和發展的本能活動。交際可分為言語交際和非言語交際。我們教學中側重的是用聲音，符號來交際的言語交際。言語交際又可分為口頭言語交際和筆頭言語交際兩種形式，交際是培養交際能力的手段。我校一周英語只有三節課，每節課40分鐘，學生們接觸英語的機會就僅此而已，學生們聽英語、說英語、練英語的機會很少，雖然現今老師們的教法很多，很新穎，但也僅僅是在課堂里，說到底，孩子們缺少一個學習英語的語言環境。
二、核心概念：
1、交際是英語教學的實質。首先，教學是師生之間的交際，教學不是你教我學，而是雙方交流，教學效果不只決定于教，也不單決定于學，而是教學雙方互動的結果。我校的師資力量還遠遠不夠，多數英語教師除了擔任英語教學外，還擔任其他教學任務，因此，英語及教學上很大程度上不能解決老師時間、精力不足的問題。
2、實際能力是英語教學的出發點和歸宿。《九年制義務教育全日制初級中學英語教學大綱》上規定義務教育全日制初級中學英語教育的目的是通過聽、說、讀、寫的訓練，使學生獲得英語基礎知識和為交際初步運用英語的能力，養成良好的學習習慣，為進
一步學習打好初步的基礎。從這里我們看到了英語教學的深層內涵“為交際”。也看到了英語教學的任務是通過師生之間，學生之間的交際使學生掌握運用英語的交際能力。培養交際能力是英語教學的出發點和歸宿。
3、由于小學教學形式主要生動、活波、和直觀，語言活動形式以聽、說、演、唱等為主，所以需要大量的直觀道具，我校的教育條件還遠遠達不到此水品。我校的學生大多為農村學生，從小受特定的環境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加的膽小拘謹、不善言談，缺少自信心，又害怕說錯被老師批評，因而羞于說英語也不敢說英語，而今外省借讀生比列逐年在增加，要他們開口說英語的困難就更大了。
4、培養交際能力，為交際而用英語也是廣大學生的迫切要求。大多數的學生在未接觸英語之前，已認識到了學習英語的重要性，已充滿了好奇，也都希望有朝一日能說“外國話”。但是，如果不能利用學生這種心理優勢，充斥課堂內外是難記的詞匯，枯燥的語法，讓學生望而生畏的題海。往往會使大部分的學生希望變失望，樂學變厭學，接受變排斥。實踐證明，在英語教學中，“為交際運用英語”可以讓學生在生動活潑的氣氛中學習、實踐；可以廣泛調動學生的積極性，可以使學生由被動的“要我學”轉變成主動的“我要學”。這是實施英語學科中素質教育的有效途徑。
三、課題研究的預期目標
通過本課題研究希望實現以下目標：
①激發學生學習英語的興趣。
②培養他們英語學習的積極態度，培養學生的語感和良好的語音、語調。
③提高學生的語言交際能力。
四、課題研究的內容
①了解小學生語言實踐能力的現狀。
②分析小學生英語語言交際能力低下的原因，為在英語教學中研究培養小學生的英語語言交際能力尋找突破點。
③研究在英語教學中提高小學生英語語言交際能力的具體有效的方法。
④尋找在英語教學中培養學生實踐能力的有效途徑。
五、課題研究的對象
我校三、四、五、六年級全體學生
六、課題研究的方法
①行動研究法：堅持理論與實踐相結合，組織教師在日常的教育教學實踐中嘗試和探索。
②調查法：課題組自行編制學生問卷、教師問卷、家長問卷以問卷調查方式，調查我校學生英語語言交際能力的情況以及家長對培養孩子英語語言交際能力的看法和做法。
③教育經驗總結法：課題組成員應用教育經驗總結法，進行教學經驗總結，在年級和本校推廣教學經驗、同時通過教學經驗總結。
七、課題研究的實施步驟
本課題主要經歷三個過程：
（一）、準備階段（20xx年3月-6月）
1）、課題組織成員學習教育專家對培養小學生實踐能力的'論述等，學習各學科新的課程標準，了解當前的教育形勢及要求．以明確本課題研究的理論意義與實踐意義。
2）、自編調查問卷，請本校科研室的老師審定。
（二）、實施階段（20xx年9月-20xx年1月）
