專家點評：高考慎用網語是種“責任”

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　　近日網絡上最熱的話題則是“網絡語言能不能出現在高考作文里”。這番爭議起源于一則關于上海將“禁用網語”的報道，而傳出消息的2010年上海語文高考閱卷中心組負責人周宏教授解釋說，媒體報道有誤讀，他的看法是一些已經廣為流傳并經主流媒體使用過的詞匯，如“給力”，不該判為錯別字；但一些傳播范圍有限的網語，如“雞凍”，用在作文中就有可能被認為是錯別字。

　　時下，種種以調侃、娛樂為主調的網絡語言，因其自主化、個性化、符號化、時尚化等倍受年輕人喜愛的特征，在光纖連接的隱形世界里瘋傳。存在即合理，網絡語言自然有著自身獨特的優勢，特別是有些詞原本就從方言中來，又是符合漢語用語規范的。如“給力”一詞，很接“地氣”，從現實的“乏力”感中生長出來，一下子從網絡走向紙媒，快速走紅，這樣的網絡詞匯很有生命力，豐富了我們的詞匯，促進語言之河得以吐故納新。

　　但大多數網絡語言，其符號化的程度過高，使用圈子又過小，更不符合漢語用語規范。或因使用拼音輸入法，將錯就錯以諧音(包括方言發音)代本字，如“神馬(什么)”“稀飯(喜歡)”等等，不一而足。語文學科無疑擔負著承傳規范漢語的重任，盡管社會因處于轉型期，并因技術進步帶來會話工具的變革而使部分實用語言異化，但作為母語教育，理當努力使漢語保持純凈。從這個角度來說，哪怕是真的規定在高考作文中禁用網語，我覺得也不太過分，因為一旦語文教學這道閘門也放開了的話，在短短幾年里積聚起來的種種未經去蕪存菁過濾的混濁語言，就會恣意泛濫，很可能使漢語之河在流變中迷失方向。

　　近段時間，奧巴馬在美國中小學開學典禮上的一段演講視頻在網上流傳，他強調了“每一個人的責任”，對學生說：“假如你放棄學習，那么你不僅是放棄了自己，也是放棄了你的國家。”高考慎用或者干脆不用網絡語言，相信很多學生為了“保險”起見，早就已經知道的，但如果能從自覺維護民族語言規范的高度認識這一問題的話，則更是“責任感”的體現。

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