大學(xué)教授給學(xué)生的畢業(yè)留言

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即將遠行，前來辭別，惜別之情，溢于言表，

大學(xué)教授給學(xué)生的畢業(yè)留言

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談起種種郁悶，似乎憤憤不平。其實，學(xué)術(shù)界的浮躁之氣、暴戾之氣、江湖之氣，早已人所共識，不必為此大動肝火。能在這樣的氛圍中修煉，倒也是一種難得的境遇。如果到處發(fā)泄，倒顯得不那么大度，做人要厚道，千萬不能說三道四，晚年后悔不已。 　　
我們無法改變自己的環(huán)境，但我們至少可以改變自己的心情。如果總是感覺不得志，郁郁寡歡，孤芳自賞，那么，到頭來可能會真的成為孤家寡人。 　　
學(xué)會生活，至少學(xué)會容忍，不是甘于平庸，而是為自己創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。人生有限，不要陷入是非之中，要學(xué)會調(diào)適自己，做一個實實在在的人。 　　
繼續(xù)從事學(xué)術(shù)研究，是一個非常不錯的選擇。搞學(xué)術(shù)工作，不要企求發(fā)財，只要吃飽飯就可以了。學(xué)者要清醒地認識自己的地位，千萬不要自視甚高，不要脫離群眾，不要弄得連飯碗都保不住。學(xué)者是社會中一個特殊的群體，他們提供思想，找出思考的方法，甚至有時候低三下四，到企業(yè)兼職，賺取點零花錢，本身沒有什么值得驕傲的地方。 　　
作為學(xué)者，要誠實勞動，至少寫出自己的真實想法，不要東抄西湊，更不要班門弄斧。現(xiàn)在學(xué)術(shù)界充滿了惡習(xí)，把外國的洋垃圾作為寶貝，填充在自己的文章中。寫文章繞來繞去，讓人不辨東西。這樣的東西在評職稱的時候偶爾弄一弄，但千萬不要作為炫耀的資本。有些年輕學(xué)者就是弄假成真，結(jié)果貽笑大方。 　　
學(xué)術(shù)這個東西，就是思想的傳遞工作。了解別人的思想，結(jié)合中國的實際，提出自己的看法，然后用最精煉通俗的語言表達出來，就是學(xué)術(shù)了。形式的東西固然重要，在學(xué)寫論文的早期，一定要注意格式，這是學(xué)術(shù)界自己制造的門檻，注意不要被絆倒，

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《大學(xué)教授給學(xué)生的畢業(yè)留言》(http://salifelink.com)。如果自己有了真知灼見，不妨試著用最通俗的語言表達出來，千萬不要把精美的思想用惡俗的方式包裝起來。現(xiàn)在的學(xué)術(shù)論文跟現(xiàn)在的產(chǎn)品一樣，包裝過度。這對于學(xué)術(shù)的表達和思想的傳遞，并不是一件好事。浪費別人的時間就等于謀財害命。 　　
在學(xué)術(shù)圈兒，要學(xué)會打入學(xué)術(shù)團體內(nèi)部，擁有一定的話語權(quán)。但是，千萬不要爭權(quán)奪利，不要背后議論人。對那些不可一世的人，千萬不要曲意迎合，因為你這樣做是自我貶低身份，同時也是助長他的囂張氣焰。對有些確實過分的同行或者同事，不要急于跟他較真，而應(yīng)該甩手而去。因為學(xué)術(shù)界的很多爭論都屬于茶杯里的風(fēng)波，沒有太大的價值。如果他堅持自己的那一套，那么，不爭論是萬全之策。一旦爭論起來，除了申明自己的觀點之外，不要把過多的時間浪費在學(xué)術(shù)之外。 　　
可以堅持自己的觀點，但一定要學(xué)會尊重他人的人格。在學(xué)術(shù)討論中，知道別人說的是什么很重要。這種學(xué)術(shù)鑒賞能力，依靠大量的閱讀來實現(xiàn)。千萬不要尋找終南捷徑，因為只有大量的閱讀，才能知道學(xué)術(shù)作品的真?zhèn)巍Ｒ獜V泛地閱讀，了解前人的思想，然后沉下心來，思考中國當(dāng)今所面臨的種種問題，甚至不妨花費一些時間，到田野進行調(diào)查。學(xué)者要想自己的學(xué)術(shù)生命長久，不要看同行的臉色，不要經(jīng)常性地觀察同行的評價，因為這樣做，你永遠只是落伍者。 　　
社會各個階層被人為地分為三六九等，不同階層的人擁有不同的話語權(quán)。學(xué)者從總體來說還能夠受到社會的普遍尊重。但是，作為學(xué)者，在內(nèi)心深處一定要深刻地認識到，自己的價值就在于努力消除社會的不平等現(xiàn)象。因此，不要說一套做一套，要把平等、自由和博愛思想貫徹到自己的日常生活當(dāng)中。 　　
知易行難，現(xiàn)在社會上的誘惑很多，有時不免急于求成。為了養(yǎng)家糊口，搞一點短平快的項目完全可以。但是，夜深人靜，還是應(yīng)該抽出一點時間思考一下治學(xué)問題。因為學(xué)者不同于其他行業(yè)，最重要的一點就是學(xué)者有自己的思想。如果自己的思想不如工人、農(nóng)民，或者，故作高深，但是卻經(jīng)不起實踐檢驗，那么，學(xué)者也就失去了生存的價值了。
 

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