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觀摩活動學習心得體會
我們在一些事情上受到啟發后,就十分有必須要寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編精心整理的觀摩活動學習心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
觀摩活動學習心得體會1
4月15-16日,我赴南京參加了由《江蘇教育》、南京市天印高級中學共同舉辦的蘇派名師課堂觀摩活動。
這次活動由兩部分組成,15日下午活動是蘇派名師課堂觀摩活動啟動儀式,《江蘇教育》主編張俊平講座,江蘇省教師培訓中心副主任嚴華銀講座;16日上午安排了蘇派名師觀摩課及青年教師展示課。
《江蘇教育》主編講座題目是“教師,做個思想者”。張主編從教師是什么、今天為什么做教師、今天最好怎樣做教師三個方面進行闡述,報告內容理論性強,形象生動,開闊了與會者的視野。張主編在談到今天最好怎樣做教師時說“ 一是要對自己所教的專業充滿激情、二是要對自己有清醒的頭腦、三是要讓讀書成為一種習慣、四是要善于表達、五是要能見別人所不見、六是要努力修煉藝術的境界、七是要給自己一點閑暇、八是要善于拿來、九是要建構自己的圈子、十是要形成良好的心理定勢”。
江蘇省教師培訓中心副主任講座題目是“教育應該是什么--從《教師專業標準》說開去”。嚴主任聯系當今教育實際,從十分重視教師對“教育”的理解,十分重視對學生心理特別是學習心理和認知規律的'把握,十分重視對學生自主學習、建立思考、自強自主、自主探索精神的培養,十分重視對學生個體差異的重視和強調教育教學中真正實行因材施教,十分重視教師人文素養和綜合素質的修煉,十分重視教師研修、反思和發展等六個方面對《教師專業標準》進行深入的解讀,引起與會者的共鳴。
16日上午安排了語文、數學、英語、歷史、物理、政治、生物七個學科的蘇派名師觀摩課及青年教師展示課,同課異構,各展風彩。生物學科分別由揚州大學附中的特級教師吳紅漫、南京天印高級中學的鄭鑰州老師開課,開課內容是《DNA是主要的遺傳物質》。二位老師的課堂容量大,教學設計合理,充分調動了學生的自主學習、合作學習熱情,體現出較高的教學水平,博得聽課者的好評。
觀摩活動學習心得體會2
12月3—4日,xx學院西校區。我有幸參加了“全國名師小學數學有效課堂教學觀摩會”,通過聽專家講課和學術報告,我受益良多,深刻感受到名師課堂的風采和教學藝術。其中給我印象最深的是xx老師的《乘法分配律》一課和報告《運算律教學的若干思考》。
xx老師現任xx市xx教育集團副校長,身為一個南方人,我明顯感覺到他的課和北方老師的課不同之處。他語言幽默風趣,行為舉止有些滑稽可笑,和學生零距離的溝通交流,像流水、像微風一樣的課,細微之處盡顯名師駕馭課堂的功力和教育智慧。由于課前和學生互動費時較多,加之會場狀況不佳,xx老師這節課有些超時(用時大約1小時),但是在下課后學生仍然舍不得離開,這就表明了學生樂學、愿意學,而且不感到學習是種負累。劉老師營造的課堂氛圍輕松自由,學生在不緊張的狀態下不知不覺地參與到探究乘法分配律的教學中來。老師在這節課中是一個引領者而不是傳教者,其教學環節設計合理、環環相扣、水到渠成,學生真正成為學習的主人,在探究的過程中,學生眼、手、口、腦、身體并用,課堂參與度很高(幾乎每個學生都有發言),老師對出錯的學生也只是善意的“幽他一默”,學生并不感到尷尬甚至害怕。劉老師能很好地利用教學中的生成,他的課和教學預案并不完全一致,正應了那句話“所有的好課都是生成的課”。
聽xx老師做報告也是一種享受,他話語幽默風趣,舉止形象生動,在一個個鮮活的'事例中向老師們呈現出“教什么”與“怎么教”的重要性。作為一個年輕教師,我深刻體會到要抓準“教什么”有多困難。我任教的是一年級數學,由于大部分學生在入學前都經歷了一定的學前教育,對于一年級的知識或多或少都掌握了一些,這就給教師出了不少難題:對于這些知識,有哪些同學已經完全理解并掌握了?有哪些同學還一知半解?而一知半解的同學,又是哪里知、哪里不解?知多少、不解多少?如何組織課堂教學,吸引學生的注意力?如何在一堂課中讓未會的學生掌握理解,讓已會的學生有所提高?……正確處理這些問題,是使課堂有效、優效的前提,也是我今后教學中需要努力的方向。
在這短短的兩天時間里,我近距離地接觸了名師,聆聽名師的示范課,從中我領略到每個名師的教學風格,深厚的教學功底及精湛的教學藝術,在以后的教學中,我將更加努力學習,期待自己有長足的進步。
觀摩活動學習心得體會3
上周六我校派了我們十名教師去山東———濰坊學習。我們懷著熱情的心情參加了全國小學語文主題學習觀摩研討會議,聽取了李虹霞、韓興娥、畢英春、王增艷、代吉娥、李海梅、于永正、尹宜梅八位名師的展示課,現場觀摩了李振村校長報告的《全課程教育實驗的語文走向》先進做法,還聽取了陳耀方的報告《語文主題學習的10件事》,還有很多老師的精彩表演,讓我感受頗深,我的心也熱血澎湃。研討會上,我認真聽講,認真作筆記,從而受到了很大的啟發,使我從根本上認識到了自己教學工作中存在的問題與不足,現在我將本次學習研討的心得體會作如下闡述,與大家一起分享,望各位同行批評指正:
本次學習最大的收獲,是如何提高自身的素質,如何成為學生學習的榜樣,如何讓學生輕松學習,提高教育教學效率,是當前我們要狠抓的重點。
首先,提高自身的素質,通過學習,我才知道,什么是天外有天,人外有人,以前我總做一個固步自封、不求上進的人,然而,通過學習以后,我才認識到自己的不足之處,所謂學無止境,作為教師,應該建立終身學習的理念,不斷擴大自己的視野,提高自身素質,就像韓興娥老師說的那樣,要不斷地通過閱讀來充實自己,要與學生一起進步,其實,老師的進步是通過學生的進步來體現的,學生可以完全成就一個老師,可以幫助一個老師在專業成長方面提供強有力的幫助,因此,不僅要學生進步,而且要伴隨學生一起成長;
