師德建設體會

　　曾經由于對教師的崇拜，考入師范大學，大學畢業后如愿做了一名高中歷史教師。27年來，我始終以飽滿的工作熱情，扎根教壇不動搖。幾十年的從教生涯，讓我對教師職業有了更深的理解，一個師德高尚、受人尊敬的教師必須具備：

　　一、要熱愛黨的教育事業。

　　要把教學管理工作和個人教學工作有效地融合在一起，“育人”比“教書”更為重要，要愛生如子，善待每一位學生，用豐富的知識征服學生，用和藹的笑容贏得了人心，用公平的教育理念取得了優異的成績，用自己平和、包容、自信、勇敢的精神面貌、感染著影響學生，真正實現“愛其師，信其道”。

　　二、要做優秀的好教師。

　　首先要具有嚴謹的治學態度和無私的敬業精神。對教學有自己的思想和見解。善于鉆研，采取“實際、實用、實效”的教學思路，大膽創新。每堂課，要圍繞教學目的，針對教材難點，由淺入深設計授課方案，以問題開路，以難點組織教學，講練結合，語言風趣、方法靈活，既避免了課堂教學程式單調，又避免了授課的隨意性。在教學實踐中，努力做到“三個下工夫”：在備課、講課、作業、輔導四個關鍵環節上下工夫，在指導學生自主學習上下工夫，在精心選題練習上下功夫，教學效果不斷提高，高考成績長盛不衰。在滲透教育上，利用課堂、課外、班會時間給學生滲透學習目的教育，在教學中隨時注意用切實的事例感染學生,用我們民族悠久、優秀的歷史文化激發學生的愛國熱情，從而煥發出內心深處強烈的社會責任感。

　　三、要以身作則，勇于開拓。

　　在常規教學管理上，狠抓教師的備課、上課、聽課、自習輔導、作業批改、測驗考試、集體備課、業務進修、學科競賽輔導、課題研究等十大環節，使全校形成良好的學風、教風、校風。在課堂教學改革上，遵循：“讓學生得到尊重，讓學生自主活動，讓學生獲得成功”的指導思想，課堂以自主、探究、合作等形式為主，形成了多元化的課堂結構。

　　多年的年級主任工作中，深知建立富有凝聚力、活潑而不散漫、嚴肅而不呆板，具有濃郁學習風氣的班級隊伍的重要性；堅持建立班主任工作微信群，加強年級辦與班主任之間、班主任與科任教師之間的聯系，形成團隊工作的群體力量。對學生，堅持一視同仁，關心愛護，教育幫助，對問題學生更是耐心教育，激勵督促，促其成才。

　　總之，在師德師風建設中，要用自己的實際行動履行著一名教師的誓言，愛崗敬業、無私奉獻，為自己鐘愛的教育事業耕耘、奮斗，把勞苦當作充實，把奉獻當作自己的追求。

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