教務工作總結范文
一、對教務工作的新認識
由于學校也是初設教務這一崗位,自己對這個崗位認識很少,半年來的工作,讓我對教務這個工作崗位有了一個新的認識,感覺到它有如下特點:
1.責任重大:教務處肩負著學校教育目標和專業教學計劃實施的重任,平時還要接受來自教育局和教研室布置的臨時的和階段性的工作,只有慎密地組織、切實地安排才能保證教學活動正常開展。
2.事務繁雜:教務處的工作包括教學工作計劃的制訂實施、合理科學地安排和使用教師,日常教學的管理,教師工作量的統計和調整,教育教學情況的檢查,調課安排,教研活動安排,各種考試的組織,課程設置的研討,教育教學研討活動的組織安排,實習活動,審核學生補考、升留級、休學、退學、畢業、結業,協助校長室安排教師的業務進修和崗位培訓。只有保質保量地完成這些工作,才能真正使學校教育教學能夠勝利運轉。
3.矛盾眾多:有來自于教學計劃與社會需求的矛盾,來自于上級臨時工作與學校常規工作的矛盾,教師在教育教學和實習工作中遇到急待解決困難的矛盾,學校組織活動與常規教學工作的矛盾,教師參加各級各類比賽與保證課堂教學保質保量完成的矛盾,課務調整、調代的矛盾。這些矛盾貫穿著整學期,種種棘手的矛盾均需在日常工作中予以解決。
二、本學期教務工作的完成情況
面對如此繁雜但又重要的工作,唯有樹立全心全意為學校教育教學服務的思想方能把它做好。因此,本學期始終本著服務至上的宗旨做了以下幾方面工作:
(一)、課職務的安排與調代。
1、排好課表,并及早分發到各教師、各班級,確保教學工作正常開展。2
、 為學校開展的各項工作做好“后勤”保障工作。本學期學校開展了一系列教育教學研究活動,如“省特級教師論壇”、“盛云翔、蔣純兩位特級教師的教育教學思想研討會”和各學科課堂教學比賽與研討活動等等,為了保證這些活動的順利開展,一方面做好周密的安排與組織工作,一方面為參加活動的教師做好調課、代課工作,使他們能安心地參加這些活動。
3、 教師病、事假或外出學習后,及時安排好該教師所任學科的課務的調課與代課工作,在安排課務的過程中,力求做到尊重教師意愿,盡量征詢在先,安排在后。
(二)、能根據上級文件精神,做好教學用書、磁帶、教材、簿本的預訂工作。
(三)、安排教師值班表,組織好各年級秋游活動,安排各年級帶隊教師。
(四)、更為合理地修訂了本校作息時間,力求符合小學生心理與生理特點。
一年級數學教學進度
第一周:20以內的加減兩步式題
第二周:100以內數的讀法和寫法
第三周:100以內數的讀法和寫法
第四周:兩位數加減整十數
第五周:兩位數加減整十數
第六周:兩位數加一位數
第七周:兩位數加一位數、兩位數減一位數
第八周:兩位數減一位數、復習
第九周:單元復習、單元測驗、試卷分析
第十周:元、角、分;實踐活動
第十一周:圖形的認識
第十二周:100以內數的加法和減法
第十三周:兩位數加兩位數
第十四周:兩位數減兩位數
第十五周:兩位數加、減兩位數混合練習
第十六周:單元復習
第十七周:單元測驗、試卷講評、實踐活動
第十八周:期末復習
第十九周:期末復習
第二十周:期末考試、總評
第二十一周:期末總結工作
二年級數學教學進度表
周 次
時 間
內 容
第一周
2月18日—
2月21日
線段、兩步式題例1、
例2
重點:畫先段的方法
第二周
2月24日—
2月28日
兩步式題例3、例4、
練習、應用題準備、例1、練習。
重點:運算順序
第三周
3月3日—
3月7日
例2、例3、練習
重點:解題思路
第四周
3月10日—
3月15日
例4、練習、
復習第二單元并考試
重點:兩步式題的運算順序,兩步應用題的結構。
第五周
3月18日—
3月21日
第三單元 例1、例2、例3、例4、例5、例6、
例7
重點:讀、寫法(末尾有零)
第六周
3月24日-3月28日
例8、例9、例10、練習、
第七周
3月31日—4月4日
復習、第三單元
認識鐘面、建立1分、1秒的感念。
第八周
4月7日—4月11日
第四單元例1、例2、練習、實踐活動課、考試
第九周
4月14日—4月18日
第五單元:例1、例2、
練習、例3、例4、例5、練習
第十周
4月21日—4月25日
比多少準備課、新課、練習、
第十一周
4月28—4月30日
復習口算加減法
兩位數加減、兩位數、幾百幾十加減整十整百
和求差應用題
第十二周
5月6日—5月9日
期中復習、考試
第十四周
5月12日—11月29日
7的乘法口訣和口訣求商 8的口訣求商
第十五周
12月2日—12月6日
8、9的乘法口訣求商乘法口訣求商
第十六周
12月9日—12月13日
9的乘法口訣求商
有余數除法
第十七周
12月16日—12月20日
有余數除法 乘、除兩步計算
第十八周
12月23日---12月27日
實踐活動 復習
考試
第十九周
12月30日—1月3日
期末復習
第二十周
1月6日—1月10日
考 試,2017 年 度 教 務 工 作 總 結
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