韓興娥老師的課,平凡卻最有實效。她的課是平常積累的一種展示,但是成就的僅僅只有韓老師自己。我在網上看了很多關于韓老師的評論,印象最深的卻是平凡扎實兩個字。在她的課堂上,我感觸最深得就是語文就是生活,尤其是韓老師將我們中國古代文學的經典最為日常所習,從小就培養學生的這種文化底蘊,其妙處不僅僅在于多認字,更重要的是一種人生的沉淀。這種嘗試有時候是膽量的問題,當然,也需要老師不斷的積累、學習、反思、堅持,韓興娥老師做到了平常老師所不能做的,所以她成功了。
其次,教師作為人類靈魂的工程師,必須具備優良的師德修養,我認為,最關鍵的是要熱愛自己的職業,熱愛自己的學生,因為只有熱愛自己職業的老師,才會從心底里踏踏實實地干好自己的本職工作,時時把學生當成自己的親生孩子一樣,不斷地為學生創造學習機會,使他們的智力得到合理的開發利用。在學習方面,我們要成為學生的領路人,要用豐富的學識和高尚的人格,去感染學生,去影響學生。
第三,教學方法的改革是至關重要的,我們要以一種銳意改革的精神去對待我們的教學,要把以前的陳舊觀念通通去掉,不斷學習先進的教育教學理念,先進的教育教學方法,并把它們有機的`運用到教學實踐中去。在新課程的教學中,我們要嚴格按照新課標的要求執教,讓學生充分體驗學習的樂趣,讓學生在輕松愉快的環境中學到更多的的知識。因此,我們要借鑒他人的方法,學習他人的長處,彌補自己的短處,在擴充知識結構的同時改進自己的教學方法;
第四,要結合當前的形勢,提高教育教學質量,這其中,最關鍵的是要如何掌握一套行之有效的教學方法,通過學習研討會,我認識到真正有效的方法是要熱愛學生,要關心愛護后進生,關注他們的所思所想所感,真正成為學生的學科帶頭人,要讓學生尊敬我們,喜歡的我們,才會從心底里喜歡我們的課,在教學中,我們要肯定學生的成績,不要隨便動不動就批評學生,打擊他們的學習積極性,要把他們的潛能充分地激發出來,把他們真正變成學習的主人,而不是老師教學的工具,我們要考慮學生的思緒方式,站在學生的立場,幫助他們,在他們最需要的時候出現在他們的身邊,與他們一道克服困難;
總之,通過本次學習,使我認識到了加強學生課外閱讀的重要性,它既能提高學生的綜合素質,又能幫助老師進步,在課外閱讀過程中,老師不能是旁觀者,要與學生一起,成為忠實的參與者,時時刻刻站在學生的身邊,與他們同甘共苦,成為他們學習的好朋友、好伙伴,這樣,我們就能與學生共同進步,共同發展,共同在教學過程中體驗到無限的樂趣。
觀摩活動學習心得體會4
為充分發揮示范幼兒園的示范輻射作用,促進幼兒園保教質量的提高,4月22到4月27日,煙臺開發區組織了全區幼兒園開放活動。此次開放,各個幼兒園本著“全天候常態化”的原則展示一日活動,全方位地展示幼兒園園本課程特色、環境創設、區域活動等內容,同時凸顯了各個幼兒的的辦園特色。
在園長的帶領下,一周下來,我有幸參觀了四處幼兒園,分別是:海河幼兒園、金東幼兒園、新時代幼兒園和鳳臺幼兒園。我們每到一處幼兒園,都會感受到一股濃厚的兒童化氣息,每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍,通過觀察、交流,都能感受到他們團結、進取、敬業、樂業的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經驗介紹,讓我們感受到家一般的溫馨。
在活動中,我們主要通過看、問等形式去參觀學習。通過此次學習,我感覺受益匪淺。通過看,我們了解了每所幼兒園的特色,如:海河幼兒園環境創設充分展示了他們園濃郁的美術色彩,走廊水墨畫長廊,樓道線描畫布置,暖氣管的裝飾;
廢舊物品的充分利用,
每一個空間的布置都是獨具匠心,又與整體環境融合到一起。每個班級的環境創設真是各有千秋,老師布置的作品幾乎沒有,而展現在我們面前的全是孩子的作品,真正讓孩子成為了環境的主人。
鳳臺幼兒園環境創設的特色就是民族風,不管是樓梯走廊、還是每間活動室都充溢著濃厚的民族特色,活動區角的創設也很有創意。
新時代幼兒園的樓道塑料泡沫裝飾畫。
印象最深的`幾個就是,鳳臺“最炫民族風”區角,里面充滿了全國各地的特色小吃,孩子們旅游帶回的東西,還有孩子們手工捏制的“小吃”;
還有一個一個班布置的農家樂區角,里面擺滿了各種真實的蔬菜、糧食,小朋友們削土豆皮,編玉米皮,挑豆子,剝花生都非常的開心。
還看到了老師們令人震撼的鉛筆屑作品,以及在區角投放的各種顏色的鉛筆屑,供孩子粘貼操做。
通過問,我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法,如:新時代幼兒園的“紙盒手指小劇場”,每個班都有,她們把省教材中涉及到的故事畫成圖畫,貼到盒子里,把故中的小動物,主人公剪下來粘上指套,這樣小朋友就可以把他們套在手指上自己表演故事了,故事有《三只蝴蝶》《幫小動物過河》《烏鴉喝水》《小蝌蚪找媽媽》《桃花瓣兒》等等。
還有認識錢幣,從而鞏固算術的教具。
通過聽課,讓我了解了他們各幼兒園的教育活動內容、形式及開展的方法。其中,海河幼兒園展示了兩節美術活動,幼兒的創意天馬行空,再加上教師的引導真的就成了藝術。鳳臺幼兒園一科學活動為特色,讓孩子們了解了小蘇打加醋會產生化學反應,生成二氧化碳,可以把氣球鼓起來。教學活動,早操活動各具特色,值得我們借鑒與學習。
總之,通過這次開發區提供的幼兒園開放機會參觀學習,讓我們開闊了眼界,學到了很多。在今后的工作中,我將認真學習別人的優點,改正自己的不足,不懂、不會的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業務水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環境!
