觀看漢字聽寫大會心得體會

　　當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，可以將其記錄在心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的觀看漢字聽寫大會心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

觀看漢字聽寫大會心得體會1

　　這次和小珂一起看了CCTV-10科教頻道舉辦的《中國漢字聽寫大會》，感觸很深！

　　在這個賽制下，來自不同省市的32支隊伍交叉編為8組進行預(yù)賽，結(jié)果前8名的隊伍進入半決賽。前8名將舉行兩場半決賽，產(chǎn)生前兩名決賽選手。所有未進入決賽的隊伍中表現(xiàn)最好的將進行附加賽，附加賽的獲勝者也將進入決賽。到現(xiàn)在，已經(jīng)是附加賽結(jié)束了，就等著總決賽吧。

　　漢字是我們中華文化的載體，正確的書寫是漢字傳播的前提。這次漢字聽寫大會，喚醒了這個深藏在國人心中，卻在鍵盤時代被遺忘的漢字情節(jié)。說實話，看到學(xué)生口述的文字，我很慚愧。我感覺自己是個文盲，我們學(xué)生太彪悍了！真的值得我們豎起大拇指，給他們一個“牛”字！

　　漢字聽寫大會的學(xué)生小珂也很喜歡。考官把每一個字都報了之后，告訴我可以。一開始我很驚訝。他怎么能做到呢？有了他的示范，我終于不得不承認(rèn)，他真的“會”了！雖然他不知道那些單詞，但他已經(jīng)學(xué)會了拼音。考官報了一個字，就拼出來，就是他所說的“會”。當(dāng)然，盡管有這次“見面”，我還是開心的，至少我覺得小珂是在隨心所欲的開心學(xué)習(xí)。

　　聽寫時，考官不僅要引用單詞，還要講解單詞的意思，或者引用原文閱讀句子，或者適當(dāng)造句，有專家補充講解，還有場外解說員講解單詞，讓我們對單詞理解更深入。漢字的魅力令人信服，這群孩子的'魅力更讓人著迷。孩子們的廣泛參與是值得欽佩的！一邊看，一邊和小珂聊。總結(jié)了一下，還是要多看多練，就是通過大量的閱讀和練習(xí)，孩子自身的個人魅力才會最終達到！所以讀書這么重要！而且由于漢字是中華民族的傳承，這次聽寫大會真正落實了重視傳承傳統(tǒng)文化的號召，看到特別激動！

　　這里特別推薦你可以和孩子一起看《中國漢字聽寫大會》，讓孩子也能感受到漢字的博大精深。決賽還有，我很期待！相信你會期待的！

觀看漢字聽寫大會心得體會2

　　觀看了“中國漢字聽寫大會”，我深深地感受到中國漢字的博大精深，所寫的許多詞語都是我們生活中極少用到的，甚至是我見也沒見過的，然而這些五花八門數(shù)也數(shù)不清的漢字卻是用點、橫、豎、撇、捺，這五個基本筆畫組成的。

　　最近，我在電視上看到了一則新聞，講述的是一個記者從初中生課本中隨意抽選的十道看拼音寫詞的題目給一些路人或一些名牌大學(xué)的學(xué)生來寫，可十個詞語寫得全對的人數(shù)為零，對上四五個的'屈指可數(shù)，大部分人只能對上一個。然而，這些詞都比較簡單，如：尷尬、饕餮……“這又是為什么呢?”我陷入了沉思。

　　由于現(xiàn)在中國的信息技術(shù)突飛猛進，家家戶戶都有電腦，辦事情用電腦，發(fā)信息用電腦，就連不會寫的字只要輸入拼音，答案便一目了然，還有人們看書時，遇到了一些不認(rèn)識的詞語便“跳”過，因此這些字詞便一直困擾著那些繞道而行的人。另外，人們在寫文章時，遇到不會寫的字便用拼音代替或憑著自己模糊的記憶寫出一個“字”，種.種原因造成現(xiàn)今漢字成為了我們最熟悉的“陌生人”。

　　我不由聯(lián)想到了自己平時的“壞習(xí)慣”。看到不會寫的字詞，不動手去查，不動腦去記。通過觀看這次“聽寫大會”，我受益匪淺，真希望祖國的各省市多舉辦類似活動，讓大家遠離“提筆忘字”的窘迫。

觀看漢字聽寫大會心得體會3

　　這一段時間和小柯一起觀看了CCTV-10科教頻道舉辦的《中國漢字聽寫大會》，感觸特別深!

