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小學三年級班主任工作總結整合
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以提升我們發現問題的能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。如何把總結做到重點突出呢?以下是小編收集整理的小學三年級班主任工作總結整合,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學三年級班主任工作總結整合1
本學期跟擔任三年級一班的班主任工作,全班共有43人,學生年齡在710歲,思想水平不一,學習態度不同。在師生的共同努力下,我班順利地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好將來的工作,我把本學期我職責范圍內的的班級工作情況總結如下:現將本學期班主任工作總結如下
一、學習優秀班主任工作經驗,抓好班級管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。因此,我在工作之余,同時請教并配合搭班的衛老師,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學習《小學生日常行為規范》,組建了班干部集體,召開班會,教給學生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。積極性培養學生的各方面能力,努力調動學生工作的積極性,培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力,培養了幾個較稱職的小干部。
二、以身作則給學生做榜樣
我們其中男生23人,女生20人。男孩多,而且淘氣,男孩中差生也多。但班級凝聚力還比較強。我作為班主任要用個人的表率征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是授課還是平時言談,都會對學生產生很大的影響。為此,我平時不僅保證上好每一節課,批改好每一次作業,而且比較注意自己的言行舉止是否得體,比如每天一大早,我總是比大多數學生早到校,一到學校就協助學生搞好衛生、紀律、進入朗讀學習,自己再準備一下要上的課,這樣,學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。
三、加強了班級安全教育
本學期中,能夠針對當前不安全因素,對學生的`安全教育工作做到長抓不懈。對學生的行為給予一定的約束,針對下課時學生容易因打鬧出現事故這一情況,我每天派值日干部或學生相互監督、提醒違紀學生,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全。禁止放學回家騎自行車,力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,使每一位學生都能"高高興興上學來,平平安安回家去"。半年來,在全班師生的共同努力下,沒有發生任何安全事故。
四、加強衛生、行為習慣的培養
優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生,可以使學生有良好的學習環境,從小養成講究衛生的習慣,還有利于學生的身體健康,少生疾病。對于班級衛生,我專門安排學生監督,做到衛生工作經常化,不留死角。為預防學生生病,我常關心學生,時刻提醒他們要吃好、睡好、穿好,對于生病的學生給予特殊照顧。五、重視與家長的聯系
老師要教好學生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯系,取得家長協助,才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前經常逃學、在外面偷別人的東西,在班級中時常與同學爭吵,經過我和家長的多次教育,現在改變較大,基本能遵守學校的學生規范了。
經過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學生犯錯誤,有時處理比較急躁,和一部分學生溝通時間較少、有不少學生上課的聽課習慣還不夠好等等。這些問題,我將會在以后的工作中不斷改進。
小學三年級班主任工作總結整合2
轉眼間一個學期的工作已接近尾聲,雖然自己參加工作的時間不長,班級管理的經驗尚不足,但是經過這段時間的努力學習和探索,我的班級管理也取得了一定成績,孩子們個方面也都取得了很大進步。下面將本學期的班主任工作總結如下:
第一,開學初深入了解學生實際。
雖然和孩子們接觸了三年,對孩子們的學習、性格有一定的了解,但對于他們的家庭、生活等多方面的了解仍不充分。因此,在接班之初我通過談話、電訪等方式,了解學生的家庭、生活、品德等詳細情況,在對學生各方面有了深入的了解之后,我制訂了班級管理條例。這為我班班級工作的開展奠定了基礎。
第二,平時注重加強學生的思想教育。
在深入了解了學生的實際之后,我發現,許多孩子的習慣、品德方面多多少少都存在一些不足。而班級中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。充分利用班會、黑板報、手抄報等平臺加強學生的思想教育,培養學生的良好品德。經過一學期的努力,班上的很多孩子,從最初的惹事、打架,變成了現在見到老師主動問好、主動承擔打掃衛生任務的好孩子,相信這些能夠影響學生日后的好多年。同時,我也經常利用班會課對學生進行身心教育,積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。
第三,協調各方面力量,發揮監督作用。
本班有38人,單靠班主任和班委幾個人是很難管理到位的。因此,發展多方面的教育力量是必要的.。開學初,我和課任老師交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。其次,取得學生家長的大力支持、配合和理解,爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末,我基本實現了以不同的方式,和各學生家長通上了話,事實證明效果明顯。
第四,加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入全面地了解學生。
在這個學期里,一方面,我慎重地選拔和培養班委成員:第一、大力表揚班委優點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;第二、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三、培養班委團結協作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。
第五,抓好安全工作。
安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預防為主。一方面利用班會、家訪等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。
總之,在這一個學期里,通過以上幾方面的努力,我們班的班級工作較以前有了較大起色,學生在學習方面取得很大成績的同時整體素質也在不斷的提高。我相信,雖然我還是個新手班主任,但只要我多吸取同事的寶貴經驗,多學習,多努力,我的班級管理一定會走上更高的一個臺階。
小學三年級班主任工作總結整合3
班主任工作是管理人的工作,我所面對的是朝氣達勃,有思想,有感情,自我表現欲強的三年級學生,所以一個學期下來給我最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為三年級班主任,做了如下的工作:
1、培養學生的良好習慣。
三年級學生由于年齢小,自控力差,紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好體息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養良好的班集體。
我在培養干部過程中力求做到以下幾點:其一,要大力表場進干部優點,宣傳他們的先進事跡,幫動小班干部樹立威信,其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”,其三,培養班干部團結協作的.精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以點帶面”。
3、積極抓好后進生的轉化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育數學質量提高至天重要的一環。每個學生都享有教育、受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。我首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們成為差生的原因,及時對后進生加強心理疏導,同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面,是班主任對其進行耐心的教育。“冰凍三尺非一日之寒”,要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能力辦到的事。班主任堅信這一點,并努力實行,轉化后進生才會有成功的轉機。另一方面,就是結合班上學生的力量,每一個后進生都坐在優等生旁邊,讓優等生幫助后進生改進不好的學習習慣、學習態度。
我的班主任工作由于經驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。
1、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些從二年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅特到底,這是我自己要好好克服的問題。他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們己有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久耐心。
2、個別學生團結協作意識淡薄。
3、個別學生勞動觀念較淡薄,勞動時不積極。
4、部分學生學習目的不夠明確,學習積極性低。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態度,一切都為提升孩子生命狀態為出發點。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作,我的班主任工作在校領導的關心與指導下,有所進步,也提高了!斑級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,使班級管理工作的水平得到提升!
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