觀摩活動學習心得體會5
作為一名從事教育事業不久的新教師,我剛剛完成了自己從學生到教師的社會角色的轉變。同樣是身處在學校這樣的環境中,當老師讓我有更多的責任感和使命感。我很想竭盡所能地為我的學生上好每一堂課,可是因為經驗不足,我的課堂總不那么精彩,總結每堂課,總有這樣或那樣的欠缺和遺憾。正當我思索著如何才能進步的時候,學院督導室組織的新教師教學觀摩活動對我幫助很大,使我受益匪淺。
在觀摩活動月中,我積極去聽那些有著豐富教學經驗的優秀教師的課,主要從兩個方面來為自己選擇聽課對象:第一,我選擇由督導室在校園網上推薦的教師,這些教師分屬不同專業,所授課程有代表性,因此我選聽了朱華老師、張巖松老師和李桂英老師的課;第二,我選擇教授跟自己所授課程同類的教師,他們豐富的教學經驗可以給我以直接的啟發和幫助,因此我聽了楊泓老師和李元成老師的課。
在聽朱華老師的市場營銷課的時候,我最大的感觸就是她授課的條理性非常好,每一個知識點的講解并不孤立,都在為下一個知識點的出現做鋪墊,整堂課自始至終都是一個貫穿很好的整體,知識難度層層遞進的同時讓學生能夠把握規律并有跡可尋,這樣學生理解和接受就比較容易,教學效果就顯而易見了。從朱老師的課中我意識到備課對一位教師而言是多么關鍵和重要,如果沒有老師課下的精心準備,上課就不會這樣精彩。
張巖松老師的現代交際禮儀課,最吸引我的是他旁征博引的豐富案例。在禮儀課上如果只注重講授一些概念性的知識,會使課程內容十分空洞,可是張老師在講課的過程中加進了自己親身經歷的或是從別人那里看到和聽到的有關案例,有些知識點他還以提問的形式同學生一起探討。師生間良好的互動,大大提高了學生們的學習興趣。從張老師的課中我體會到要想讓自己的課上得精彩,就必須具備豐厚的知識儲備;要想給學生一杯水,首先老師得有一桶水;要想成為一名優秀的老師,就要在平日多學習,多積累,這樣才有可能讓你的學生從你這里得到的更多。
李桂英老師的學前教育活動設計與指導課最明顯的特征就是課堂組織上的靈活性。也許是因為學前教育的專業特性,她的課始終是在輕松愉悅的課堂氛圍里進行。知識的講授采用幻燈片的形式,更直觀、生動地交代相關概念,課堂中還適當地穿插、安排有趣的小游戲,讓學生因長時間聽課而疲勞的情緒再次被調動起來,接下來的學習效率更有保障。同時,課程最后還安排了學生試講的小環節,為學生提供了展現自己的機會,為以后的就業打好基礎。總之,李老師的課調動了學生上課參與的積極性,發揮了學生的主體作用,能夠理論聯系實際去培養實踐能力,是一門真正從學生角度出發的好課。
聽過了以上幾位不同專業老師的課,我學到的不單單是他們當堂課所講的知識內容,更多的是一堂精彩的課,一位優秀的教師,應當具備的是什么,也可以說我找到了自己前行的方向。接著我又聽了兩位自己所在院系跟自己所教課程同類的教師的課,同樣收獲多多。
楊泓老師所講的學前美術課和我本學期教的學前美術課是同一進度,聽了她的課使我更加清楚地看到了自己在講課過程中的不足之處。楊老師的課講得很仔細,黑板上代表性極強的范畫演示囊括了所有的知識點,學生理解和接受都比較容易。她對學生的實踐作畫指導很有針對性,并能夠及時發現學生普遍存在的`共性問題和個別存在的個性問題,因材施教進行指導。我覺得這樣做更有利于全班整體繪畫水平的提高,是最值得我學習的。
對于學前教育專業剛剛接觸國畫的學生而言,李元成老師的國畫課中如何掌握好筆墨的運用是難點,但是李老師能夠利用自己獨特的講解方式把復雜的知識點簡單化。首先在黑板上分解筆觸,然后在宣紙上邊講邊畫做第一遍演示,接著在宣紙上和學生們一起進行第二遍演示,這樣一遍遍耐心而細致的講解使基礎不同的同學都能夠掌握得很好。在接下來的實踐時間里,他還特別注重對學生的鼓勵,對畫得好和進步大的同學提出表揚,增強了學生們的信心,大大提高了學生學習的主動性和積極性。我覺得李老師把學生的學習狀態由被動變為主動這一點是我在講課中一直沒有注意到的問題,通過這次聽課,我同樣獲益良多。
在這次的教學觀摩活動接近尾聲的時候,我又重新回味自己在每一次的聽課中得到的感受,無論是與自己不同專業還是與自己相同專業的那些教師,他們的課雖然有著各自不同的形式,但是都展現出了精彩的一面,給我留下了深刻的印象。我想他們的課之所以豐富,之所以生動,之所以魅力無窮,是因為這些教師有多年的教學經驗,有認真備課的教學態度,更有一顆愛崗敬業的責任心。
通過自己一個多月來的聽課感受,我深深感覺到學院督導室組織的這次新教師教學觀摩活動是多么有必要。在這次活動中,我每聽一位教師的課都能從其精彩的課堂講授中學到自己在教學中所欠缺的東西,在認識到自己的不足的同時也思索著如何改進,如何做得更好。盡管現在的我依然經驗不足,還有太多需要學習的地方,但是我已不再有剛從事教育工作時的那種不知所措之感。
我感激學院督導室組織的這次教學觀摩活動,因為它讓我得到了從事教育工作以來一筆寶貴的財富,聽的每一堂好課都讓我受益匪淺!我也因此更加明確了自己以后的努力方向和奮斗目標。以后我還要經常找時間去聽優秀教師的課,以他們為榜樣,讓自己由新教師迅速成長為一名合格的人民教師,為學院的教育事業貢獻出自己的力量!