　　本次賽制是來自不同省市區(qū)的32支代表隊按地域交叉編為8組進行初賽，產(chǎn)生進入復(fù)賽的8強。8強進行兩場復(fù)賽，產(chǎn)生進入決賽的兩強。所有未進入決賽的各隊中表現(xiàn)最佳的選手將進行一場附加賽，附加賽獲勝選手也將進入決賽。到現(xiàn)在為止已經(jīng)是附加賽結(jié)束，只等待最后決賽的時刻了。

　　漢字是我們中華文化的載體，而正確的書寫又是漢字傳播的前提。這次漢字聽寫大會喚醒了深藏在炎黃子孫們心中，卻在鍵盤時代淡忘了的這種漢字情節(jié)。說實話看到學(xué)生們聽寫的.那些詞，我是非常的汗顏，感覺自己就像是文盲，而我們的學(xué)生選手們太強悍了!真是值得我們豎起大拇指，給他們一個字“牛”啊!

　　漢字聽寫大會小柯同學(xué)也是看得津津有味，主考官每報一個詞之后他都告訴我他會，最開始我會非常詫異，覺得怎么可能他都會?隨著他的演示我終于不得不承認(rèn)他確實“會”!雖然他并不認(rèn)識那些字，但是他已經(jīng)學(xué)了拼音，在主考官報出一個詞之后，他就會將這個詞的拼音跟著拼出來，這也就是他所謂的“會”了。當(dāng)然，雖然是這樣的“會”，但我依舊是高興的，至少感覺得到小柯是在自己的意愿下在快樂地學(xué)習(xí)著。

　　聽寫中，考官不但要報詞，還要解釋詞意，或是引用出處原文讀句，或是適當(dāng)予以造句，且有專家補充釋義，更是有場外評論員進行詞語解說，場內(nèi)外是高手如云，這讓我們能更深入地對詞語進行理解。漢字的魅力讓人折服，這群孩子的魅力更讓人傾倒，孩子們的涉略面之廣不得不讓人欽佩!一邊看我都會一邊和小柯聊聊，總結(jié)了下還是要多看、多練，也就是有了大量的閱讀及練習(xí)才最終成就了孩子們自己的個人魅力!所以閱讀是多么的重要!而且漢字作為中華民族的傳遞，這次聽寫大會是真正實踐了重視傳承傳統(tǒng)文化的呼喚，我是看得特別激動的!

　　在這里我也特別向各位推薦可以和孩子一起觀看《中國漢字聽寫大會》這個節(jié)目，可以讓孩子也感受感受中華文字的博大精深。還有最后的決賽沒開始，總之我是非常期待的!相信你也會期待的!

觀看漢字聽寫大會心得體會4

　　中央電視臺、國家語委共同舉辦的大型電視活動《中國漢字聽寫大會》終于落幕了。開始看的時候，感覺很新鮮;仔細(xì)一想，有不少問題。我們都不會寫的字，要孩子們死記硬背;孩子們記憶了這些幾乎沒有用的字，長大成人后再拋棄，這不是折騰嗎。

　　還有一些文言文的詞，現(xiàn)在根本不用，都是一些中國人民早已拋棄的糟粕，也拿出來考學(xué)生，這不是折磨孩子嗎。孩子們被逼的背《現(xiàn)代漢語詞典》，這不僅是扼殺孩子們的思想，也是扼殺中國的未來。

　　現(xiàn)在很多孔乙己在鼓吹，每個漢字背后都有文化的積淀;可是他們忘記了現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)，我們寫的是白話文。白話文漢字只是一個聲音符號;白話文漢字里面什么也沒有。

