(優(yōu)秀)《戲曲進(jìn)校園》觀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后,從中我們收獲新的思想,需要寫一篇觀后感好好地作記錄了?靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧,下面是小編為大家收集的《戲曲進(jìn)校園》觀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《戲曲進(jìn)校園》觀后感1
作為擁有京劇、漢劇、楚劇、黃梅戲、花鼓戲等32個(gè)劇種的戲曲大省,湖北精準(zhǔn)施策,出臺(tái)《湖北省大中專學(xué)校戲曲工作“八個(gè)一”》和《湖北省中小學(xué)戲曲工作“八個(gè)一”》落實(shí)方案,除觀看一場戲曲演出、舉辦一次戲曲講座、舉辦一場戲曲展演活動(dòng)、創(chuàng)建一批戲曲工作示范學(xué)校等共性任務(wù)外。
,大中專學(xué)校要求建設(shè)一批戲曲社團(tuán)組織,創(chuàng)排一批戲曲劇目,落實(shí)一項(xiàng)校園戲曲活動(dòng)經(jīng)費(fèi),而中小學(xué)校則必須用好一套戲曲課件,推介一批戲曲經(jīng)典唱段,組織一次戲曲夏令營,建設(shè)一批戲曲興趣小組。量身定制的'“八個(gè)一”,得到學(xué)校、家長、學(xué)生、院團(tuán)的普遍歡迎和積極響應(yīng)。
《戲曲進(jìn)校園》觀后感2
上午,我們秋浦小學(xué)迎來了戲曲進(jìn)校園活動(dòng)。這是我第一次近距離地感受到戲曲的魅力。
第一個(gè)節(jié)目叫《天女散花》,一位衣著華麗的大姐姐在臺(tái)上揮舞著長長的、五彩斑斕的水袖,猶如清波蕩漾,美極了!接著,一位英俊的大哥哥在臺(tái)上耍起了寶劍,好不威武!主持人讓一個(gè)同學(xué)上臺(tái)試著模仿大哥哥的.樣子,可總是顯得很笨拙,惹得我們哈哈大笑。然后,我們聽到了一些黃梅戲中比較經(jīng)典的片段,比如:《打豬草》、《女駙馬》等等。最后一個(gè)節(jié)目雖然也是以歌唱為主要表現(xiàn)形式,但與前幾段委婉動(dòng)聽的唱腔相比,略顯粗曠。
每個(gè)節(jié)目結(jié)束后,主持人都會(huì)同我們探討戲曲文化,以及唱戲的人應(yīng)該具備哪些方面的才能。
這次觀看,不僅讓我懂得了怎樣欣賞戲曲,還讓我增長了不少知識(shí)。戲曲是我國傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶,是珍貴的,作為青少年的我們,只有多接觸和學(xué)習(xí),才能更好的延續(xù)和傳承這份輝煌。
《戲曲進(jìn)校園》觀后感3
今天上午老師告訴我們:“我們學(xué)校下午要舉行傳統(tǒng)文化戲曲進(jìn)校園活動(dòng)”。
下午我早早的來到學(xué)校,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見了舞臺(tái),我趕快上樓吧書包放下。接著,同學(xué)們搬著凳子下樓,去西廣場有次序的坐下,坐好以后,主持人開始倒數(shù)時(shí)間了。宣布活動(dòng)開始了,還介紹了很多戲曲內(nèi)容,重點(diǎn)介紹了x豫劇。第一個(gè)節(jié)目是《花木蘭從軍》第一個(gè)出場的是穿藍(lán)色衣服,帶有一把寶劍上了臺(tái),在臺(tái)上唱,這時(shí),第二個(gè)人也出來了,穿著紅色衣服手里也拿了一把寶劍上了臺(tái),盒穿藍(lán)色衣服的`人對打了起來。
接著我最喜歡的《紅燈記》講的是李奶奶和她的孫女,不怕危險(xiǎn)為革命做出貢獻(xiàn)的事。還有《轅門外三聲炮》等······同學(xué)們看的津津有味。等表演結(jié)束后,我們還興奮不已。
今天的戲曲進(jìn)校園活動(dòng)真好,讓我們對傳統(tǒng)文化戲曲有了新的認(rèn)識(shí),讓我更喜歡戲曲了。
《戲曲進(jìn)校園》觀后感4
今天,在我校開展了第一屆“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng),我們懷著興奮的心情去觀看了戲曲表演。
小時(shí)候,看見自己的爺爺和奶奶看戲曲時(shí),我總認(rèn)為他們實(shí)在很老土,趕不上潮流,可今天我欣賞了戲曲后,我才被戲曲震撼了。
其中,我最感興趣的是川劇變臉?戳撕荛L時(shí)間,經(jīng)過仔細(xì)觀察,我終于知道了變臉的“廬山真面目”。其實(shí)變臉人的衣服后面有一個(gè)機(jī)關(guān),每次要變臉時(shí),我都注意到變臉人的手會(huì)往背后伸。
還有使我高興的'一出戲,一個(gè)白胡子老爺爺,頭上戴個(gè)有“翅膀”的帽子,這個(gè)節(jié)目快把我笑死了。老爺爺戲沒有唱多少,但表演非常厲害。他頭上的兩個(gè)“小翅膀”很神,爺爺頭晃晃它就一直在轉(zhuǎn)。老爺爺走路,走著走著摔倒了,倒下時(shí)還一直在吹胡子,從中看出老爺爺?shù)墓Φ缀苌钛剑硌萃旰螅鞒秩苏f爺爺練了二十多年了,我都驚呆了,不愧為“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”吶!
