高考后復(fù)讀 是對(duì)人生的一種磨礪

　　盡管現(xiàn)在高考升學(xué)率已經(jīng)高達(dá)百分之七八十，但每年還是有許多考生落榜，不少成績不理想的考生開始選擇高復(fù)。這里有臨場發(fā)揮不好考砸了的，希望借高復(fù)進(jìn)入心儀大學(xué)及專業(yè)的，原先學(xué)習(xí)底子太薄想通過高復(fù)奮起直追的……

　　高復(fù)不是每個(gè)考生都必須經(jīng)歷的，但據(jù)筆者接觸到的，凡是經(jīng)過高復(fù)磨礪的人，絕大多數(shù)還是覺得受益匪淺。作為高復(fù)生，在一個(gè)特定的人生節(jié)點(diǎn)上，在一個(gè)特別的環(huán)境中，在一個(gè)特殊的視角線下，審視自己的狀態(tài)，鍛煉自己的心智，這是任何經(jīng)歷都無法取代的。

　　在相當(dāng)長的時(shí)間中，大家對(duì)高復(fù)的理解是高考失敗者的補(bǔ)救行為，高復(fù)生成了高考失敗者的代名詞。這種眼光給高復(fù)生造成了巨大的心理壓力，家庭條件差的，還需要面臨不小的經(jīng)濟(jì)壓力。但是，也正是這些壓力，考驗(yàn)著高復(fù)生的承受能力，磨煉著高復(fù)生的意志和毅力，一定程度上也加速高復(fù)生的成熟。通過高復(fù)走進(jìn)大學(xué)殿堂的為數(shù)不少，高復(fù)也確實(shí)培養(yǎng)了許多的人才。

　　不過，高復(fù)班畢竟不同于全日制普通高中，大多沒有高中老師那樣“死盯死揪”，也少有父母的督促和叮嚀，有的只是日復(fù)一日枯燥的知識(shí)復(fù)習(xí)，有的只是單調(diào)的反復(fù)訓(xùn)練，因此，高復(fù)也是對(duì)考生自制力、自控力的考驗(yàn)。

　　選擇高復(fù)需要勇氣和膽魄，需要搬掉怕失敗、怕辛苦、怕困難、怕浪費(fèi)青春等一個(gè)又一個(gè)“絆腳石”，唯有如此，方能最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。祝福高復(fù)生來年摘得碩果！

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