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學年終上學期班主任工作總結
xx-xx學年度上學期班主任工作總結
每個人被迫著發出最后的吼聲
——“攻堅克難,舞動青春”主題班會講話(實錄)
按:為響應補習年級關于學期末端抄底沖刺的偉大號召,在xx年2月1日星期天第一節晚自習年級廣播大會之后,直到晚延時結束,高三(xx)班召開了長達130分鐘的“攻堅克難,舞動青春”主題班會。考慮到文娛委員程x同學上次主持家長會的極大成功,本次主題班會仍由她擔綱主持。程x同學聲情并茂,舉重若輕,較好地引導同學們深入反思,相互鼓勵;發言的同學亦言自肺腑,有的放矢,愧疚懊悔之中不乏愈挫愈奮的頑強斗志。如此隆重“鋪墊”之后,主持人把話語權交給了我……
以下是本次班會即興發言實錄,正好作為本學期班級工作的最后總結。
同學們,學期結束的這個“攻堅克難,舞動青春”主題班會很有必要,也開得很好。xx同學主持甚是從容,不僅實話實說,還很深入全面;發言的同學也積極配合,能夠認真反思自己學習與復習的成敗得失,利己益人,相信其他同學一定有所借鑒,“他山之石,可以攻玉”嘛。
從去年8月3日至今,時光過去了整整大半年,該是我們進行階段性盤點總結的時候。當初大家懷著一腔熱血,萬丈豪情,以退為進,選擇來豐中補習,以期重振旗鼓,再起東山,我們全體老師表現出最熱切的關注和最熱烈的歡迎,并一起摸爬滾打并肩戰斗到現在,180多個日日夜夜啊!這當中有歡笑有淚水,有成功有失敗,值得你我每一個xx班人銘記于心,久久不忘;這當中我們贏得了五分之四的“紅旗班”評比優勝,榮獲了跑操比賽的第一名和武術操比賽的二等獎;這當中我們召開了家長參加人數最多、開誠布公坦誠交流的家長會,舉行了辭舊迎新載歌載舞師生同樂且其樂融融的元旦晚會;這當中我們兩次聆聽了熊佳慶、陳艷同學代表全年級在周一國旗下的講話,見證了曾雪兒同學作為班級、年級“陽光學生”的熠熠風采;這當中我們在班級值日制度、衛生制度、考勤制度、獎懲制度與教寢室管理制度的約束規范下班紀嚴明,學風優良,窗明幾凈,環境整肅,教學效果也較顯著……感謝各位同學團結一心和為此付出的辛勤勞動,我們xx班一定能夠不斷攻堅克難,勢如破竹,從勝利走向勝利!
只是,“革命尚未成功,同志還須努力”!
大家應該還記得,當初暑假補課伊始,我就要求大家志存高遠,并孜孜以求,循序漸進,起碼清楚三個關鍵時間節點:暑假四個星期的補課階段,盡快恢復狀態,不三心二意,不畏首畏尾;第五個學期,堅決消滅“拐子”科目,揚長避短,使強項更強,弱科不弱,總分上形勢樂觀;第六學期全面推進,除了進一步夯實基礎,鞏固成果,還要在心理素質、臨場技巧、身體狀態以及卷面書寫等方面歷練提高,保證萬無一失。可是,同學們捫心自問,你們是不是真正回歸到復習本身,按部就班,一一完成了?
毋庸諱言,也許真是還沒有完全準備好,或者用功不夠足,目前不少同學各方面欠賬“委實”太多太多!“當局者迷,旁觀者清”,說實話,我的確為同學們能否全都順利通過高考還暗暗捏著一把汗,所謂“河里翻了船,急煞岸上人”啊!
