小學教師月度工作總結7篇

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學教師月度工作總結，歡迎閱讀與收藏。

小學教師月度工作總結1

　　一、培養和選拔班干部。要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。這個月我調整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權力，又要根據實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽、穿校服等，學習成績優秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。

　　二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。

　　作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高，上課時間經常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現象，極少數學生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。

　　另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

　　三、做好后進生的轉化工作。

　　在我初二（6）班，后進生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

　　五、關心他們的生活、學習初二（6）班的學生，大部分都是內宿生，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等情況，經常到宿舍看看他們的紀律、衛生狀況，這樣，改善班主任與學生關系，使之更加融洽、和諧。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

　　時光如水，歲月如歌，轉眼間，又一學期即將成為記憶。用心品味每一個忙碌、充實的日子，發現每一個畫面、每一個瞬間都沒有模糊，追夢、前進、收獲、失落、微笑、困惑……依然清晰如昨，驀然發現自己在這半年里的悲喜與驚嘆、感悟和啟示絕不是三言兩語和寥寥幾筆所能表達的，沉淀心底的不僅僅是感動和收獲，還有那足以豐滿我人生的磨礪和挫折。

　　因此，我更希望把這些酸甜苦辣看做是一個新的開端，更愿意把這些挫折轉化為思考，把激情燃燒成力量。為了讓自己在今后成長的路上走的更淡定、更從容！在這個短暫征程的最后，我含淚回首、用心記錄這幾個月來屬于我的故事、我的心情……

　　二月，天氣還有點冷，我們的校園里卻已春意濃濃，1000多個小精靈們又回到了這個溫馨的大家庭，9日8點開學典禮召開的同時，我校的教學之春也隨之拉開了帷幕。全體老師激情滿懷的參與了新學期新一輪的“名師示范課”、“骨干公開課”、“新教師展示課”、“各種形式的研討課”活動，歷時一個月的課堂教學展示活動充分發揮了教研組的龍頭作用、骨干教師的'幫帶作用，又一次為老師們撘建了一個展示、交流、探索、共享的平臺，同時也讓我們欣喜的看到了一支激情的、活力的、奮進的、成長的聚源教師團隊。在這個教學活動月里，老師們互相鼓勵、互相學習，在互動中分享著學習的快樂，在展示中反思著成長的困惑，在交流中感悟著碰撞的驚喜；問題在探討中明朗，資源在匯集中共享；大家在忙碌中播撒著智慧的種子，在汗水中體會著成長的艱辛，在奮進中收獲著成功的喜悅。

　　充實的二月，讓我難忘。

　　忙碌的三月，讓我累并快樂著。

　　四月，足以讓我銘記一生。早春的四月是春意濃濃、花紅柳綠的，早清明的3日下午，帶孩子們到北郊空軍某部參觀的路途上，不經意間闖入眼簾的白色花海讓孩子們情不自禁的歡呼，也讓尤其渴盼春天的我瞬間被那片潔白所震撼，心情也如春日般的陽光和燦爛。接下來我和全體語文老師一起見證了寧喜平、張志猛、馮娜老師在4月7日舉行的鄭東新區小學語文優質課大賽上獲獎的艱辛和喜悅，更為值的一提的是幕后為之獻計獻策、字斟句酌的語文組的全體老師們，正是由于大家的齊心協力，才有了三位老師的收獲和成長，我想參與后收獲的幸福應該是大家最多的共鳴吧！這個四月里的驚喜還遠不止這些，4月13日我校青年教師李景璞執教的《分數的初步認識》一課在鄭東新區數學優質課評比中不負眾望，一舉奪魁；4月18日，管城區創新街小學，第三屆校迅通書香班級鄭汴地區頒獎大會上，我校一五班、二一班、二三班、三一班和三二班五個班級榮獲“校迅通書香班級”，苗俊婷、陳平、馮娜、任雪瑩、寧喜平五位老師榮獲“優秀輔導教師”，一一班曲鵬飛和三一班的孟一丁兩位同學榮獲“書香家庭”，我校也因此被評為“校訊通閱讀示范學校”。