觀摩活動學習心得體會6
11月27日,我帶領清河區小教部的全體教研員以及基層學校的教學領導和一線教師20多人去開原民主小學參加了鐵嶺市小學十年課改暨“三公開”示范課活動觀摩經驗交流總結會。按照會議日程,我們首先觀摩了兩節優質的課堂教學展示(各學科同時進行),自行參觀了民主小學的校史館,觀看了民主小學的校本教研展示、認真聽取了來自我市幾所名校即開原民主小學、調兵山第一小學、鐵嶺凡河中心小學、西豐縣東方紅小學的經驗交流,還有教師學校的代表——開原教師進修學校小教部的代表經驗介紹。會后與前來學習的同行一起交流,都感覺收獲頗多,不枉此行。我作為負責小學教研的帶頭人,看到的不僅僅是課堂教學所表現出來的亮點,更感受到了兄弟縣區知名學校在教學、教研方面的.獨特,很多地方值得學習和借鑒。
一、課堂教學樸素清新、構建高效。
本次活動共有60節觀摩課,第一節聽了開原民主小學王鶴老師執教的五年級數學課《可能性》,教師對教材的處理、目標的確立、過程的調控、風格的展示每個環節都能透出教師的睿智。尤其對學生解決問題能力的培養、引發思維沖突的質疑生成,都給聽課教師起到很好的引路導向作用,生動樸實的課堂給我們留下了很深的印象。第二節聽了銀州十八小劉曉媛執教的科學課《探索宇宙》,匠心獨運的課堂設計吸引了聽課的孩子們和所有在場的教師。使我們看到了課改十年取得的驚人變化。
二、校本教研多元獨特、促進發展。
無論是參觀校史館還是看校本教研觀摩,都能從不同側面看到一所學校的管理,研討會上老師們運用豐實的理論、一線教學的課例經驗有血有肉地剖析了“構建高效課堂”的諸多策略和方法。我一邊聽一邊想,如果我們學校開展這樣的教研,能否達到同樣的水準?活動帶給我的促動很大,看到了相比之下的差距。
三、“三公開”形式新穎、凸顯特色。
各兄弟校都做了精彩的報告,即有共性的措施,又能結合本地本校實際開展別具一格的活動,“三公開”讓我們看到了課堂的變化、教師的變化、學生的變化。西豐東方紅小學的報告“借力三公開活動,打造研究型隊伍”活動結束后我又認真地閱讀材料進行學習。校長引領,提升教師教學理念的闡述讓我感動,都說一個好校長就是一所好學校,做為業務校長,感覺在學習、實踐、總結、提升方面有太多的欠缺,清醒地認識到轉變教師的教學行為首先引領者必須做到。
總之,本次活動使我看到了課改十年的喜人變化,看到了“三公開”活動帶給鐵嶺市各縣區課堂教學的生機,名師引路,群師參與,在新一輪課改實施起步之際,必將涌現出更多的研究型教師,專業型教師,我們的課堂會收獲更加喜人的變化。
觀摩活動學習心得體會7
4月13日至16日,我有幸參加學校精心組織的“北京市著名小學高效課堂”觀摩學習活動。在為期四天的學習中,我帶著一種敬仰和神秘的心態,和同事們一起認真聆聽了六場精彩報告,觀摩了清華大學附屬小學、北京朝陽區第二實驗小學和北京教育學院附屬小學的生動、高效的課堂。通過學習,我零距離感受了名校、名師的教育風采,見識了先進教育理念的實際效果,對我而言則有深深的觸動和震撼。在這里我和大家一塊分享我本次學習的收獲。
一、專家報告:思想引領,開闊視野
在幾天的學習中,我認真聆聽了六場專家報告,這六位專家都是北京市著名小學的校長,他們的教育觀念非常先進,如果不是親耳聽到、親眼所見,我根本不相信有這樣理想化的教育。
首先,北京小學大興分校校長張景浩教授,他提出“語文”是干什么的:“語”即說,“文”即寫,語文的能力是什么?能說會寫。他的觀點簡單明了,細想也確實是這樣。他批判了目前社會上一些“似是而非”的教育觀念,如:“師者,傳道授業解惑也”,他舉出一些教學實例說明語文課堂上的疑惑,精彩之處往往是學生來解惑。再如,我們教育學生總是說“學習,學習,必須好好學”,實際上我們希望學生聽自己的,把知識裝進學生的口袋,而沒有關注到學習者本人。張校長提出四個轉變:從“關注知識的傳授”向“關注學生的發展”轉變;從怎樣“教教材”向怎樣“用教材”轉變;從注重“教”向注重“學”轉變;從“傳統教學”向“新理念教學”轉變。四個注重:注重了學習過程,注重了學生活躍的思維方式培養,注重了學生自主學習習慣的培養,注重了學生合作精神的培養.
清華附小的竇桂梅校長做了《為聰慧與高尚的人生奠基》的專題報告。報告回憶了自己近30年的教育教學實踐經歷,總結了自己的'三次教育思想超越,即從“三個超越”到“主題教學”,再到今天的“課程整合”。我覺得“聰慧”、“高尚”是竇桂梅的特色,也是清華附小的特色。首先,他們的孩子起點確實很高,百年老校優良的校風,再加上先進的教育思想:“兒童是被尊重和理解的”、“兒童教育的最高境界是讓兒童成為他自己”,所以在清華附小,出現了一些非常了不起的孩子。
最令我感動和驚訝的要數北京十一學校亦莊實驗小學常麗華老師的一場精彩報告。該校是一所剛剛誕生的學校。自20xx年9月開學以來,就致力于“全課程”教育實驗,從課程入手改變學校生態,讓師生擁有幸福完整的教育生活。一年級是始業學段(開始學業的意思),老師們合作開發了始業課程。在120平方米的主題教室里,兩個老師(主班和副班)包一個班,建立起了一個家一樣的教室。每月一個主題,這些主題從兒童的生活出發,到兒童與自然、世界的關系,最后回到兒童對自己生命的理解,幫助兒童建構起一個懵懂而完整的世界。常老師用智慧影響著她的全班孩子,影響著她的學生家長,影響著一個個她觸及到的家庭。她說,我堅信一個人每天見到的東西,就會成為她生命中的一部分。在她看來,“教室”是個充滿魔力的詞語,教室就是師生的愿景,是決定每一個生命故事平庸還是精彩的舞臺,是師生共同穿越的所有課程的總和,它包含了教育時所能想到的一切。常老師說:“因為新教育,我有一個樸素的理想:讓每一個生命都在教室里開花,讓每一個孩子能在清晨醒來時,對即將開始的一天充滿期待和向往;讓每一個孩子結束一天的學習回家時,能對教室充滿留戀和不舍。”常麗華老師說:“ 心平氣和,不抱怨,不浮躁,像一個農夫,靜靜地抵擋風雨,侍弄自己的班級,守住自己的教室,將自己的生命寫入其中,過一種幸福完整的教育生活。”常麗華老師本人就是教育,每一句話從她口中娓娓道出,是那樣自然又新鮮。不要說是孩子,就連大人聽到這樣的話語,感受那些可愛新奇而又有趣的想法和做法,又有誰愿意離開這個地方呢?