　　例如這次比賽中的一些詞：蹚水、趟水;桑葚、桑椹;筢子、耙子;酆都、豐都。字不一樣，都正確;這就說明白話文漢字只是一個聲音符號，根本沒有什么文化積淀。

　　還有主考官們讀的那些文言文，根本不是人說的話;別說聽的人不懂，讀的人也不懂裝懂。例如：主考官郎永淳先生讀，圩頂_uding時，北京大學(xué)錢文忠教授點評說，這是一個多音字，讀weiding;隨后裁判孟蓬生博導(dǎo)指出，正確讀法是yuding，而且只有一個讀法。需要用白話反復(fù)解釋才能懂的文言文，歷史再悠久，再登大雅之堂，也是落后的工具。

　　社會上一些所謂的中華文化大師，不懂語言學(xué)，因為語言學(xué)是科學(xué)。他們把已經(jīng)淘汰的，古人的文字學(xué)捧上天。這些人和李一道長，王林大師沒有本質(zhì)的區(qū)別，對社會的危害可能更大。

　　作為符號，拼音字母簡單;一筆、兩筆就可以完成。漢字的形狀太復(fù)雜;需要幾筆，十幾筆，甚至幾十筆，效率低下。

　　作為聲音符號，拉丁字母只要26個;漢字的數(shù)量太多，有近萬個，遠遠超過我們說話聲音的種類。字浮于事，害的我們常常寫別字。

　　作為代表意義的最小單位，白話文漢字又太少，只有一萬個;英文的最小單位數(shù)十萬，而且還在不斷地發(fā)展。單音節(jié)漢字由于受說話音節(jié)數(shù)量的限制，是不可持續(xù)發(fā)展的文字。

　　使用竹簡的古代，文人都會刻字。蔡倫造紙后，我估計曾經(jīng)也有人叫囂過，雕刻的文明傳遞;進入電腦時代，有人呼吁，書寫的文明傳遞，不足為奇。

　　雕刻現(xiàn)在只是一種藝術(shù);書法的下場，將和雕刻一樣。你會雕刻嗎?不會;那么我們今后可以不會寫字，但是一定要會電腦輸入。這是歷史潮流，不可阻擋。

　　漢字難;學(xué)習(xí)漢字浪費了全國人民大量的時間。借用魯迅先生的一句話：時間就是性命;無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。

　　象形文字，歷史最悠久。畫個圓圈代表太陽，繪個半圓意味月亮;這種古老的方法已經(jīng)過時。現(xiàn)在全世界都使用聲音符號，也就是拼音文字，因為人人都會說話，說話聲音已經(jīng)代表意義，只要用簡單的符號代表說話的聲音，就大功告成。聲音符號的效率遠遠超過表意符號。

　　中國至今還不能正式使用先進的拼音文字，國家語委難辭其咎，語委的專家學(xué)者們尸位素餐。《現(xiàn)代漢語詞典》里僅有的'幾百個拼音文字，也就是字母詞，絕大多數(shù)還是老外制造。

　　中國至今沒有正式使用先進的拼音文字，惡果就是中國的科學(xué)技術(shù)繼續(xù)落后，因為語言和文字是我們思維的工具。很多人以為中國的科學(xué)進步很快，那是比中國的過去;在世界上，中國的科學(xué)仍然落后。一百年來，中國的進步很快，那是跟在別人后面前進;跟在別人后面進步再快，仍然是落后。

　　中文必須改革;如果不使用拼音文字，中國的科學(xué)永遠落后。現(xiàn)在還把落后的漢字當(dāng)作圖騰，是愚昧的表現(xiàn);現(xiàn)在還不正式使用拼音文字，是中國的恥辱。

觀看漢字聽寫大會心得體會5

　　終于迎來了難得的休息日，很久沒看電視了，應(yīng)熱心老師的推薦，今晚看了《中國漢字聽寫大會》決賽，感受了書寫漢字的樂趣和學(xué)習(xí)知識的快樂，學(xué)生們的表現(xiàn)令成人們，令我們這些教漢字的老師們汗顏。在傳統(tǒng)文化日漸缺失的今天，需要“一個全民參與的`體現(xiàn)主流文化凝聚力、體現(xiàn)國家精神的民俗活動”。引號里的話是大會總導(dǎo)演關(guān)正文說的。

