小學優秀班級事跡材料

時間：2023-06-16 03:21:00 事跡材料我要投稿

小學優秀班級事跡材料（通用6篇）

　　在我們平凡的日常里，大家對事跡材料都不陌生吧，事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？下面是小編整理的小學優秀班級事跡材料（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學優秀班級事跡材料（通用6篇）

小學優秀班級事跡材料（通用6篇）1

　　四年三班是一個溫暖的、和諧的大家庭，是一個團結協作、文明守紀、勤奮向上的班集體。團結、合作、文明、創新是我們班的德育特色。我們班的同學有強烈的集體觀念，有一定的向心力和凝聚力，有自己的班級特色，從而形成了良好的班容班貌，我們班的學生自我管理能力強，班干部也有強烈的`責任心，在學習與生活中能起到模范的帶頭作用，他們采用輪流值周制將責任落到實處，檢查監督同學完成各項學習任務，班級事務井井有條。因此，我們近幾年都被學校評為“文明班”。在xx學年獲“建環保和諧班級，迎綠色學校”班級環境建設評比一等獎，xx學年在義賣活動中被評為“愛心先進中隊”。

　　本班班風正，學風濃，學生整體思想素質高，求知欲強，學習勤奮，課堂上，同學們能認真聽講，勤思考，積極舉手發言，在這樣的課堂氛圍下，每個人的臉上都洋溢著求知的笑臉，因此，在近幾年來，我班語數英三科在期末考試中均獲鎮前六名的好成績。我們班學生不僅在學習上勁頭足，成績好，在文體方面表現也不錯，同學愛好廣泛，積極參加各種活動，并能在活動中取得好成績。如陳子晴、馮綺欣、周雅琳同學參加第五屆香港國際武術節木蘭器械均獲第一、二名；鄧濼銚同學參加“母親頌”第十二屆中華海內外少年兒童書畫大賽獲金獎；xx年參加石基鎮元旦現場書畫賽獲二等獎；硬筆書法作品在第六屆“國藝杯”全國青少年書畫大賽活動中獲少兒組銅獎；參加“未來之星”東方青少年才藝總動員全國器樂大賽古箏幼兒組銅獎；郭舒淇、麥紫晴、鄧濼銚同學參加石基鎮第七屆兒童“露一手”才藝展示活動器樂組獲三等獎；馮綺欣同學參加xx年石基鎮中小學生普通話“小天使”選拔賽三等獎；付敏康同學參加xx年小學生三棋賽中國象棋項目第五名；曾紫薔同學參加xx年小學生三棋賽中國象棋項目第二名；劉洋河同學參加第六屆“學英語”全國小學生英語聽讀能力競賽獲三等獎；參加石基鎮少兒英語個人表演賽低年組三等獎。

　　“一分耕耘，一分收獲”相信在我們全體師生共同努力下，我們將走向更燦爛美好的明天！

小學優秀班級事跡材料（通用6篇）2

　　xx學校六三班，四十五名同學情同手足、團結奮進，以能吃苦、懂謙虛、很自信、會做人為宗旨。勇于實踐，既受益于自己，又感染著他人;六三班是一個溫暖、和諧的大家庭，進取、活波、聰明是我們最大的特點。學習面前進取感，成績面前競爭感，班級面前榮譽感是我們的班訓。宗旨和班訓時刻督促著、鼓勵著我們全體同學不斷進取。雖然本班自組建至今不足兩年時間，卻演繹出了和正在演繹著許許多多感人的故事

　　六三班是個大家庭，連我一起就是四十六位成員，家是溫暖、團結、友愛的集體，受到了校領導的認可和同行的好評，連續三學期均被評為優秀班集體，班級量化總分一直名列前茅。六三班是個家，家里的勞動用具不知是誰用繩子綁好，整整齊齊的掛在后門上，門的旁邊還多留出一些釘子，是用來掛學生雨具的;家里的.蜂窩煤爐，每天早上都暖烘烘著著，不只是誰來得那么早;值日生病了沒來，清潔區的勞動就會有人主動完成;運動會中的`拔河項目，

　　六三班是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，是一個鮮明特色的集體，我們會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力改進不足。學無止境，進步無止境同學們仍需努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天!