　　如果30天的月圓月缺包含都是成績和快樂的話，我想再多的艱辛我也愿意承受和面對。可生活就是這樣，成功也歲月，坎坷也歲月，讓人始料不及又無可奈何。4月中下旬，我糊里糊涂的經歷了我36年來最為恥辱和痛苦的一段陰霾，這些不以個人意志為轉移的無奈讓我幾乎無力承受，如果冠冕堂皇的傷害讓我欲哭無淚的話，朝夕相處的情意背后的幸災樂禍真的讓我心如刀割。一時間，酸辛和屈辱、人情的冷暖、時世的滄桑、莫名其妙的是是非非，讓我真切體會到“慘淡的人生”真的是“鮮血淋漓”、荊棘密布。可面對這些，除了“正視”和“直面”，我別無選擇。

　　如果說生活中遭遇挫折、遭遇打擊是一種不幸的話，沉淪和毀滅就是最愚蠢的自我傷害了。4月下旬，北京學習充電后，我又全力投入到安排4月30日的“家長開放日”活動中，印發“家長邀請函”、“家長意見反饋表”、落實每班的三節課、第四節的家長會、臨時調整個別任課教師、個別展示科目、統計當日各班活動情況、最后的“家長意見反饋表”回收、匯總等等，一連串的忙碌讓我顧不上考慮其他，老師們的理解和體諒、辛苦和付出給予我的除了感動，還是感動。只是，忙碌過后，夜深人靜之時，心還是滴血的痛。

　　所以，四月，我選擇遺忘。

　　就在我掙扎著要站起來重新昂首闊步的時候，心力交瘁讓一直體質弱、低血壓、貧血的我開始頻繁心慌、頭暈、失眠、甚至恍惚。拿著已經兩次建議我調休的病例診斷書，我又一次陷入無所適從的境地。遵醫囑休息？此時此刻我開不了口；堅守陣地？我又有些力不從心。慎重權衡來權衡去，最終我選擇了繼續，選擇了小車不倒只管推。堅持，讓我有機會和全體師生一起在汶川地震一周年的當天再次感悟生命脆弱、大愛無言、愛惜生命、快樂生活；讓我有機會和孩子們一起歡度快樂的六一兒童節，用童心去追憶那永遠留在記憶深處的孩提時的快樂時光；也讓我有機會親臨“第一屆鄭州教育服務大會”現場，去近距離感受鄭州教育的最新動態和發展潮流、去觸摸鄭州教育跳動的脈搏、去汲取百家教育同行的營養精髓、去豐富成長路上需要不斷積累的知識網絡。

　　五月，溫馨而又美麗。

　　六月，我學會了從容面對。六月是至純至美的梔子花怒放的季節，淡淡的花香里彌漫的是夏天的味道、考試前的味道、也是學期即將終止的結束的味道。是該結束的時候了！努力了一學期的孩子們，辛苦了一學期的老師們……一切的一切都到了該結束的時候了，不結束怎么能有新的開始？不結束又如何進入下一個驛站？人生，就是這樣，有得必有失，有始必有終，有快樂必有痛苦，有開始也就必有結束。所以，在這個裙裾飛揚的六月里，我終于釋懷！也學會了懂得！是啊！沒有傷痛何來的成長？沒有挫折又怎能做到堅強？正所謂“若非一番寒澈骨，哪得梅花撲鼻香”？

　　所以，這個學期最后的一個月里，除了釋懷，我還要感謝！感謝親情，讓我明白血濃于水！感謝友情，讓我知道有一種溫暖彌足珍貴！感謝挫折，讓我愈挫愈堅！感謝逆境，讓我在掙扎中重生！感謝生活，讓我在感悟中成長……

