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小學科學《認識常見巖石》說課稿
一、說教材
(一)教材體系本課是蘇教版《科學》四年級下冊第五單元的第一課，與《巖石和礦物》、《認識礦物的性質》、《日益減少的礦物資源》共同組成“巖石與礦物”單元，本單元屬于“地球與宇宙”部分的內容，是小學科學教材的重要教學內容之一，同時也為后續(xù)學習“地球運動和地表變化”作好鋪墊，
小學科學《認識常見巖石》說課稿
。(二)教學內容本課教材共分為三個部分：第一部分：介紹巖石組成地球的外殼，覆蓋在地球表面通過圖片導入，提出問題“對于巖石，你了解多少”?為后面學習巖石的特征，巖石的種類建立聯(lián)系，作好鋪墊;第二部分：引導學生仔細研究各種巖石，多角度了解巖石的特征，并對巖石進行分類;第三部分：初步了解巖漿巖、沉積巖、變質巖的形成過程。
(三)學情分析學生對于巖石可以說既熟悉又陌生，說熟悉是因為巖石是一種大家經常能見到的東西，說陌生是因為這些已有的知識經驗對于學生來學，還處于表面的認知狀態(tài)，只是一些零碎、雜亂、單一的片斷，對于巖石的特性，還沒有形成比較清晰、科學的認識。
(四)教學目標過程與方法
1、會用感官和工具認識常見的巖石，并能在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)巖石的一些特性;2、能夠用相關的分類標準(如顏色、形狀、軟硬等)對巖石分類;3、能查閱巖漿巖、沉積巖、變質巖形成的有關資料;4、能夠用自己喜歡的方式記錄觀察結果，能夠用恰當?shù)脑~語描述觀察實驗等探索性活動，
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《小學科學《認識常見巖石》說課稿》(http://salifelink.com)。科學知識
1、知道常見巖石在顏色、結構、軟硬等方面的不同和遇酸反應中的不同特征;2、認識巖石有三種類型：巖漿巖、沉積巖、變質巖，初步了解巖漿巖、沉積巖、變質巖形成的過程。情感、態(tài)度與價值觀1、欣賞自然界巖石的美麗，產生喜愛祖國山水的美好情感;2、意識到巖石在生產、生活中的廣泛應用。教學準備學生準備：課前搜集各種巖石教師準備：1、分組觀察用巖石村本2、工具：放大鏡、小刀、錘子、滴管、稀鹽酸3、課件說教法、學法：本課共分為三個部分第一部分：我采用看圖——賞石頭——設質疑——引導提問題通過學生的觀察，了解巖石分布——接觸自己搜集的實物賞識自然美→產生質疑 第二部分：采用設計研究方案——選擇實驗方法——組織分工——分組操作——觀察討論——組織交流——比較分類第三部分：采用與信息技術課相結合，利用網絡資源進行查閱資料
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