成長(zhǎng)瞬間：走過(guò)高中的春夏秋冬

　　北京156中高三班

　　韓驍 高考結(jié)束了，我的人生之書(shū)又翻開(kāi)了新的春之章。帶著一點(diǎn)點(diǎn)的迷茫，高中三年的點(diǎn)滴歲月漸漸浮上我的心頭。

　　高一，一切新奇而充滿挑戰(zhàn)的刺激，我就像一個(gè)剛剛涉世的孩子，在這個(gè)火紅如夏的氣氛里，緊張著，激動(dòng)著，興奮著。記得早上趕作業(yè)的那一個(gè)個(gè)伏案疾書(shū)的身影，多么窘迫，有你也有我；記得被老師點(diǎn)名起立回答問(wèn)題的人啊，無(wú)論答對(duì)還是答錯(cuò)，都一樣緊張，有你也有我；更記得下課鈴響時(shí)那綻開(kāi)在臉上的會(huì)心一笑，這發(fā)自內(nèi)心的愉悅，你有過(guò)，我也有過(guò)。

　　高二，不知道為何，每個(gè)人都因時(shí)間飛逝而感到落寞，每個(gè)人都漸漸有了目標(biāo)、夢(mèng)想，每個(gè)人都慢慢地成長(zhǎng)了。因而，課間的追跑打鬧少了，課上的起哄聊天少了，老師的批評(píng)責(zé)怪更少了。我們的成長(zhǎng)，還表現(xiàn)在我們能夠理解老師，把學(xué)習(xí)放在首要位置，隔絕外界的喧囂。縱觀高二，物依然，人卻在變！我們?cè)谶@個(gè)如同秋季的學(xué)期里，汲取知識(shí)，充實(shí)自身，渴望豐收。變得成熟，亦變得奮進(jìn)。但，壓力也不期而至了哦。

　　高三，這是一個(gè)沒(méi)有起源，唯有結(jié)尾的“童話”。剛升入高三時(shí)，面臨著緊張的課業(yè)，總想著“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)么？”可等到我懵懂的度過(guò)高考后，留在我心里的記憶卻與那寒冬的凄冷絲毫不搭界。逝去的歲月里，有壓力，也有動(dòng)力，更有老師們不辭辛苦的無(wú)私教導(dǎo)與鼓勵(lì)。這個(gè)本應(yīng)沉默如冰的學(xué)年度，卻被我們過(guò)得溫暖而又自然。哪里有什么各奔東西的冷漠？哪里有什么為自己的前途而不顧他人的自私行徑？哪里有什么焦躁與叛逆？我真的該慶幸，我遇到了這些好老師、好同學(xué)，在這個(gè)心靈的嚴(yán)冬，他們給我?guī)��?lái)了別樣的溫馨。

　　未來(lái)，在新的一頁(yè)中記載，急待我去探索。是啊，無(wú)論多么遠(yuǎn)大的理想，都需要一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)；無(wú)論多么浩大的工程，都需要一磚一瓦壘起來(lái)。春夏秋冬，生命就是一個(gè)奮斗的過(guò)程，也是一個(gè)等待的過(guò)程。我們需要的是平和的心態(tài)，在等待中積聚力量，最后實(shí)現(xiàn)燦爛的綻放。

　　真的畢業(yè)了。離開(kāi)了，有萬(wàn)分的不舍，不舍那些普通的卻使我永志不忘的真情真性！

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