我想:常麗華老師的人生是絢爛的, 但絢爛的背后一定有常人難以想象的付出與堅持。一個想法的背后是多少個不眠之夜,如詩如畫的語言功低投射出常老師海量的閱讀,使我意識到:作為一名語文老師,必須加大自身的閱讀,訓練語言,才能夠游刃有余地駕馭教材及課堂教學。要讓學生對課堂感興趣,自己必須把學生引進教材的趣味境地。
觀摩活動學習心得體會8
20xx年9月17、18日,在六枝特區教育局的大力幫助下,使我有機會參加了由貴州師范學院繼續教育學院主辦的、由貴州鑫源教育培訓中心協辦的為期兩天的“全國教育名師小學語文課堂教學觀摩研討會”,該會在六枝特區影劇院舉行,當時,全國著名的教育名師:周益民、張學青、王文麗等親臨現場講課,研討會上,我認真聽講,認真作筆記,認真研討,從而受到了很大的啟發,使我從根本上認識到了自己教學工作中存在的問題與不足,現我將本次學習研討的心得體會作如下闡述,與大家一起分享,望各位同仁批評指正:
本次學習最大的收獲,是如何提高自身的素質,如何成為學生學習的榜樣,如何讓學生輕松學習,提高教育教學效率,是當前我們要狠抓的重點。
首先,提高自身的素質,通過學習,我才知道,什么是天外有天,人外有人,以前我總做一個固步自封、不求上進的人,認為自己很前衛,然而,通過學習以后,我才認識到自己的不足之處,所謂學無止境,作為教師,應該建立終身學習的理念,不斷擴大自己的視野,提高自身素質,就像周益民老師說的那樣,要不斷地通過閱讀來充實自己,要與學生一起進步,其實,老師的進步是通過學生的進步來體現的,學生可以完全成就一個老師,可以幫助一個老師在專業成長方面提供強有力的幫助,因此,不僅要學生進步,而且要伴隨學生一起成長;
其次,教師作為人類靈魂的工程師,必須具備優良的師德修養,我認為,最關鍵的是要熱愛自己的職業,熱愛自己的學生,因為只有熱愛自己職業的老師,才會從心底里踏踏實實地干好自己的本職工作,時時把學生當成自己的親生孩子一樣,,不斷地為學生創造學習機會,使他們的智力得到合理的開發利用。在學習方面,我們要成為學生的領路人,要用豐富的學識和高尚的人格,去感染學生,去影響學生;
第三,教學方法的改革是至關重要的,我們要以一種銳意改革的精神去對待我們的教學,要把以前的陳舊觀念通通去掉,不斷學習先進的教育教學理念,先進的教育教學方法,并把它們有機的運用到教學實踐中去。在新課程的教學中,我們要嚴格按照新課標的要求執教,讓學生充分體驗學習的樂趣,讓學生在輕松愉快的'環境中學到更多的的知識。因此,我們要借鑒他人的方法,學習他人的長處,彌補自己的短處,在擴充知識結構的同時改進自己的教學方法;
第四,要結合當前的形勢,提高教育教學質量,這其中,最關鍵的是要如何掌握一套行之有效的教學方法,通過學習研討會,我認識到真正有效的方法是要熱愛學生,要關心愛護后進生,關注他們的所思所想所感,真正成為學生的學科帶頭人,要讓學生尊敬我們,喜歡的我們,才會從心底里喜歡我們的課,在教學中,我們要肯定學生的成績,不要隨便動不動就批評學生,打擊他們的學習積極性,要把他們的潛能充分地激發出來,把他們真正變成學習的主人,而不是老師教學的工具,我們要考慮學生的思緒方式,站在學生的立場,幫助他
們,在他們最需要的時候出現在有他們的身邊,與他們一道克服困難;
另外,通過本次學習,使我認識到了加強學生課外閱讀的重要性,它既能提高學生的綜合素質,又能幫助老師進步,在課外閱讀過程中,老師不能是旁觀者,要與學生一起,成為忠實的參與者,時時刻刻站在學生的身邊,與他們同甘共苦,成為他們學習的好朋友、好伙伴,這樣,我們就能與學生共同進步,共同發展,共同在教學過程中體驗到無限的樂趣。
總之,無論怎樣的學習方法和教育方法,我們都要通過不斷的學習來刷新自己,保持終身學習,直到終老,并且,我們要把這種終身學習的理念傳遞給我們的學生,讓他們也從小樹立終身學習的理念,并為之不斷地奮斗終身。
觀摩活動學習心得體會9
首先,教學過程形式設計多樣。課前的5分鐘師生都進行了不同形式的交流,或談心、或故事、或猜字謎、或看詩猜名、或組織教學等等。都努力創設了學生的學習環境,使學生在一定的環境中進入到課堂習作氛圍中,例如:王婷老師親切有趣的自我介紹、李華老師深情款款的詩朗誦、李運春老師組織的吹氣球比賽、廖小平老師帶來的`“神奇的書”以及湯瀅老師帶來的趣味故事——《大衛,不可以》。各位老師靈活的運用了范文引路、讀寫聯動、活動體驗等方式方法,讓學生進入到習作情境中,打破學生對作文的恐懼感和神秘感,激發學生寫作興趣、培養學生作文能力。
其次,都充分體現了教師的主導和學生的主體地位相統一。教師掌握著整個教學流程的布控,是個精明的舵手。學生深入思考,積極參與,大膽的進行交流反饋,是真正推動大船行駛的無限動力。