看看最近一次的周考,班上最高分才570多,最低只有不到400。年級里還有大家自己都認為班上今年高考必須是百分百二本以上,但對照這個成績,這可能嗎?而且,總分停留在500分以下,這會是個什么概念?要知道我們是文科,本來錄取人數就少,競爭尤其激烈,你現在還好像游離在高考復習的大部隊之外,掉隊這么遠,再多再好的機會也將白白喪失,同學們于心何忍,又情何以堪?要知道你們是補習班中去年高考分數最靠前的一群,不進則退,固步自封根本沒有出路,人家跑前面了,反過來你只有奮起直追的份兒,何況去年的高考分早已成為過去,你不能把它當成功勞簿躺在上面停滯不前。大家該醒醒了!
班上很多同學的數學、英語都比較“爛”,其他語文與政史地四門亦稀松平常。顯然現在不能一概歸為基礎不好,而應該多想想你現在有沒有真正跟上,上課聽講之前有沒有做好預習,勾畫重點難點;之后有沒有及時鞏固,深入鉆研,或者虛心求教,“打破砂鍋問到底”?簡言之,弱科要有改變有創新,如果只是簡單重復,那肯定是會的還不一定全懂,懂的不見得每次都會;強項也要尋求突破,精益求精,達成一定的保證。班上也談不上有全能型的發揮穩定的同學,當然,這很好理解,大家本身就是因為有這樣那樣的不足而被“淘汰”下來,我們也不會對你吹毛求疵無端苛責。只是你自己首先要意識到這一點并用行動加以改正,并且要有合理的定位,不操之過急,不好高騖遠,而應腳踏實地,步步向前。有時候大家喜歡選用應屆文科實驗班的文綜卷來考,我覺得不是很科學很合適,畢竟你們的知識積淀與反應能力確實要遜色不少,表面上跟他們是同一班型,其實起碼差了四個層次,你們為何要這么愛面子求虛榮呢?相反,把簡單的做好了就是不簡單,更符合大家的學習實際,也更有指導意義。
就大家這大半年的復讀情況看,我覺得稱得上是“正能量”的可以劃分出三種類型:第一種,埋頭苦干問心無愧型;第二種,一分耕耘一分收獲型;第三種,全面爆發順應高考型。這是表現上依次遞進且要求上不斷提高的層次不同的三種類型。
第一種埋頭苦干問心無愧型同學,刻苦努力,自覺認真,不需要別人督促,一己之力執著以求。這類同學的表現沒得說,一般不會違犯紀律給班級添亂,但往往不深研學習方法,不追求學習效率,總是對自己說“我盡力了我無怨無悔”,可惜仍能沒完成任務沒實現預期目標。說不后悔是假的,只是習慣使然,不愿改變。我真心希望這些同學能夠“幡然醒悟”,“窮則思變”,不要在“一棵樹上吊死”,另辟蹊徑方為上策,這樣才是對得住自己的萬般努力,不是嗎?
第二種一分耕耘一分收獲型的同學,懂得付出與回報須成正比,成績也還過得去,但顯然缺乏勇爭第一的精神和磅礴昂揚的上進氣勢,四平八穩,小富即安,所以總是停留在中間,不顯山露水不出類拔萃。偏偏我們的高考需要準備十二成的實力才可能有十成的發揮,這類同學便永遠沖不到最前面。我鄭重提醒這類同學必須擦亮眼睛,看清形勢,因己而異,敢于“亮劍”;要高目標嚴要求,不滿足于一般般;要有“血性”有“霸氣”甚至“舍我其誰”!這樣,才可能成為“心有多大,舞臺就有多大”的最好注腳!
第三種全面爆發順應高考型的同學,平心而論還沒有發現。期待每一位同學都能成為這第三種類型,沒有“軟肋”沒有破綻沒有任何羈絆,是真真正正的一等一的無敵高手。雖然留給大家“脫胎換骨”的時間不多,但“亡羊補牢”的機會還是有的,何況高考戰場本身充滿變數,為什么不可以多相信自己一點呢?大家還記得我們的班級誓言吧:“當結果還未到來,一切皆有可能發生,包括奇跡!”