　　如果經歷是一種財富得話，這個尚未走完的春、夏積累起來的財富足以讓我銘刻一生、受益一生、品味一生。如果回首是一種傷感的話，我還是要翹首回望，因為要前行、要展望，怎能遺忘來時的路？

小學教師月度工作總結2

　　x月份，隨著緊鑼密鼓地開學工作的開展，我們課題組的各項工作也如期展開。我在這段時間做的不夠好，除了完成領導交辦的工作外，沒有主動去鉆研。先將個人工作總結報告如下，再談談我的感受。

　　一、主要完成的工作：

　　1、根據領導的安排，起草印發了研究性學習教研組文件，做好教學工作計劃。

　　2、在綜合實踐活動網上建立了自己的`博客。

　　3、準備并參加了開題會議。

　　4、參與課題組其他工作。

　　二、參加課題工作感受

　　對課題組來說，x月份是個特殊月份，在黃校長的悉心布置下，開題會議如期、隆重地舉行。作為課題組的成員，我感到神圣與自豪，同時也感覺到身上的責任重大與壓力劇增。很多時候，我都很被動地和同志們一起參與課題研究工作。大多時候，是一時心血來潮，草草搞點東西以“交差”。很少有時候，能真正地靜下心來做點本該是屬于自己、有益自身的課題研究工作。

　　領導不說，基本不做。領導再催，勉強小做。直至龍顏大怒，才匆忙“出作”——這樣的“作品”能有什么質量與實質價值？我想，是到了該做點事情的時候，要不對不起自己不說，更對不住領導與同仁們的關心了。草寫幾句，發給各位，一來敬請幫助監督，二來也是自我督促。

小學教師月度工作總結3

　　本月，在全體師生的共同努力下，我校各項工作得以圓滿高效地完成，現總結如下：

　　一、常規教研扎實有效

　　本月我們開展了英語組的集體備課，低年級語文集體備課，高年級數學互聽互評，各教研組的教研活動，本組教師都能積極參加，真正做到在校本教研中展示自我，提升自我。

　　二、冬季長跑活動正常開展

　　從本月開始，我們進行了冬季長跑活動，我們班主任老師能堅持和同學們一起跑步，這里值得表揚的有低年級班主任每天堅持帶領學生跑，保證了長跑活動的有序安全。

　　三、綜合實踐活動向縱深推進

　　本月我校成功舉辦了市中心組綜合實踐活動課題研討會，以課題研究為引領，不斷推進我市綜合實踐活動課程實施是這次研討會的主題，我校王智老師的《“走進施家橋”》人物訪談方法指導課和劉友林的《“水滸人物研究”資料整理》方法指導課獲得了一致好評，鐘之航主任撰寫的《以課題研究為引領，不斷推進我校綜合實踐活動課程實施》發言稿獲得了專家組的肯定，此次課題研討會進一步擦亮了我校水滸文化綜合實踐這張名片。

　　四、積極開展學習杜郎口課改活動

　　12月18日，我校召開“學習杜郎口中學經驗，深化課堂教學改革”動員大會。陸校長向全校老師介紹了山東省杜郎口中學的'情況及教學模式。重點解讀了“三、三、六”自主學習模式，即課堂自主學習三特點：立體式、大容量、快節奏;自主學習三模塊：預習、展示、反饋;課堂展示六環節：預習交流、明確目標、分組合作、展現提升、穿插鞏固、達標測評。接著我們各教研組分組通過觀看教學視頻，學習基本教學模式，從課堂上加以實踐。

　　五、進行迎新年系列活動

　　學校少先隊舉行了迎新年系列活動，內容包括黑板報、手抄報評比，以及主題班會活動。全體班主任認真組織學生積極參加，從板報的質量上來看是比較高的，這些凝聚了大家的智慧與心血。