l）、分別對教師、學生、家長進行調查問卷。
2）、收集、整理、統計、分析調查數據和材料。
3）、撰寫調查報告。
（三）、總結階段（20xx年2月-20xx年3月）
l）、學習理論，運用理論指導課題實驗。
2）、以調查分析的結果為依據，研究教育對策開展課題實驗探索在學科教學中提高小學生英語語言交際能力的具體有效的方法。
3）、撰寫教學經驗總結或論文。
4）、收集、整理實驗數據，撰寫實驗報告。
5）、總結研究成果，撰寫課題研究報告。
八、課題研究的預期成果
1）、學生的語言交際水品比一般學生有明顯的提高，主要表現在學習的興趣，語言表達流利程度，日常交流表現上。
2）、學生的社會程度化比一般學生有明顯的發展，主要表現在行為習慣、合作能力、發展水平等三個方面。
3）、現在的英語教學課堂上由原來的“要我學”變成了“我要學“，學生的學習興趣很濃厚。
4）、學生們的語言交際能力得到長足的進步，通過這次課題研究促進我校英語教研組的發展。
5）、預期成果成集《教師教案、論文集》
哈巴河縣第二小學課小題研究組
20xx年3月
活動方案 篇7
11月XX日，“感恩節”再度到來。這一節日舶來品因與中華民族始終弘揚的傳統美德契合，同樣獲得國人的青睞。感恩隨心，幸福常在，記者日前從興業銀行了解到，該行推出節日禮包——“感恩節”系列活動。
禮包1：餐飲優惠送美食
饕餮大餐的魅力難以阻擋，節日與美食也總是相生相隨。今年的“感恩節”，興業銀行推出“約惠佳麗，盡享2人同行1人免單”活動，興業銀行信用卡持卡人在指定的廈門佳麗海鮮酒樓自助餐廳可優惠享受廣式蒸籠蒸品、精美茶點甜品……讓“味蕾”在感恩節綻放。
據悉，即日起至20xx年11月XX日，每逢周二晚持興業銀行信用卡至廈門佳麗海鮮酒樓自助餐廳消費，每逢周六持晚持興業銀行信用卡至指定的廈門京閩中心酒店自助西餐廳消費，可享自助餐“2人同行、1人免單”優惠，活動優惠名額有限，先到先得，享完即止。
禮包2：微信充值送話費
在外學習、工作，在感恩節到來之際，興業銀行提醒您：別忘了打個電話回家，和家人聊聊天。
興業銀行為持卡人推出微信支付手機話費充值優惠活動：即日起至20xx年11月XX日，在手機微信上綁定興業銀行信用卡，通過微信支付將銀行賬戶的資金充值到任意所需的手機話費賬戶中，首次成功充值50元便可獲贈10元話費。日常持卡人也可以登錄興業銀行信用卡中心的網站，點擊“話費充值”完成操作。
禮包3：愛心存單送關懷
在興業銀行營業大廳，記者碰到了前來辦理“心心相印”愛心存單的市民小張，他告訴記者：“他關注興業銀行這個‘心心相印’愛心存單好久了，存單設計和賀卡一樣，配的愛心祝福卡，溫馨有愛。而且和一般存單一樣，一年期存款利息也上浮10%，經濟實用。再之媳婦馬上就要臨盆了，自己正好也發了季度獎金，準備給媳婦個小小的驚喜，這筆錢留著以后作為孩子的成長基金。”
記者從興業銀行理財經理處得知，這款“心心相印”愛心存單50元起存，最低存款期限為三個月，非常的便捷，按照贈送對象的年齡大致分為老、中、青三類主題卡，不少市民前來購買饋贈親友。存單有金額和期限，但存單上的數字卻在向家人默默地表達了親情的無價和永存。
禮包4：“安愉”升級送收益
記者了解到，繼廣場舞大賽之后，興業銀行國內首個養老金融方案“安愉人生”進行了二次升級，升級后該服務將以搭建養老金融平臺為出發點，提供專屬理財產品、存款利率上浮等金融服務，并針對老年客戶發行專屬理財卡——松鶴卡，作為“安愉人生”客戶享受相關產品、服務的`載體。
近期，大家熟悉的興業銀行“穩健型”的理財產品——天天萬利寶的年化參考凈收益率已達5。5%以上；而且“安愉養老財富1號”理財產品也以其“風險較低，收益較高”的特點吸引了許多中老年客戶前往購買咨詢。
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