再者,在教學準備上,各位老師對教具、學具都作了充分的準備;對課堂練習都進行了精心細致的挑選。在教學實踐中,老師聲情并茂,指導多角度的寫作;學生妙語連珠,積極拓寬自己的寫作思維。每到精彩紛呈時,臺下便是一陣陣自發而激烈的掌聲。
最后,幾位老師的寫作教學貼近學生實際,讓學生易于動筆,樂于表達,引導學生關注現實,熱愛生活,表達真情實感。在作文教學中,教師注重培養學生的寫作興趣,激發學生愛作文的情感。引導學生觀察、體驗、感悟生活,豐富習作內容,多觀察多思考,從不同角度去真實記錄。同時,培養學生勤于動筆的習慣,用筆書寫自己的心情,用筆書寫自己的見聞,用筆書寫自己的感悟。
總而言之,這次學習不僅開拓了我的視野,而且也加深了我對小語習作教學的進一步了解:現在的習作指導在創新、在瘦身、要求巧引會導。通過外出學習使我深刻理解了“學無止境”,在當今知識更新頻繁的社會,從事教育工作的老師們更應該有永不滿足、不斷進取的意識,這于老師于學生都是有利的。路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成。為做一名合格的教育工作者努力學習,為培養出更多創新人才努力工作。
觀摩活動學習心得體會10
20xx年4月11日至4月12日,我有幸到xx市xx中學參加了“中國教育夢全國著名特級教師好課堂小學數學教學觀摩”活動。此次的觀摩學習時間只有兩天,共聽了5特級教師的現場課,4場特級教師的精彩講座。參加完活動我感覺還是有很大的收獲。下面我來談談自己的一些感受。
給我印象最深的一節課時xx市xx小學xx老師的一節《數與形》,這節課是人教版教材改編后六年級上冊新增加的內容。我們學校小學數學組曾在一起談論過此節課的教學設計,可能當時大家都是第一次接觸,并沒有深刻領會其中的意義。所以大家的思路都局限在教案中。連引課都覺得不知該用什么引入能引起學生的興趣。大家也都覺得這課上起來有難度。可是,當我聽完xx老師的課后,真的是茅塞頓開,一切都清楚了。李老師在上這節課的時候,是充分的相信學生,告訴學生數學很神奇,要有大膽的想象,更重要的是要會從不同的角度去思考。教會學生的是一種數學理念和數學思想。李老師這節課從愉快的談話引入,學生真的是在一種輕松的環境中發揮自己的`想象力。
還有xx附屬小學副校長xx老師的《數學游戲》課,也是讓學生在愉快輕松的環境下學習,真正體現了讓孩子們在玩中學,學中玩。這些老師的課給我感觸最深的地方是,老師們上完一節課并不是很在意要得到一個什么定律或是一個結果,而注重的是學生掌握了什么樣的數學思想和解決數學問題的能力。這恰恰是我們平時上課時所缺少的。
課上的精彩,講座同樣是讓我們受益匪淺。每個教師都有自己特有的教學方法和教學想法,我覺得都很值得我們學習。什么樣的課堂才是自主課堂,學生是不是學有興趣,學有主見,學有伙伴等等這些都是自主課堂的表現形式。余老師在說到,她是把自己上課出現問題或是不順暢的地方在經過反思后寫出一些教學小故事。還有就是課堂上,學生對知識點的掌握方法多種多樣并在一起交流時,老師肯能會很高興,但是兒童的特征導致他們在聽取時,信息的流失量也很大,課后應該讓學生把課上的方法進行回憶并把記憶最深刻的寫下來等。我覺得這些好的方法都是值得我們去學習的。
還有很多值得我們去學習的地方,我就不在一一闡述了。總之,如果你想成為一名優秀的教師,就要不斷地給自己充電,在上每節課前,一定要做到能真正的了解自己的學生,對教材一定要研究透徹。不一定非要把知識目標和結論體現出來,更多的是讓學生有自己的數學思想和數學方法。
觀摩活動學習心得體會11
金秋十月,碩果累累!在這個美好的季節里我有幸參加了臨沂市小學“語文主題學習”考察觀摩活動。
20xx年10月22日-10月24日我們分別到臨沂市第三小學、臨沂銀河小學、金雀山小學、臨沂棗園小學、樸園小學聽課學習。25日-26日觀摩第四屆全國小學“語文主題學習”課堂教學競賽,我們觀摩了臨沂市多名優秀教師的示范課。他們的課堂真是讓我大開眼界,收獲頗豐!
在古詩詞教學中,孩子們通過形式多樣的朗讀,去感受詩詞的意境美。教學過程中教師給古詩分類,如:詠物詩、田園詩、山水詩、送別詩。最后引入新課“悠悠送別情”。
高吉鳳老師執教的《臨死前的嚴監生》,主要抓住人物的動作描寫來體會人物的心理。層層渲染既教給了方法又激發了閱讀的興趣。整堂課都圍繞一個主題教學,真正做到了一課一得。
聽了幾位名師的課,我感受頗多。老師們在教文本的同時更注重能力的培養,在熟讀中體味作者的情感,語文課很有語文味兒,是名師們的共同之處!
幾天來所聽的每一節課都精彩紛呈,置身于課堂教學中就是一種享受,其中來自棗園小學的`繆興萍老師為我們展示的《父親、樹林和鳥》,更是一堂精彩的課。
這次活動使我受益匪淺,讓我領略到了名師的風采,學到了寶貴的教學經驗。因此,我十分感謝領導給我這次學習的機會,讓我有了心靈的思考,有了前行的目標和方向。相信自己在今后的工作中一定會更好!
