“先學后教，當堂訓練”教學改革心得體會

心得體會  關輔忠   我校是2010年春季推行的“先學后教，當堂訓練”教學改革的，經過一年的推廣實踐，在校長的推動下，在幾位業務領導的指導幫助下，這一教改模式已在我校任課教師中廣為推廣，取得了可喜成果。特別是班主任老師接受快，改革力度大，課堂方面已初具規模，課任教師也在不斷嘗試，探討一套適合科學、品社學科的自學模式。經過一年的教學改革大大提升了我校一線教師的授課水平。每位教師都 在不斷鉆研，課余時間鉆研教改材料，課堂實踐摸索，課下互相交流。廣大教師清楚的認識到這一教學改革的必要性，陳舊的教學觀念、教學方法已不適應社會的發展，學生的終身發展，以往的教學，教師是主角，學生是配角，教師講的多，學生被動接受，新的教學觀念是就是教師退到后臺，教師導行，讓學生主動學習，學會自學，自我發現，這為學生的自學能力培養，創新精神、學會學習、終身發展無疑是創造了廣闊空間和巨大潛力。從這一點上看，這一改革具有很現實的意義。“先學后教，當堂訓練”的模式體現的是建立一個高效的課堂，自主學習的課堂。這種教學的基本教學模式是學生明確學習目標后，根據自學指導進行自我學習，自我發現，體現的基本理念是學生自己能學會的堅決不教，當堂訓練中發現問題，適時點撥。在學生小組合作學習中互檢，互教，兵教兵，學生自己解決不了的問題，在質疑，由老師解答，這一教學方法適合當前教育形勢的發展，也是培養創新型人才的需要，這一改革從小學抓起，勢必為學生在今后的成長道路上為學生終身發展奠定堅實的基礎，我相信，我們的廣大教師堅定信念，銳意改革，腳踏實地沿著這條路走下去，我們的學生在不久的將來一定會成為這個社會的中流砥柱。  

【“先學后教，當堂訓練”教學改革心得體會】相關文章：

先學后教當堂訓練的心得體會11-09

先學后教當堂訓練心得體會05-23

先學后教心得12-02

先學后教心得體會03-10

先學后教的心得體會11-11

先學后教，當堂訓練六環節教學模式構建工作總結04-28

先學后教心得15篇12-23

先學后教的心得體會15篇03-21

“先學后教”是“生本課堂”的核心教學方法04-28

先學后教《小數乘小數》優秀教案設計范文08-25