優秀輔導員先進事跡

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡吧，事跡可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。那么事跡怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的優秀輔導員先進事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優秀輔導員先進事跡1

　　20xx年走上教師的崗位，從教11年一直任教數學并兼任班主任、輔導員工作。每天面對著天真無邪的孩子們，他們時刻激勵著我認真學習，勤于實踐，腳踏實地的做好每一件工作�，F將我工作中的收獲與感受匯報如下：

　　一、用愛營造快樂的集體

　　在中隊管理中，我鼓勵隊員將集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。讓他們在我精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛體驗集體的溫暖和隊員間的友誼，讓他們感受到自己在中隊上有一席之地，并大膽鼓勵他們參與中隊管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。對優等生，從不寵壞他們，更不遷就他們，而是更加嚴格要求他們以身作則，時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直、熱情、向上的人。中等生往往希望人人能重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類隊員，要調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。隊員們在這樣一個充滿愛的集體中快樂地成長著。

　　二、開展活動，記錄精彩。

　　我在班級中隊開展了一些豐富多彩的活動，給孩子們提供了展示自我的舞臺，比如：主題班會“愛家鄉、愛學校、愛班級”、“今天我當家”，“學會感恩，從我做起”，向同學推薦好書的“讀書會”，國慶節“我愛祖國”演講比賽、“跳繩、打羽毛球、跑步等體育比賽”，“歌唱展示”等，這些自主參與的隊活動使少年兒童陶冶情操，擴大視野、增長才干，在集體中自我教育、相互教育，張揚個性，全面發展。在活動開展過程中，我或拍照或錄像記錄了孩子們的精彩，并把一些精彩瞬間和生活點滴配以文字做成一本本班級成長視頻相冊，當孩子們讀著文字欣賞相冊的時候，他們曾經展現出的團結友愛、堅強樂觀、環保、閱讀好習慣、創新意識等優秀品質在他們心靈深處會被再次強化。

　　三、培養“小干部”，建設優秀團隊。

　　培養一支強有力的中隊骨干，是建設優秀團隊的工作核心。因此，我特別注意培養中隊干部。在我的班級中人人都是“班干部”，通過報名、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后結合平時活動，隨時隨地進行指導。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員在擔任少先隊小干部的過程中受到了教育，得到了鍛煉，提高了素質，增強了集體榮譽感，同時調動了學生自我管理的'積極性。

　　少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。但它又是一項平凡的工作，是由一點一滴瑣碎而細小的事情構成；然而想要把平凡的工作做好做精，必須把勤奮、求實、創新的精神，耐心、細致的態度，落實到每時每刻的行動中去。在今后的工作，我將繼續努力，用拼搏去迎接挑戰，用愛譜寫一首青春的贊歌。

優秀輔導員先進事跡2

　　在輔導員這個工作崗位上默默耕耘了兩個春秋的我，雖說沒有驚人的成績，但卻付出了許多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關愛學生，用我的真愛去溫暖學生，用我的真誠去感動學生。一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質樸的泥土的芬芳�！痹谳o導員工作中，我注重有風格、有創新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學生達到最佳的教育效果。

　　一、做好隊員的思想教育

　　平時的教育教學中，我非常注重對學生思想品德方面的教育，除了正常的學校號召，輔導員的言傳身教之外，還對隊員進行名言警句的教育。平時我經常給他們講名人名言，格言警句，并進行簡單的講解，要求他們背誦下來。還要求學生經常翻閱成語詞典等工具書，進行自學。這樣不僅學習了這些格言警句，名人名言，豐富了知識，同時，雖然孩子們并不能十分準確地弄清每一句話的內容，但是有關孝敬父母、刻苦學習、中華傳統等方面的教育還是在潛移默化中融進了隊員的腦海。這些千古傳誦的名言，有著水滴石穿的作用，隊員的精神世界，由于有了這些格言的照耀，一定會比昨天更明亮。

　　二、為人師表，注重身教，做兒童的表率

　　“師者，傳道授業解惑也”。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人。要教會學生如何做人，首先，教師自己要為人正直，作風正派，具有良好的品德修養，因此，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到。例如我要求學生按時上學，不遲到，我自己就從不遲到，而且盡可能地提早到校。在學校只要我發現清潔區、教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，發現哪組桌椅不整齊就親自調整好。久而久之，每當我往教室門口一站，全班同學都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。

