教師職業道德的內涵

教師職業道德的內涵

任何職業教育應該有自己的職業道德，教師也應該有自己的職業道德，

教師職業道德的內涵

。所謂教師的職業道德，就是教師所必須遵守的道德規范和行為準則。教師隊伍的職業道德如何，直接關系到能否培養一代社會主義事業的建設者和接班人，因此，必須重視教師的職業道德教育。

那么，教師應該具備什么樣的職業道德呢？

作為一名人民教師，必須獻身教育，忠于職守。只有真正獻身教育、忠于職守的教師，才能稱得上是一個真正的人民教師。而要真正履行教育的職責，必須發揚無私奉獻的精神。這既是教師職業的特點，也是教師的傳統美德。改革開放的今天，在經濟大潮的沖擊下，作為一名合格的人民教師，決不能為金錢所動，為名利所惑，為地位所誘，決不能“跳槽”、“下海”。應該象魯迅先生說的那樣，吃的是草，擠出來的是牛奶和血，安貧樂教，勤勤懇懇，兢兢業業，默默奉獻。只有具備了這樣的精神，才能贏得全社會的尊重，也才更值得社會尊重。

作為一名人民教師，必須熱愛學生。是否熱愛學生是衡量一名教師稱職與否的重要標志。教師具有熱愛學生的情感，是搞好教育的出發點。從一定意義上說，沒有這就沒有好的教育。熱愛學生，就要做到教書育人。蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中寫道：“你們不僅僅是教課的老師，也是培養人的教育者，是生活的導師和道德教員。”因此，教書育人，管教管導，二者決不可偏廢。對學生要滿懷深厚的感情，教育他們在德智體美勞等方面健康成長，

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《教師職業道德的內涵》(http://salifelink.com)。同時必須注意熱愛的方式、方法，既要熱愛、又不溺愛、遷就和放縱；既嚴格要求，又不懲罰、體罰和變相體罰。不采取挖苦、譏笑、諷刺的方式，不偏愛優生，不歧視差生，一視同仁，熱愛和尊重每一個學生，使全體學生共同提高，共同進步。

作為一名人民教師，必須以身作則，為人師表。學生做到的，教師自己首先要做到；凡是要求學生不做的，教師自己首先不去做。只有言行一致，表里如一，身教重于言教，嚴以責己，才能為學生所信賴、所尊重，以身作則，為人師表，是人民教師應有的品德和勞動態度。

作為一名人民教師，必須積極上進，互相幫助，勤奮學習，不斷鉆研業務，力求精益求精，活到老，學到老，這是教師應有的又一種美德。人類的科學技術是不斷向前發展的，科學上的發明創造日新月異，任何一個教師把自己僅僅局限于本學科之內已經遠遠不夠了。這就要求廣大教師，即使是擔任基礎教育的中小學教師，都必須象海綿一樣從各方面汲取知識，注意科學研究的新成就，不斷豐富自己的教學內容，不斷更新自己的知識，使自己能夠主動適應教育教學工作的要求。

作為一名人民教師，還必須注意自己的儀表美。衣著打扮必須整齊干凈，樸素端莊。適合教師身份；言談舉止必須和藹可親，文雅禮貌，使人愿意接受；待人接物必須熱情大方，講求方法，樂于幫助別人；甚至上課的姿勢、表情，以致每一個手勢，都要講求分寸，適合得體。一個人民教師，應該為人師表，提倡儀表美。每一個教師不但要在日常的工作、生活中有意識地鍛煉和培養，不要把它看成是生活小節而不作重視。同時還應注意掌握些美學的基本知識，提高對美的鑒賞和辨別能力。

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