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《勸學》優秀教案
《勸學》教案 一、教學目標 (一)學習設喻論證的方法和“對舉”的行文方式。 (二)了解荀況關于學習意義和學習態度的論述。 二、難點、重點分析 (二)作者從哪幾個角度論述中心論點的?每組比喻包含什么意思?各組比喻之間在意義上有什么內在聯系? 分析：本文第一句提出全文的中心論點：學不可以已。接著圍繞這個...
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勸學教案
一、教學目的: 1.理解幾個文言虛詞和通假字的用法。 2.了解本文的條理性及運用大量比喻把抽象的道理說得具體、明白、生動的寫法。崐 3.了解荀況對于學習的意義、作用、態度等的論述，認識學習的重要性和學習必崐 須專心致志、堅持不懈的道理。二、教學重點、難點: 1.重點: 第一、三兩自然段...
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《勸學》 教案
教學要點 1、了解荀子的散文寫作風格 A善于用喻的特點 B大量的短句排比和正反對比 2、了解文中表現的荀子的思想，提高對學習的認識。 3、積累文言基礎知識。 課時安排：兩課時。第一課時通過練習一整體感知，研讀1—3段；第二課時研讀第4段，歸納知識點。 一、導入：明確閱讀目的——比喻論證的巧妙...
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《勸學》教案
(教師中心稿)http://www.ruiwen.com 2004-08-19一、教學要求1. 認識學習的重要性和學習必須專心致志、堅持不懈的道理。2. 了解本文比喻論證的寫法。3. 掌握、積累“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞；學習“于、者、而”3個文言常用虛...
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《勸學》 教案
教學目的 一、使學生了解荀子有關學習的意義、作用和學習應持態度的論述，明確認識學習的重要性以及學習必須“積累”、“堅持不懈”和“專心致志”的道理。 二、掌握積累12個文言常用實詞：勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用，3個文言常用虛詞：于、者、而，6個古字通假字：有(又)、暴(曝)、生(性...
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勸學 教案
《勸學》 建議一 采用誦讀法 文言文學習要四勤，即勤讀、勤背、勤練、勤查。圍繞本單元教學重點——古詩文朗誦，教師和學生共同探討誦讀的表現方法，讓學生通過反復誦讀，以達到熟讀——理解——背誦。 示例： 1．教師范讀。 學生糾正自己預習時的讀音錯誤及斷句不當之處。 2．學生自由朗讀，要求誦讀準確。先劃...
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勸學教案
教學目標：一、掌握、積累文言詞語1、掌握“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞;2、學習“于、者、而”3個文言常用虛詞;學習、復習課文中其他文言虛實詞;3、熟記“有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)、知(智)、乎(于)”等古今字和通假字。二、借鑒荀子有關學習的意義和學...
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《勸學》教案
導入：孩子們，老師成天跟你們說——要好好寫字，好好寫字。你想看看沒人督促，自己就努力練習的人寫的字嗎？（孩子們的好奇心被調動起來了，想！） （課件出示顏真卿的書法作品）看到這個誰想說一說你的感受？ 他小時候家里很窮，沒錢買紙筆，更上不起學，他的字是用樹枝蘸黃泥水在地上練成的，知道這些想想自己，你有什...
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勸學教案
導語：大家正處于求學的黃金階段，一定也知道許多激勵學習的名言警句，哪位同學說幾個。好，回答的非常好。我們共同回憶一下，有“業精于勤，荒于嬉。少壯不努力。有志者事竟成。書山有路勤為徑。這些都強調學習的重要性，學習要抓緊時間，要勤奮。大家在學習中有沒有做到這幾點呢？今天我們來學習勸學，看看荀子是怎樣激勵...
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勸學教案2
知識目標 1.了解荀子有關學習的意義、作用和學習應持態度的論述。 2.背誦全文。 能力目標 1.學習本文比喻論證、對比論證的方法，提高學生圍繞中心論點合理論證的能力。 2.掌握“絕、強、假、望、聞”五個多義詞的義項，積累四個通假字，三個文言虛詞。 情感目標 明確認識學習的重要性以及學習必須“積累”“...
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‘教案’9、勸學教案
教案：9、勸學教案－教案作者：曾源語文工作室9、勸學教學目標知識目標1.了解荀子有關學習的意義、作用和學習應持態度的論述。2.背誦全文。能力目標1.學習本文比喻論證、對比論證的方法，提高學生圍繞中心論點合理論證的能力。2.掌握"絕、強、假、望、聞"五個多義詞的義項，積累四個通假字，三個文言虛詞。德育...