可最尷尬的也最讓人揪心的是,我們相當一部分同學竟然連第一種類型都不符合不夠格,不僅那本就寒磣的成績一降再降一落千丈,而且由來已久的不良習慣也沒有根本性改變,完全沒有盡到其個人的主觀努力,是不能原諒的。比如現在班上還有同學遲到,有同學不參加跑操,有同學上課開小差,有同學在寢室里不講衛生不進行內務整理,甚至該交的作業試卷都不能完成……跟學校的要求背道而馳,跟肩負的使命相距甚遠!真不知道這些同學還有沒有尊嚴,會不會思考,還求不求進步?難道,這些同學是來這兒度假的、觀光的?想想這部分同學剛來時的信誓旦旦,對比現在的死水微瀾毫無起色,個中教訓是深刻的。
也有的同學心態不好,考得不理想的時候總覺得別人會嘲諷他(她);或者給自己制定些不切實際的目標,壓力太大讓他的心里變形,這樣肯定也不行。我們知道有效的快樂的學習很難,但哪怕是因為責任,也絕不應該放棄,辦法總比困難多。“事在人為”,“人定勝天”,“寧可被打敗,也不能被****”!我請求相關同學打起精神,頑強拼搏一回。說得萬遍好,不如做回實,只有行動,才是縮短與目標之間距離的唯一辦法。你不要等著別人的幫助,這是非常消極非常錯誤的!請記住,“有人幫助你是你的幸運,沒人幫助你是你的本分”,為什么要讓自己的命運決定在別人手里?你們還年輕,未來的路還很長,為什么要早早地結束自己人生的花期呢?
汪國真說得好:“既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。”我特別要表揚我們班上那些奮勇向前迎難而上的同學!并不是他們沒有困難,也不是他們不害怕困難,而是他們有自己正確的選擇,并且毫不猶豫地付諸行動。這大部分同學,任何違紀的現象跟他們無緣,但很多為班級爭光的事情卻與他們有關,這才是xx班的主流,是xx班的驕傲!比如我們的班委,每天認真值日,凡事勇于帶頭,勤勤懇懇,兢兢業業,有時還要將有的同學的誤解與不配合自我“消化”,他們受到的委屈其他同學能理解嗎?比如我們的科代表,收交作業、檢查作業、協助老師忙這忙那,哪一樣不要犧牲自己的時間?偏偏有的同學硬要拆臺,冷言冷語極不支持,不知道這“有的同學”有沒有良心,有沒有是非觀念?也許有的同學會歸咎于社會現象太過復雜,大環境讓人心受到污染,豈不知“天下興亡,我的責任”?你甭管那些世俗的東西,你只要做好你自己;而只要每個人都做好了自己,班級自然是和諧上進、生機勃勃的友愛集體,社會自然會成為充滿人文關懷、洋溢著正能量的道德花園!
很早我就提到,我們雖然是補習班,但不能浸染那些消極的陰暗的東西,不能各顧各互不關心,不能跟社會青年似的只是在豐中“瀟灑走一回”。既要努力學習,又要有集體榮譽感,還要有朝氣有活力,就像應屆同學那樣團結合作,真誠相待。你們要記得在一起共同學習生活過的這一年,要記得在青春奮斗的路上刻上的這個記號!我還提到過,我們師生也要各負其責,各司其職,畢竟你們不是幼兒園的小朋友,不能事事依賴老師,不能靠老師管著盯著過日子。老師做得再好也是外因,你們要長大,要不斷成熟起來,要充分而又正確地認識到高考對你們的重要性,再不能任性妄為自暴自棄了!
因為,生活仍在繼續,人生的畫卷等你落筆,高考畢竟沒有最后到來,命運其實掌握在你們自己手里;
還因為,高考華山一條路,退無可退,守不能守,那么就像《亮劍》的主角李云龍所咆哮的那樣:“要死,也要死在沖鋒的路上”!
在目前這個最危險的時候,在向高考進軍的路上,我很想聽到大家齊齊發出的最后的吼聲!
我還想聽到,有同學說:“現在,是見證奇跡的時候!”
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