　　一個節(jié)目的好看不能只是明星、抖機靈搞笑，相比那些我一直唾棄的選秀類娛樂節(jié)目，觀看《中國漢字聽寫大會》，不僅僅是普及漢語知識的過程，也是對歷史、地理、生物、化學(xué)甚至民俗文化等泛學(xué)科學(xué)術(shù)稱謂的普及過程。

　　在越來越依賴電腦、手機的今天，書寫漢字這樣傳統(tǒng)的教育方式絕對不能夠丟掉。

觀看漢字聽寫大會心得體會6

　　星期五晚上又播出了《中國漢字聽寫大會》第三場復(fù)賽，這可是我最愛看的節(jié)目之一。參加本場比賽的有湖北省襄樊市第四中學(xué)代表隊、山西省實驗中學(xué)代表隊、青海省西寧市虎臺中學(xué)代表隊和廣東省惠州市第一中學(xué)代表隊。

　　參加本場比賽的小選手勢均力敵，比賽進行得很緊張，一個很小的失誤有可能就會引發(fā)場上比賽形勢的大反轉(zhuǎn)。襄樊四中代表隊的初賽成績名列前茅，他們的準(zhǔn)備極充分。但就是因為一些聽上去很簡單的詞匯，形勢發(fā)生了巨變。其他三支隊伍穩(wěn)扎穩(wěn)打，但失誤還是不少。這場比賽中，給我印象最深的.是廣東隊的羅弋洋，他的爸爸是一位語文老師，每天都給他復(fù)習(xí)很多詞語。這次他一個人獨挑大梁，戰(zhàn)斗到了最后，最終帶領(lǐng)著自己的隊伍殺出重圍闖進了半決賽。我真的很佩服他。

　　本場比賽跌宕起伏，有高手的精彩“表演”，也有反復(fù)涂改但最后時刻寫對的幸運兒，還有寫不出字的淘汰者。每當(dāng)聽到倒計時的聲音的時候，我就特別地緊張。至于本場聽寫的詞語，難度也比前幾次增加了，我一個也不會，哎!

　　這個節(jié)目太好了，我們可以學(xué)到更多的漢字和中國文化，我想以后也去參加比賽

觀看漢字聽寫大會心得體會7

　　這段時間央視舉辦的“漢字聽寫大賽”，自始至終像磁石般吸引著我，我是每期必看，每次都號召家人討論書寫，看似常見的漢字書寫卻讓我們每個人都著了迷。不僅為選手鼓掌贊嘆，而且也為他們惋惜。這場“漢字聽寫大賽”既提升了人們傳承發(fā)揚漢字文化的信心，同時有力地擴大漢字文化的影響。它是一場全民參與的文化大餐，更是一種可貴的開拓和創(chuàng)新。

　　現(xiàn)如今無紙化的辦公，鍵盤時代的天下。漢字離我們大家越來越遠，一些耳熟能詳?shù)臐h字只能認(rèn)讀，不能書寫，提筆忘字，握著鼠標(biāo)忘了筆桿的現(xiàn)象，成為當(dāng)下的一種通病。這些不僅是對傳統(tǒng)文化的一種背離，更是一種拋棄。再看看我們這次參賽的選手，是他們撐起了傳承了發(fā)揚了我們的傳統(tǒng)文化。看著他們書寫出那么多生僻暗澀的字詞，我為他們感到驕傲，而為自己汗顏。

　　漢字是一門藝術(shù)，如果用的`好，會達到妙筆生花，會使文章更生動，更形象;如果一個生僻字，說話時來幾個，寫作時來幾個，會讓生活更有趣;漢字都有表情，有的漂亮，有的丑陋，有的惡毒，每一部分都有自己的意義。所以，我們在讀書時，不能囫圇吞棗，只注重情節(jié)，多重復(fù)讀幾遍，多推敲一下字詞，會有更深層的體會和理解。

　　央視的“漢字聽寫大賽”已經(jīng)掀起了“漢字書寫熱”，已經(jīng)讓中國人重新重視漢字，熱愛和弘揚中國文化。同志們，趕快行動起來吧!多讀好書，多寫漢字。

觀看漢字聽寫大會心得體會8

　　周五晚上播出了《中國漢字聽寫大會》第三場復(fù)賽，是我最喜歡的節(jié)目之一。參加本次比賽的有襄樊四中、實驗中學(xué)、西寧湖泰中學(xué)、惠州一中的各隊。