《戲曲進(jìn)校園》觀后感5
戲曲源遠(yuǎn)流長,是我國的經(jīng)典,不同地方的戲曲有不同的風(fēng)格和特色。比如:我們河南的是豫劇,北京的'是京劇,四川的是川劇,河北的梆子,安徽的黃梅戲……
俗話說:“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜”,不嘗不知道,一嘗嚇一跳。11月3號下午,在老師的帶領(lǐng)下,我們迫不及待地去后操場觀看豫劇。主持人不僅為全校師生講解了豫劇的基本知識(shí),還帶領(lǐng)大家欣賞了四大板式的節(jié)奏和傳統(tǒng)曲目,如:《花木蘭》、《抬花轎》、《三哭殿》、《鍘刀下的紅梅》……中間主持人請同學(xué)們上臺(tái)跟著老師學(xué)動(dòng)作,一個(gè)多小時(shí)的演出,演員們精彩的表演,贏得了師生們一次次熱烈的掌聲。
戲曲進(jìn)校園活動(dòng),不但讓我感覺戲曲是我國傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶,是珍貴的,而且需要我們大家不懈努力,去延續(xù)這份輝煌。
《戲曲進(jìn)校園》觀后感6
在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi),戲曲劇種以平均一年一個(gè)的速度在消失,觀眾老化分流,“戲迷”“戲粉”銳減,戲曲衰落,前景堪憂。中國戲曲孤獨(dú)的守護(hù)者們一直堅(jiān)忍不拔,孜孜以求,堅(jiān)守定力,苦練內(nèi)功,遏制流失,用心傳承。
在西方文化劇烈沖擊的背景下,我們在思考戲曲的`存在與發(fā)展問題時(shí),也有一種現(xiàn)象,即習(xí)慣于在繼承與創(chuàng)新這對關(guān)系的討論中本能地維護(hù)傳承的價(jià)值。強(qiáng)調(diào)對戲曲本體的堅(jiān)守,這是不錯(cuò)的,多年來正是這樣的價(jià)值傾向保證了戲曲的存續(xù)。但是,對于一直在尋求更好發(fā)展的戲曲來說,另一對關(guān)系也同樣重要,那就是戲曲傳承與傳播的關(guān)系。
傳承保證戲曲本體在發(fā)展過程中不走樣,保持其內(nèi)在的規(guī)定性,保證這個(gè)文化種子的基因不變異,保持其特殊的審美質(zhì)量和精神。
傳播則是傳承得以存在的陽光雨露。在戲曲行業(yè)走向復(fù)興的初始階段,我們特別需要關(guān)注傳播的價(jià)值,捕捉傳播的機(jī)遇,選準(zhǔn)傳播的途徑,瞄準(zhǔn)傳播的優(yōu)先群體。
《戲曲進(jìn)校園》觀后感7
戲曲源遠(yuǎn)流長,是我國的經(jīng)典,不同地方的戲曲有不同的風(fēng)格和特色。例如:我們河南的是豫劇,北京的是京劇,四川的是川劇,河北的梆子,安徽的黃梅戲……
俗話說:“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜”,不嘗不知道,一嘗嚇一跳。XX月3號下午,在老師的帶領(lǐng)下,我們迫不及待地去后操場觀看豫劇。主持人不但為全校師生講解了豫劇的基本知識(shí),還帶領(lǐng)大家欣賞了四大板式的節(jié)奏和傳統(tǒng)曲目,如:《花木蘭》、《抬花轎》、《三哭殿》、《鍘刀下的紅梅》……中間主持人請同學(xué)們上臺(tái)跟著老師學(xué)動(dòng)作,一個(gè)多小時(shí)的演出,演員們精彩的'表演,贏得了師生們一次次熱烈的掌聲。
戲曲進(jìn)校園活動(dòng),不但讓我感覺戲曲是我國傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶,是珍貴的,而且需要我們大家不懈努力,去延續(xù)這份輝煌。
《戲曲進(jìn)校園》觀后感8
我是一名高中生,來自鄭州市第五十三中學(xué)。在參加活動(dòng)中,我感受到戲曲是我國傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶,需要有人去延續(xù)傳承。其中,最讓我感興趣的是黃梅戲。據(jù)了解,黃梅戲舊稱黃梅調(diào)或采茶戲,是中國五大戲曲劇種之一,也是與徽劇、廬劇、泗州戲并列的安徽四大優(yōu)秀劇種。黃梅戲源于湖北、安徽、江西三省交界處黃梅一帶的采茶調(diào),清末傳入毗鄰的安徽省懷寧縣等地區(qū),與當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)結(jié)合,并用安慶方言歌唱和念白,逐漸發(fā)展為一個(gè)新生的戲曲劇種.黃梅戲唱腔淳樸流暢,以明快抒情見長,具有豐富的'表現(xiàn)力;表演質(zhì)樸細(xì)致,以真實(shí)活潑著稱,成為演繹、傳播中國傳統(tǒng)文化的重要手段
在那天我們觀賞了眾多戲劇,還有戲劇大師親自給我們講解戲劇的知識(shí),是同學(xué)們更深刻的了解到中華傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力,那天的天氣晴朗,藍(lán)天白云,映襯這戲劇的舞臺(tái),更顯得自然和諧,賞心悅目,我也深深感受到了戲劇的魅力,我相信大家也一定有跟我相同的感受,至此,有感而發(fā)。
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