觀摩活動學習心得體會12
非常感激教學科研究小組和我鎮教辦為我們安排了這么好的機會進行觀摩探討和學習,自觀摩完此項活動后,我感到自己深深受惠、獲益良多,增長不少知識。
如第一節課里面就是教育觀念的轉變。隨著老師們對綱要精神的領悟,教育觀念也有了很大的轉變,觀念地轉變使幼兒成為學習的主體,使孩子主動探索、體驗,既讓孩子有理智,又讓孩子有創作。參賽老師在活動中更注重幼與幼兒的互動,注重激發幼兒在活動中的自主性和參與性。這是實踐新綱要精神的一種體現,通過煮面的過程對幼兒進行音樂、游戲情境帶領幼兒練習跨跳、平衡等動作,放松活動這樣組織,老師有激情,線路清晰明了,孩子們的活動量也足夠,玩得很開心。舞蹈的學習幼兒學習的積極性很高。本學習我也是帶的小班,所以有很多值得的地方:教師根據幼兒的特點將枯燥的活動融如到游戲活動中,充分調動了幼兒的積極性,在我學習游戲中輕松學到本領。
(1)教師在選材上都認真的考慮到了孩子的年齡特點,有針對性的選擇活動的內容。
(2)目標與過程協調統一。活動的過程能為目標服務。教師較好地把握了活動的節奏,環節過渡自然和諧,層層遞進,讓孩子在快樂的學習氛圍中大膽地表達、操作、自信的表演。
(3)教具的精心準備與恰當運用。四節活動課都根據活動的需要準備了教具(學具),課件的制作更是令人耳目一新。
(4)活動組織有序,層次清晰,重點突出。教師能以親和的態度和靈活的'活動形式建構安全、平等的學習環境。能充分發揮幼兒的主動性、參與性和操作性。
(5)教師教學基本功扎實,教學語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發性和感染力。幼兒學習態度積極,情緒良好,在經驗、能力等方面獲得了相應的提高。三、自我反思
此次觀摩活動收獲很大,最大的收獲就是,我明白了無論是幼兒還是老師,做任何事情都要勇于嘗試,因為只有在實踐的過程中,你才能發現問題之所在,才能收獲,無論事成功還是失敗,那對于我們的專業成長都是有很大助益的。 在學習之余,也反思了自己的情況。平時在園,活動準備顯得很倉促,不夠全面,在教學的時候,往往只是遵循教科書上的方法步驟,不能夠將它與現實生活結合起來,多采用孩子們喜歡的方式來進行。此次的觀摩活動我受益匪淺,我決定在以后的教學中要很好地學習、借鑒老師們的豐富經驗,多探索,多發現,多思考,更好地融入活動情境,放開自己,提高教學水平和教學質量,讓每個孩子都能快樂地接受知識,快樂地學習生活!
觀摩活動學習心得體會13
感謝工作室給我這個機會,參加了歷時兩天的教學觀摩活動。讓我不僅收獲了專業知識、提高了理論境界,更品味到了一位教師的快樂與滿足。
本次的課堂教學展示活動請來了國家級的數學特級教師牛獻禮、劉松、樊玉、葉鴻琳進行展示課并針對授課內容進行了講座。四位專家帶給我們的展示課非常精彩,不僅設計新穎、思路清晰而且理念新穎、教法靈活。不僅為我們充當了授課的樣本,更向我們傳達了他們的教學理念:核心素養!他們用實際行動向我們闡述著核心素養的含義。專家們毫無保留的把自己在教學經驗和感悟分享給我們,深入淺出、幽默風趣。使我對數學教學、對教師職業,有了更進一步的理解和認識。
一、數學課堂應該是幫助學生想明白,而不是講明白。
牛老師從理解對應關系找到間隔數和樹棵樹的關系入手,以獨特的視角,講授《植樹問題》這節課。通過點段之間的對應關系建構植樹問題模型,設計思路新穎。課堂上學生通過推理—猜想—驗證充分經歷了一次思維之旅。從開始的拘謹到發現樂趣,嘗試探索,到收獲成功和快樂。他們得到的不僅是知識,更重要的是掌握了數學探究的一般方法,以及學習數學的樂趣。
數學教育的終極目標是一個人學習數學之后,即便這個人未來從事的工作和數學無關,也會用數學思維思考現實世界,會用數學的語言表達現實世界。所以我們的教學過程不能只重視結果,而應該重視過程教育,培養學習智慧。培養學生用數學觀察、思考、表達世界的意識和能力。我們都知道,在教學過程中教了不等于學了,學了不等于會了,我們還應知道學會不等于會學。學生數學核心素養的形成和發展,本質上是學生自己“悟”出來的,是學生通過自己的獨立思考,以及他人的討論和反思,逐漸養成的一種思維習慣。我們發展學生的核心素養,不能完全依賴教師的講授,而要通過問題引領和驅動學生參與有意義的學習活動,在學生發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程中形成對知識的理解和感悟。要為學生提供悟的時間和空間,幫助學生想明白,而不是教師去講明白。牛老師的課為我們做出了一個典范。整堂課他沒有去想辦法幫學生區分植樹問題的三種情況,而是淡話類型,通過學生的獨立思考、推理、驗證,讓學生理解對應關系,從而建立模型。通過練習驗證了學生真正理解了植樹問題。達到了很好的教學效果。
二、讓教學真正發生。
劉松老師為我們做的培訓內容是《核心素養下數學課程的整合與拓展》。他告訴我們何為整合與拓展,如何整合與拓展,并通過《用數對確定位置》這節復習課闡述自己的主張。
時代在發展,作為教師如果不求思變總有一天會像公交車售票員一樣被時代淘汰。未來教師要做讀懂學生的'分析師,要做重組課程的設計師,要做連接世界的策劃師。沒有未來教師,就沒有未來教育。我們要讓教學真正發生。當下的孩子絕不是一張白紙,我們在授課前必須做好調查,在學生已有知識基礎上進行教學,否則就是無效教學,就是“空轉”。
三、上一堂真課。
樊玉老師的講座讓我明白,我們應該思考自己的生命價值。一個人的生命價值。思考我們一節課的師生狀態,我們和學生的生命價值是否被漠視過?這樣的教學意義何在?我們改如何改變,讓自己的存在產生意義?這是值得我們深思的問題!