　　參加這次比賽的.小選手勢均力敵，比賽非常緊張。一個小小的失誤，可能會導(dǎo)致場上游戲局面的大逆轉(zhuǎn)。襄樊四中隊在初賽中名列前茅，準(zhǔn)備充分。但是因為一些簡單的文字，情況發(fā)生了戲劇性的變化。其他三個隊打得穩(wěn)扎穩(wěn)打，但還是有很多失誤。在這次比賽中，給我印象最深的是廣東隊的羅弋洋。他爸爸是語文老師，每天給他復(fù)習(xí)很多單詞。這一次，他一個人率先發(fā)難，最終帶領(lǐng)自己的隊伍，殺出重圍。我真的很佩服他。

　　游戲跌宕起伏，有大師們精彩的“表演”，有反復(fù)修改后最后時刻寫對的幸運兒，有不會寫字的失敗者。每當(dāng)我聽到倒計時，我就非常緊張。至于這個領(lǐng)域聽寫的單詞，難度比之前的增加了，一個都不會說，唉！

　　這個節(jié)目太好了，我們可以學(xué)習(xí)更多的漢字和中國文化。以后想?yún)⒓颖荣悺?/p>

觀看漢字聽寫大會心得體會9

　　“中華漢字，生動形象，傳播文明，蓋世無雙。”說到漢字，每一個中國人都會寫一些常用字。但浩如煙海的漢字王國里，有多少是你不會寫的?又有多少被你遺忘了呢?于是漢字聽寫大會誕生了。我一連觀看了幾期南昌的漢字聽寫大會，收獲多多。

　　先說半決賽吧。當(dāng)我看的'時候，已經(jīng)報到“不共戴天”這個詞了。而這個常用詞，場外正確率只有60%。真是越常見的.詞，越容易寫錯啊。

　　當(dāng)報到“慚鳧企鶴、簠簋不飾”這幾個詞時，我徹底傻眼了：什么詞呀?聽都沒聽過，真讓我大開眼界。

　　“藜蒿”—主持人一說出口，觀眾們都笑了，我也笑了。南昌最有名的特色菜就是“藜蒿炒臘肉”，有誰不會寫?可是場外正確率只有40%。場上有一個女孩把“藜”字下面部分寫成了“水”，只能勉強算對。原來，生活中耳熟能詳?shù)淖忠埠苋菀讓戝e，因為漢字往往是“失之毫厘，差之千里。”

　　決賽更是精彩紛呈。常見字“電飯煲、周公瑾、曇花一現(xiàn)”竟然都有選手寫錯!而“梅汝璈、牝雞司晨、灌嬰”更是難倒了許多人。特別是“灌嬰”一詞，南昌最初的建成者就叫灌嬰，作為南昌人更應(yīng)該了解，所以我們要做生活的有心人。

　　最讓我叫好的是，當(dāng)寫到“鏜鑼”一詞，評委和選手產(chǎn)生了分歧。有選手寫成了“鐋鑼”，評委判為錯誤，選手大膽提出異議，最后評委翻查字典，認(rèn)定正確。我不禁為那些學(xué)哥、學(xué)姐們豎起了大拇指。他們大膽質(zhì)疑的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　比賽已經(jīng)結(jié)束了，但激起了我學(xué)習(xí)漢字的更大興趣。在這個鍵盤取代手寫的新時代里，我們一定要牢記漢字，牢記母語，讓中華五千年的文明經(jīng)久不衰，讓漢字在世界舞臺散發(fā)璀璨的光芒。我愛你，漢字!

【觀看漢字聽寫大會心得體會】相關(guān)文章：

漢字聽寫大會作文11-09

漢字聽寫大會有感04-30

中國漢字聽寫大會口號03-31

參加漢字聽寫大會優(yōu)秀作文04-30

漢字聽寫大會倡議書02-20

漢字聽寫大會優(yōu)秀作文300字05-05

漢字聽寫大賽作文03-18

漢字聽寫大賽作文12-06

漢字聽寫大賽作文05-07

初中組中國漢字聽寫大會模擬題庫10-27