　　六、后勤安全管理工作不放松

　　總務處能定期進行文明餐桌的評比，如期召開了安全管理工作會議，進行了嚴寒天氣下的安全工作大檢查。杜絕了安全隱患，確保讓全體師生在平安的校園里工作學習。

小學教師月度工作總結4

　　時光荏苒，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，轉眼11月份就過去了。的確，我們在過去的11月份忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對自己這11月份來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

　　一、教學方面

　　1、認真備課：本學期我采用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。

　　反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

　　2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。

　　3、認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。

　　反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方;另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。

　　4、認真考核：按照《某某——某某年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。

　　反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質的全面提高，這是我在今后的`工作中還應該思考和努力的地方。

　　5、課后反思：本學期，由于跨校區上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結，在教學工作中留下遺憾。

　　總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。

　　二、教育工作

　　本學期，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學，開學初參加了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽，在我的精心準備下，這節口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎，在這節課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還認識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學期的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優異的成績。

　　三、特色工作

　　本學期，我參與編排了縣藝術節選拔表演的節目《加油歌》，雖然結果代定，但是我們的付出受到了好評。

　　我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步。

小學教師月度工作總結5

　　忙忙碌碌地度過了開學第一個月，現在趁著十一放假，開始靜下心來反思自己這一個月的班主任工作。在這一個月中，孩子們在逐漸適應小學生活;而我，也在適應這些孩子，適應和低段孩子每天在一起學習、工作的日子。在忙碌的九月，有苦楚，有快樂，也有收獲。下面具體談談我在這一個月中所做的的班主任工作。

　　開學伊始，面對這些剛剛踏進小學校門的孩子，我把班級工作的重心定位在培養孩子良好的習慣上。眾所周知，小學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而低年級更是良好習慣養成的關鍵期。抓習慣的養成，必須要抓住其關鍵期。如果孩子的習慣不好，勢必會影響他的學習成績，成為將來孩子成長道路上的絆腳石。因此，良好習慣的培養，對于剛進校門的一年級學生來說尤為重要。

　　在這一個月中，我從培養學生良好的學習習慣開始，從坐姿、寫字的姿勢、課堂發言舉手姿勢等看似細碎的小習慣抓起，做的不到位的讓孩子反復練習。平時，我教育孩子自己的書包、小格子自己收拾，并教孩子小格子的物品如何擺放，書包里的書本如何分類裝好。每天放學，我都觀察孩子收拾書包的情況，讓組長檢查組員是不是將書包整理好了。對于自己收拾書包有困難的孩子，我讓同學幫助他，教他收拾;并且聯系了他的.家長，獲得了家長的支持，讓家長監督孩子在家練習自己收拾書包。

　　在班級衛生方面，由于孩子太小，大多數是我每天晚上自己打掃。但是，我也不能放過每一個鍛煉孩子的機會。中午吃完飯后，我會讓每個孩子自己收拾自己座位周圍的地面。把垃圾撿一撿，扔到垃圾桶;用發的濕紙巾擦擦地面。挑選每組當天一名表現最好的，最快收拾好自己座位周圍衛生的作為本組的值日生。我發現，孩子們都特別愛當值日生，愿意為班級服務。于是，我采取每日輪流值日的方法，讓每個孩子都有這樣的機會鍛煉自己。等大部分孩子都坐在自己座位上了，我開始分配值日生任務，并一個一個教孩子們怎么使用掃帚，怎么洗抹布，怎么擦地。在這一個月中，每個孩子都進步很大。已經知道要如何做值日，班級衛生也越來越好了。

　　在日常管理上，我采用了獎勵分值獎券的方法激勵孩子。根據孩子表現，獎勵分值不等的獎券，并且制訂了不同分值兌換獎品的方案。試行了一個月后，發現效果還不錯。對于培養孩子的良好習慣，有一定的成效。

