高考英語聽力“一年多考” 浙江試行受歡迎

　　距離2011年的高考尚有時日，而對浙江省許多高三學生來說，已經在去年9月經歷過高考英語聽力考試、取得了成績，今年3月他們還可以選擇再參加一次考試，在兩次成績中選擇更好的一個，計入高考總分。

　　從2009年高考開始，浙江省對英語聽力、技術考試等部分科目實行“平時考試、多次考試”，這也是浙江為適應新課改而實行的一項重要高考改革。總分30分的英語聽力考試，放在每年3月和9月舉行，考試成績兩年有效。每個學生在高考前最多可以選擇參加兩次英語聽力考試，自主決定考試時間，自選一個成績計入高考總分。

　　浙江省教育考試院負責人解釋說，之所以選擇英語聽力進行“一年多考”的改革嘗試，是考慮到聽力考試受偶然性因素影響相對較大，往往會因為現場設備、周圍環境等條件限制，影響考生正常發揮，如果實行“一考定終身”，這樣的偶然性就會給學生帶來無法彌補的損失。實行平時考試并提供兩次考試機會，就是希望最大程度降低偶然因素對成績的影響，盡量避免因一次失誤而無法反映考生真實學業水平的現象。

　　“去年9月參加英語聽力的考試，并沒有預想中那種緊張氣氛，因為有兩次機會、又是放在平時考試，所以心情放松不少。”浙江省麗水市一位高三學生的說法很有代表性。舟山市普陀三中校長阮志康認為，兩年改革實行下來，學生的考試心理壓力有所減輕，而且在平時就完成聽力和技術考試，分解了學生在高考前集中復習的壓力。

　　壓力減輕了，學生的考試成績也更令人滿意。統計顯示，2008年9月，浙江全省30多萬考生參加了高考英語聽力考試，其中得到30分滿分的有5500多人；到了2009年3月的考試，滿分考生增加至1.5萬多人，比上次增加約1萬人。得到27分以上的考生共有8.3萬多人。不少考生參加第二次聽力考試，成績比第一次有所提高。像湖州市練市中學2009屆畢業生，兩次高考英語聽力的平均成績分別為19.3分和22.4分，有3.1分的增幅。

　　據分析，聽力考試分數的提升，一方面是因為考生經過半年學習，能力有所提升。另一方面，更重要的是考生對聽力考試更適應、心態更平和，更能發揮真實水平。

　　“有利于擴大學生的選擇權、有利于學生減負，是浙江實行新課改高考改革的重要原則和目標，高考英語聽力‘一年多考’，正體現了這一原則，也正在顯現成效。”浙江省教育考試院負責人表示，學生身心愉快、輕裝上陣，是實施素質教育、在共同基礎上實現學生差異發展的前提，浙江高考改革也將繼續沿著這個方向積極穩妥地邁出步伐。

　　來源：人民日報

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