　　三、關愛兒童，做他們的知心朋友

　　作為少先隊中隊輔導員，我尊重他們并以誠相待，工作認真負責，從不敷衍塞責。深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想。我們身處農村，學生大多是農民的子女，家長忙于生計，長期在外打工或種西瓜的有一半左右，他們無暇顧及孩子的學習及生活，更無心過問孩子的喜怒哀樂。一次，我走進教室發現一位女同學正埋頭痛哭，通過單獨交流后得知，這孩子的父母外出種西瓜，此后大概只有在放寒暑假時才能見面，孩子十分傷心。于是我耐心開導孩子，做孩子的思想工作，幫助孩子樹立信心，并在學習和生活上給予該生以更多的關愛。經常和這個孩子談心，了解其心理變化，給予鼓勵和引導。并讓班里的孩子互相關心互相幫助，讓他們明白，生活中還有很多關心他們，愛護他們的人。

　　四、培養優秀的中隊干部

　　我經常利用課余時間，組織中隊干部、小隊干部召開例會，總結中隊工作，制定下一步的中隊活動計劃。在中隊輔導員的培訓指導下，現在的中隊干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。在各項中隊活動中，中隊干部的作用可謂是功不可沒。中隊干部們的工作是

　　出色的，他們每一個人都有著較強的責任心，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模范作用，團結和幫助隊員們，中隊和班級才得以蓬勃和諧的發展。

　　五、開展多彩的中隊活動

　　我結合校的各項活動，組織隊員參加了很多活動與比賽，他們不僅鍛煉了能力和勇于拼搏的意志品質。更從多方面受到了熏陶與啟迪。

　　1、中隊在活動中增強凝聚力

　　在學校組織的各類活動中。隊員們搶著報名，在賽場上勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動，這些都是我們全體隊員齊心協力、共同努力的結果，這就是團結的力量！

　　2、主題活動中隊員受到了教育

　　在感恩活動中隊員們“學會感恩”，當今社會的獨生子女問題受到越來越多的關注，我們也請隊員們談“感恩”，并召開了隊會和“我愛我家”系列活動，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的，以及我們該如何回報父母，觸動學生的心靈，讓他們知道只有學會感恩，才會真正懂得珍惜現在所擁有的`，才會懂得回報，才明白人生并不在于索取，而在于給予。并讓他們回家用自己的行動回報父母家人的愛。隊員們的感受深刻，收到了良好的效果。在母親節來臨時，我班的學生自發的為他們的母親做了小禮物，一張自制的賀卡，一幅畫，簡簡單單的，卻透露出了孩子們對母親樸實無華的感恩之情。在其他的各項活動中，隊員們也受到了相應的教育，變得越來越懂事。

　　3、活動中學生展示才華

　　學校的其他活動中，通過、詩歌朗誦、講故事、大合唱各項活動，隊員們的能力得到了充分的展示，其中朗誦比賽獲二等獎，講故事、大合唱或一等獎，一張張的獎狀證明了我們的實力，陣陣的喝彩與掌聲是我們最大的鼓勵。

　　除此之外，雛鷹中隊還開展豐富多采的活動：

　�。�1）學雷鋒——雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。集中開展學雷鋒活動，可以幫助周圍的人們清理環境，開展讀一本有關雷鋒讀書，進行講雷鋒故事的比賽，以實際行動來弘揚雷鋒精神。

　　（2）學會感恩——通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　�。�3）生活中的安全小知識——通過安全事故的相片與安全教育視頻，結合同學發言講經歷、談感想，從人身安全到財產安全等方面進行教育。能夠充分調動同學們積極性，促進同學們全面提高安全意識，努力增強避險能力。

　　中隊輔導員的工作是千頭萬緒的，我還是那句話：我慶幸我做了我十分愿意做的中隊輔導員工作。這份工作鍛煉了我的工作能力，使我能夠在實踐中實現自己“學高為師，身正為范”的理想，我愛教育工作，我愛我的中隊輔導員工作！

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