　　在培養小干部上，根據近一個月的觀察孩子們的情況，我先后安排了組長、體委、學習委員、衛生委員和部分課代表。在這一個月中，組長發揮的作用很大。收作業本，檢查組員課前準備，發毛巾都是組長承擔。我想，在后幾個月的觀察中，我要根據孩子的個人情況，給每個孩子都安排好他在班級中的任務。讓班中人人有事做，事事為人人。

　　這一個月中我發現的幾點問題：

　　1.在晚上收拾衛生時，我發現個別孩子的課桌內很亂，有的孩子甚至不知道要放些什么，有的甚至把桌洞當成了垃圾筒。從十月開始，我要講講如何使用桌洞，如何擺放自己的物品。并利用晨檢時間組織孩子們去參觀擺放整齊的同學的課桌。讓孩子們看看擺放成什么樣子是好的，這樣他就知道要如何去做了。

　　2.放學后，有的孩子還是有丟三落四的壞習慣。從十月起，我放學前會再次強調需要裝什么，提醒孩子們帶好衣服和水杯。收拾完后，組長檢查組員是否落了東西。

　　3.課間上廁所還是有個別學生跑著去，在班內還有大聲喧嘩、追跑打鬧的現象。從十月起，準備安排每日班長，采取輪換制度協同紀律委員監督并制止不文明行為。此辦法預計實習一個月，以觀后效。

　　4.坐姿、站姿、舉手回答問題姿勢等常規還要嚴格要求，反復訓練。習慣的培養對于一年級孩子來說，需要一個不斷反復、不斷強調、不斷監督、鞏固、提升的過程，但我卻在這需要反復、強調、鞏固的過程中做得不是很到位，因此，在這一方面，還要加大力度，嚴格要求，監督、檢查到位。

小學教師月度工作總結6

　　班主任的工作雖然是緊張而忙碌，但也是快樂而充實的。這個月的工作也是按部就班，有條不紊地進行著，現在做一個小結。

　　1、積極開展“祖國在我心中”為主題的活動。

　　金色的秋天，我們迎來了祖國母親63歲的華誕。為了讓孩子們感受到偉大祖國悠久文明的歷史和日新月異的成就，在品德與社會的課堂上我們了解到：中國人民自從新中國成立以來，就當家作主，自力更生，揚眉吐氣，進行改革開放，屹立于世界的東方;當成功的外交使中國和眾多國家牽手，多方參與影響世界，讓中國的文化走向世界，讓中國的壯舉感動世界……這一系列的學習，使學生感同身受，把自己的真情實感書寫成演講稿《祖國在我心中》。在黃金周，孩子們和家人一起走出家門，走向街頭，親眼目睹國慶的北京，感受億萬人民對祖國的熱愛，并動手制作幻燈片和圖片，真實反映祖國的變化和偉大的成就。

　　2、搞好10月的綜合評價工作。

　　綜合評價工作越來越成為班主任工作的一項重要工作。對于孩子們的日常形成性評價，老師不僅要心知肚明，也要讓孩子們學會客觀、公正地評價同學。因此，我在評價前，縣組織學生討論，學習評價標準。開展自評、同學評，征求家長意見，用笑臉和各色的五星來對自己進行評價。除此之外，對于同學還有一個特色的活動，就是“心語悄悄話”。就是讓孩子們之間互吐心聲，把同學的`優點、長處去充分肯定，再悄悄告訴同學還有哪些地方需要改進，以此激勵同學進步。開展這樣的活動，使平時比較內向的孩子、不善言辭的孩子敢于去和同學交流;平時對于自己的缺點錯誤認識不夠的同學，經過同學善意的提醒更加易于接受，又保留了面子，又接受了同學意見。通過評價工作，使它成為學生的成長階梯。

