學校第二學期的工作總結范文
本學期，在教體局統(tǒng)一領導下，以課堂教學為中心，以行動研究為方法，圍繞道德課堂積極探討我校新型課堂文化，在有序展開、循序漸進的前提下，積極開展師生共同參加的各項活動，收到較好效果，使我校的各項工作扎實、有效地開展。
現(xiàn)將本學期的工作做一回顧與反思。
一、著力抓好兩支隊伍建設
很抓班子隊伍建設。要求班子成員堅持學習，提高教育教學水平，榮譽面前讓、困難面前上，堅持服務之心，沒有搞特殊之權。半年來班子成員團結協(xié)作，相互補臺，積極肯干，較好地完成了各項工作。
抓好教師隊伍建設，構建學習型教師團體。加強圖書室建設，組織各學科教師為師生購進圖書近五萬元，在此基礎上依托倍增工程為師生整批購買了百萬余元的書籍。將圖書及時對師生開放，并將圖書充實在班級，鼓勵師生共同學習。在每次的教師例會上都要進行教師教育博客展示，寫自己的教育、教學故事，欣賞自己的進步，享受教育的快樂。例會前青年教師將自己第二天教學用的小黑板進行展示，既練習了教師基本功，又公示了第二天的教學內容，教師們之間的相互贊揚，進一步促進了個人成長。
通過學習更多的教師對教育教學有了新的認識。它不僅僅指學習到多少新知識、分數(shù)有多好。教育更多的是期待、關愛、是習慣的養(yǎng)成、是自我的喚醒......為使教師們更進一步認識目前教育存在的諸種弊端，我們請原教研究室主任講課程改革，進行教師學習心得交流，均起到了“潤物無聲”的效果。
二、積極開展陽光體育活動，促進學生身心健康發(fā)展
課程不僅指教室內的知識傳授，更指學校的一切教育教學內容。為貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)的“減負”文件精神，確保學生的休息和鍛煉時間，我們著力開展了校園陽光體育計劃。保證學生每天在校不少于1小時的體育鍛煉活動時間。特別實施了上、下午不同內容的大課間活動，音樂與體育的結合使學生樂在其中，簡易器材的實施令人耳目一新。
大課間的開展不僅豐富了學生的活動，更培養(yǎng)了學生的組織紀律性、集體和愛國主義精神，形成了互相激勵，自學奮進的良好習慣，各種優(yōu)良的意志品質正在潛移默化的形成。師生身體素質明顯增強，對教育教學工作的協(xié)調發(fā)展起到了積極作用。每天一小時的體育鍛煉，提供了師生之間、教師之間、校領導與教師之間相互了解的機會，增強了學校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。
本學期我們在各年級開展了班級足球比賽，成立了籃球小社團、鍵球、田徑、乒乓球等社團，雖然成績還不怎么突出，但參與活動的學生人數(shù)眾多，我們堅信教育是慢的藝術，著重培養(yǎng)學生從小愛運動、會運動的素質。
三、立足課堂教學，開展教學活動。
本學期在教學上有計劃地開展各項工作，主要有：陽光課堂實施情況、一人一節(jié)課活動、希望杯展評、老師上課常規(guī)等。
我校于2007年獲省級綠色學校稱號，“綠色”離不開陽光，不僅指我校有許多高大的梧桐樹，也象征著我們將黨中央提出的“生態(tài)度文明建設”落實于日常教育，師生具有高度的環(huán)保意識，更指我們的教育理念與課堂學習方式是符合學生身心特點的。因此我校著力打造師生共同進步的“陽光課堂”。 其基本原則是：
陽光心態(tài)：三個帶進（愛心、微笑、激勵帶進課堂）
綠色生態(tài)：先學后教、依學論教、少教多學
各教研組制定了本組”陽光”課堂實施流程，及時在組內開展“一人一節(jié)展示課”的活動。我們制定了陽光課堂的評價標準。即：“師生心態(tài)積極向上，學習方式以獨學、對學、群學為主，課堂流程是先學、展示、反饋，將課堂還給學生，師生共同提高。”校領導與教師共同研討教學，并主動上研討課。在區(qū)第十一屆希望杯活動中，我校共有十七人步入了初賽，六名教師參加決賽，顯示了我校教師的專業(yè)化成長。
成功舉辦金橋學校讀書系列活動：經(jīng)典誦讀比賽、讀書心得征文展、課本劇展演、讀書達人秀選拔等活動，激發(fā)了學生們讀書的熱情，為我校構建“綠色 書香”校園起到很好的推動作用。
特別開展了校園“微電影”制作活動，吸引了許多學生主動參加，學校先后在各年級開展了初賽與復賽，不僅語文教師主動指導，學校數(shù)學、音、美、微機等學科教師也積極參與，學校的各項活動，我們都著重考慮的是：師生普遍喜歡否，師生參與的面有多廣。“累并快樂”著，不搞精英教育，使每一名師生都能做“快樂的自己、最好的自己”是我們學校所追求的精神目標。
四、開展豐富多彩的主題教育活動，促進學生全面發(fā)展。
愛國主義始終是學校教育的主題。我校堅持從愛國從愛學校教育起、報效祖國從孝敬父母做起。凡事從處做起，從習慣養(yǎng)成教育做起，一個好習慣將使人終身受益。學校依托“七色花評價手冊”，建構起了學校、家庭、社區(qū)三級評價體系，素質報告冊就是學生的評價手冊，要求每月都要對學生的表現(xiàn)進行自評、家長評、教師評，使學生看到自己的進步，找出自己的不足。期末七色花成績突出者就是當然的優(yōu)秀學生。
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