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《勸學》 教案(一)
《勸學》 教案(一)教學目標(一)知識目標1．了解《荀子》及相關知識。2．掌握并積累重要的文言文實詞和虛詞。3．掌握本文出現的通假字、詞類活用和特殊文言句式。(二)能力目標學習本文比喻論證、對比論證的方法，提高學生圍繞中心論點合理論證的能力。(三)德育目標明確認識學習的重要性以及學習必須“積累”“...
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教案示例一教學目標知識目標：1. 了解《荀子》及相關知識。2. 掌握并積累重要的文言文實詞和虛詞。3. 掌握本文出現的通假字、詞類活用和特殊文言句式。能力目標：學習本文比喻論證、對比論證的方法，提高學生圍繞中心論點合理論證的能力。德育目標：明確認識學習的重要性以及學習必須“積累”“堅持”“專一”的...
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荀子勸學教案
前言：以下是關于荀子勸學的相關叫教案內容，歡迎大家參考！勸 學教學目標一、知識教育目標：1.掌握、積累“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12 個文言常用實詞;學習“于、者、而”3個文言常用虛詞;學習、復習課文中其他文言虛實詞。2.掌握課文出現的“有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)...
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《勸學》教案(教師中心稿)教案
劉星河教學目的1、借鑒荀子有關學習的意義和學習態度的論述。2、掌握、積累“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞；學習“于、者、而”3個文言常用虛詞；熟記“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（于）”等古今字和通假字。3、理解從三個角度論述中心論點的方法。...
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孫權勸學教案設計
《孫權勸學》教學設計【課文品讀】 《孫權勸學》是一篇極其簡略但又有完整故事情節的文言短文故事主體只有兩個部分，孫權勸學，呂蒙“乃始就學”；魯肅“與蒙論議”，“結友而別”文章主要通過對話的方式，表現人物，推進故事對話言簡義豐，生動傳神，富于情味人物寥寥數語，就表現出各自說話時的口吻、神態、心理和性格在...
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《孫權勸學》教案
教學目標 1．體會人物語言的情味。 2．學習一些文言實詞和虛詞的用法。 3．學習運用吳下阿蒙刮目相待等成語。 4．理解本文開卷有益的主旨。 教學重點： （1）學習一些文言實詞和虛詞的用法。 （2）學習運用吳下阿蒙刮目相待等成語。 （3）理解文章的內容和主旨。 教學難點：體會人物語言的情味。 教學時間...
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《勸學》小學語文教案
《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學，就是鼓勵學習。下面，小編為大家分享《勸學》小學語文教案，希望對大家有所幫助!教學目的1、借鑒荀子有關學習的意義和學習態度的論述。2、掌握、積累“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞;學習“于、者、而”3個文言常用虛詞;...
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《孫權勸學》教案
導語：《孫權勸學》講述了一個什么故事？本文通過孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書后大有長進的故事，告訴我們“開卷有益”的道理以下是大學網unjs.com小編整理的《孫權勸學》教案，歡迎閱讀參考。《孫權勸學》教案一、課前三分鐘 (學生講三國中的小故事)二、創設情景，導入新課。三、正課檢查預習1、文學常識。2、...
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孫權勸學教案
一、教材分析《孫權勸學》講的是孫權勸說東吳大將呂蒙認真學習的故事，選自司馬光的《資治通鑒》。本文用語不多，但文章簡練生動，能在寥寥數語中描摹出人物說話時的口吻、情態和心理，人物個性鮮明，躍然紙上，堪稱人物語言描寫的精品之作。同時文章宣揚了一種謙虛好學，重視閱讀的昂揚向上的思想，具有極強的教育價值。二...
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勸學(教師中心稿)教案
邱龍濤一、教學目標(一)學習設喻論證的方法和“對舉”的行文方式。(二)了解荀況關于學習意義和學習態度的論述。二、難點、重點分析(二)作者從哪幾個角度論述中心論點的?每組比喻包含什么意思?各組比喻之間在意義上有什么內在聯系?分析：本文第一句提出全文的中心論點：學不可以已。接著圍繞這個中心論點分三段從...
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《孫權勸學》教案設計
教學設計（A）教學設想教學重點：揣摩體會人物的語言特點。教學難點：理解呂蒙與魯肅對話的含義。可通過朗讀來揣摩領會人物形象，讓學生進行討論來理解課文。安排一課時。教學內容和步驟一、課文導入。三國時期吳國有位大將，名叫呂蒙。此人武藝高強，戰功卓著，深受吳王孫權的信賴。可呂蒙有個毛病；不愛讀書學習。...
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孫權勸學 教案
教學目的 1．體會人物語言的情味。 2．學習一些文言實詞和虛詞的用法。 3．學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。 4．理解本文開卷有益的主旨。 教學重點： （1）學習一些文言實詞和虛詞的用法。 （2）學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。 （3）理解文章的內容和主旨。 教學難點：體會人物語言的...