　　3、搞好學生的日常管理、教育工作。

　　學生每周到學校來學習，都是帶著任務來的，要做到學有長進，品德有修為，每天在校的一日生活就顯得尤為重要。早上我到校后，給教室開窗通風換氣，檢查孩子們的桌子里是否干凈、無雜物(每天放學前有要求位子里面不留任何物品，前一天放學時都有專人進行檢查)。然后，我在黑板上布置早讀安排，讓孩子們到校后有條不紊地安排自己的到校后的活動，按時上交各科作業，數量齊，使教室井然有序。天氣變涼了，我囑咐學生隨時關注天氣情況，注意添衣保暖，不要感冒;上操時叮囑學生準確到位，注意動作規范，鍛煉身體素質;放學時，我親自指揮學生做好教室衛生，做到人走環境整潔……

　　未來的每一天都充滿新的挑戰，我將踏踏實實去工作。

小學教師月度工作總結7

　　時間如流水，11月份的教學工作已接近尾聲，回顧一年的工作，想說的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作。現將11月份的工作做一個小結，借以促進提高。

　　一、思想工作方面

　　本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。

　　能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同教師個人工作總結提高，能夠顧全大局，團結協作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、教育教學方面

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代。今年上半年本人擔任六年級班主任及數學教學工作，同時兼帶初一一個班的數學教學。備課量大，任務繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天要轉換角色，轉換思路上兩節不同的數學課，但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知識量也飛速增加，并融會貫通.

　　這對提高教學能力有很大的幫助!痛并收獲著，快樂著!我想，這種跨頭的獨特經歷今后不會在有了!

　　下半年本人擔任四年級班主任，擔任某某、某某個班的數學教學工作.在班級管理和課堂教學中，本護士年度思想工作總結人仍以培養學生自學能力為主，提高學生的素質為目標。通過教育，讓學生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質量，使自己成為一個睿智和有品位的人!

　　本人深切的明白，教育不是灌輸，而是點燃火焰!班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對完成教學任務起著舉足輕重的作用。因而，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘學生學習的內動力，使每個基層宣傳思想工作學生的潛能都能夠得以釋放!

　　本人一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。在較好地完成教學工作的同時，堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本人從20xx年就開始研究培養學生自學能力為主的課堂教學模式，這些年也常常應用到教學中。

　　今年，在新的領導班子的帶領下，我們全校推廣以團隊協作學習為主的課堂教學模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，雖有時還難以改變以自己講課為主的習慣，但現在慢慢地把課堂還給了學生，自己只做導演。今后本人要努力研究.多方學習，摸索出適合自己的高效課堂教學模式。因為課堂改革，這學期本人開了3節公開課，一節數學組內，一節校內理科組觀摩課，一節區級片公開課。其中區級公開課《探索規律》受到其他學校同行的一致好評。在接到校級理科組觀摩課開課通知時，我很有壓力。因為這是復習階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學模式的觀摩課。我從學習理論知識開始，翻閱大量書籍并從網上收集有關資料。數學組的老師和校長都非常重視這節課，給予我莫大的幫助，他們幫我定內容，一起出謀劃策想教案和課件的設計，從修改到試上，細節的處理，時間的安排，他們一路給我提意見和建議，讓我感覺不是我一人在開課，體現了團隊協作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人!同時也借此機會感謝在我生病期間默默關心我的人!

　　三、反思

　　本學期，通過學校加大對老師的.評價力度，本人的觀念有了很大的轉變，對學校的辦學理念更加理解，對自己的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確。認真貫徹落實學校的辦學理念，認真執行學校對教學工作的指示和各種規章制度。加強自身素質的提高，調動工作的積極性。做好本職工作，為學生服務，為教學服務。

　　反思本學年來的工作，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1、思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。因而只有一篇論文《如何上好講評課》獲省3等獎。

　　2、教研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

　　3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

　　過去的一年，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，也許愧對了家人，但收獲了經驗，收獲了啟示，收獲了快樂。在人生的長河里，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經歷和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份寶貴而又永久的財富，并將以的熱情投入到今后的工作中去，回報那些曾經給予我無私幫助的人。我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學生家長和學校領導的期望。

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