樊玉老師用一個詞語來解讀這個問題—表現力。我們和學生都要擁有表現力,把自己的優勢變大,做到教師教的開心學生學得開心。我們要注重培養自己的專業素養和人格魅力,有目標、有方向、有方法,不能做一個不思進取之人,茍且度日之輩!我們要不斷提高自己,讓自己更有吸引力,讓上課成為誘惑,尋找自己的亮點,發揮我們最大的優勢。做一名學生喜歡、懂教育、會教書、會生活的老師,從而使自己享受教育、享受美麗。
四、數學是對思想和方法的基本研究
葉鴻琳老師的講座讓我清楚:對兒童來講,數學學習應該是一個不斷嘗試、探索、犯錯、優化的過程。對老師來講,數學教學需要思考的只有一個問題:如何幫助學生認識數學學習。我們要相信兒童,給他們思考的時間;給他們解釋方法的機會。我們不要用自己的經驗去評價兒童的能力,他們的笨方法可能是開啟思維的起點。
觀摩活動學習心得體會14
12月2-3日本人和我的同事有幸被學校派往xx參加由《小學教育研究》雜志社舉辦的小學數學名師經典觀摩課活動。本次活動邀請到全國各地名師數人,如xx市特級教師xx老師、xx大學教授、博士生導師xx教授,還有xx省特級教師xx大學碩士研究生導師xx教授,xx大學附屬小學特級教師xx教師等12位。參加活動的幾百名老師來自各個省市地區,雖然活動時間安排緊密,但名師們的教學和講座都非常精彩,給我們來學習的老師帶來的精神大餐讓我們記憶深刻。
活動開始由xx老師帶來兩節找規律一節是六年級《斐波那契數列》,他在引導學生思考合作學習,采用嘗試方法,有步驟、多角度的學習解決問題的策略,教學中語言風趣幽默,以及豐厚的知識底蘊是我們學習的榜樣。還有一節是一年級的《找規律》他根據一年級小朋友的特點從初步認識規律、到找規律、再到用規律最后是感受規律教師的行序漸進收放自如,使學生們更加喜歡數學,并進一步感受到數學的魅力和神奇。xx教授的講座《立足專業成長,關注基本問題》也是值得我們廣大教師是深思。xx教授在分析了多年課改所存在的“鐘擺現象”之后,明確指出,一線教師只有“以不變應萬變”,不動搖,不懈怠,不折騰,才能做一個真正的好教師。因此,立足專業成長,關注基本問題,才是教師成長的正確路徑。
特別是賁老師講座《十年反思的力量》主題,賁老師的講座,言簡意潔,幽默風趣,他用自己切身的經歷介紹了兩個十年的反思歷程,就什么叫反思、為何用文字反思、反思寫什么、怎么用文字記錄四個問題進行了闡述。賁老師是個堅持的人,他認為反思就是反反復復的思考、反思是正過來反過去換個角度思考、反思就是回顧;賁老師也是個執著、平靜的'人,他期望能在辛苦中尋求工作的快樂,雖然工作辛苦,但不心苦;賁老師還是個充滿智慧的人,他認為反思可以寫亮點、敗筆,還可以是意外;反思可以用最直白的紀實加上自己的思考,也可以是隨筆。反思是一種行為、更是一種意識。
一個多小時,一個個精彩真實的案例,讓我們感受到反思能給日漸貧瘠的心靈以豐富溫暖的慰藉,反思能給平淡無奇的日子以清新亮麗的感動。
一個多小時,我們感受到了反思的力量,也看到了反思對教師職業成長的巨大作用。
通過這次的學習,本人更深切體會到作為教師,我們應該以學生發展為本,指導學生合理選擇課程、制定學習計劃,幫助學生打好基礎,提高對數學的整體認識,發展學生的能力和應用意識,注重數學知識與實際的聯系,注重數學的文化價值,促進學生的科學觀的形成。在日常教學中,更新理念,改進教學方法,做一名真正的好數學教師。
觀摩活動學習心得體會15
首先,對于此次能夠參加這樣的培訓,我感到分外的榮幸,萬分感謝。對于我們這樣的年輕教師來說,就是需要這樣的培養和歷練,在此過程中,我有一些心得體會值得分享:
第一、張增建教研員關于道德與法制學科核心素養,關于立德樹人的課堂教學中的落實的講座讓我受益匪淺,一共有四個方面,第一方面:政治認同;第二方面:科學精神;第三方面:法治意識;第四方面:公共參與。這16個字,簡簡單單,但實則意義非凡,準確的掌握了道德與法制的核心素養,給我們參加培訓的教師指明了方向,這就是我們教師今后的教學方向,全面發展,把我們的學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”公民。
第二、山大附中雷曉霞老師的一席話也讓我感觸頗深,其中讓我印象最為深刻就是她說的這句話,她說:“作為老師,如果你要給學生一瓢水,你自身就得擁有一口井或者是一泉湖。”為有源頭活水來。作為教師,我體會到要和學生一樣終身學習,終身發展。平時要勤讀書、勤思考、勤動筆、勤動手。“學生可原諒一個老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵,但不能原諒他的不學無術。”我們要講課,講好課,創設學生喜歡的課堂,只有讀書、讀書、再讀書,學習、學習、再學習!有可能我們的工作過于繁忙,而沒有時間能夠看一些提高自己的能力的書籍,通過本次培訓,我下定決心,一定要盡可能的擠出一定的時間和精力,努力學習各種教育理論,更新自己的知識體系,提高自己的覺悟,豐富自己的學識,擴展自己的眼界,以身作則,從而更好的引領我自己的學生健康快樂充實的成長著。
第三、關靜老師關于《統編教材之變化與應對》的講座,詳細地講解了道德與法治新教材編寫依據,新舊教材內容對比,內容變化之歸納,以及教師之應對策略等。讓我懂得教育要緊跟時代步伐,特別是在當今的中國。
第四、會議中穿插聽了兩位同仁的示范課,更是讓我體會到了“人外有人,天外有天。”跟著老師的解讀,領略更高一層的教學水平,真是不虛此行,開闊了視野,增長了見識。
1、備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。在本次的培訓中時常看到老師們獨特的教學設計、精美的教學環節和課件制作都讓我心動不已!使我明白一切的手段都可以用來服務自己的學科教學。
2、注重學生的主體地位。注重讓學生成為課堂的`主人,老師僅僅起到穿針引線的作用,不斷的追問,讓學生自由暢談,談談自己的心得體會。讓學生以自己的方式分享自己喜歡的聲音,各抒己見,積極性高昂,因為“興趣是最好的老師”,只有把學生的興趣引起來,沒有教不好的學生。
3、老師特有的個人魅力。比如說教師的語言。人們常說:“教學是一門藝術,誰能將它演繹的好,就能抓住學生的心。”在上課時,教師語言的魅力深深的令我折服,尤其是課堂教學評價的語言,對學生回答問題或對其課堂表現進行評價是課堂教學必不可少的環節。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。老師們在這個問題上處理的特別精彩,精彩幽默的語言,準確的評價了孩子們的回答。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生,只要用心去做我們都能夠辦得到。