小學優秀班級事跡材料（通用6篇）3

　　六年四班是一個溫暖、和諧、積極向上的優秀班集體。在我校高效課堂管理下，全班同學都樹立強烈的自主學習、合作學習、資源共享的意識、服務意識，明白了我們在享受高效課堂的同時也要為高效課堂服務。“班風正，學風濃”是我們的形象和特色。同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養，學習興趣高，學風濃厚是我們高效課堂的突出成果。　　在學習中能按時完成作業，對學習不放松，課余時間總是聚在一起討論學習，各自介紹自己對擅長學科的學習經驗，向別人請教學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進班級團結。

　　在歷次考試當中，我班學生總是名列前茅，班級總排名一直是年組第一、二名，班級整體穩定，成績優秀。在學校組織的各項活動中表現突出，曾獲得校籃球比賽第一名、體操比賽第二名，學校量化綜合評比總分第二名，僅次于五年三班，本學期學校量化評比我們一直處于領先位置。這些成果的'取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血，共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，不斷提出新的共同目標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。

　　進步無止境，我們仍需要努力，團結的思想是讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好。奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。今后我班全體師生將繼續探索，敢于創新，使班集體建設這朵文明之花開得更鮮艷。

小學優秀班級事跡材料（通用6篇）4

　　你聽說過蝴蝶的蛻變嗎？現在的六年二班經過三年的努力與奮斗已經由一個不起眼的繭，蛻變成了一只美麗的彩蝶。

　　在這三年里，通過生本實驗這個平臺學生們能夠做到充分的自主學習，高效的預習。他們的語文預習詳細，方法多樣，見解獨特。廣泛的課外閱讀量和綜合靈活的使用多種閱讀方法理解課文的能力，以及出色的寫作能力，讓全校所有老師在震驚中刮目相看。上半年上了四堂全校性的公開課：《窮人》、《月光曲》、《伯牙絕弦》。最后一堂公開課是應校長的要求上給全校語文老師的，當時《月光曲》已經是這本教材的最后一課了，臨危受命我們復印了六年級下冊第二課《匆匆》，進行生本式的預習，這說明這個進步的過程是真實、有效、不可磨滅的！上個星期上的《桃花心木》的第二課時，學生們扎實、有效的小組活動和精彩的練筆，及有個性的評價讓所有聽課的'老師，無比的興奮與稱贊。同時，六年二班的成績在上學期期末達到了質的飛躍，由三年前的語數平均分低于平行班十分左右，達到數學的追平和語文的超越。同時英語的差距也在縮小之中。

　　以上是學習上的，下面來談談班集體的凝聚力的蛻變。曾經好像所有的第一都是一班的，二班嘛，就是永恒的第二。但是經過學生們團結一致的拼搏，我們用事實證明了沒有什么是不可超越的。運動會第一、排球賽第一、讀書節第一，特別是去年的藝術節，我們在五年級的時候，戰勝了六年級，獲得高年級組的總分第一。寒假預習的百字滿分12個，朗讀滿分16個，英語滿分1個；華聯的道德實踐活動；敬老院的敬老；為父母洗腳；出色的升旗儀式，出色的紅領巾廣播；不管哪個老師找學生們干活，孩子們都往前沖，并且能夠做細干好；班級學生在小組合作的引領下，由學習上的互助，升級到班級生活小事的各項互助；孩子們大方、有愛心；我們是學校排球隊的主力，我們是校羽毛球隊的頂梁柱；事無巨細，我們用永恒的追求、拼搏的精神不斷證明著自己，實現自身努力的價值。

　　這里特別感謝曾經教過這個班的xx老師和xx老師，沒有你們培養出孩子們樂觀、積極、友愛的好品質，就不會有今天的（6）2班。所以孩子們榮譽的取得毋庸置疑有你們卓越的貢獻。得到你們的認可，將是孩子們最幸福是時刻。

　　親愛的同事們，你們和我一樣都非常清楚，由原先的優秀達到優秀，和從不優秀達到優秀，后者其中的艱難要達到很多倍。因為這面臨著改掉壞習慣培養好習慣的艱難過程。可以自豪的說，（6）2班的成長歷史，體現了我們xx小學執著追求的精神。這樣刻骨銘心的努力是大家可見的不爭的事實，您的一票，就是對這種努力的認可，這種不服輸、肯奮斗的認可。

小學優秀班級事跡材料（通用6篇）5

　　我們迎著春風，朝氣蓬勃。我們頂著烈日，揮灑汗水。我們欣賞秋日，收獲成功。我們一起歡笑，我們一起運動，我們一起學習……我們二（一）班就是這樣一個團結、溫暖、幸福的大家庭，是一個積極向上、努力拼搏的班集體。

　　由大家共同指定的班級公約引導我們在班容班貌、清潔衛生、文明禮儀、兩操勞動、學業紀律等方面都作了明確的規定，讓我們學會了遵紀守法、講衛生、講文明；“細節決定成敗，態度決定未來”的班訓指引我們形成了正確的人生價值觀和人生態度；榜樣學生、小能手的`評比，班級“我行”榮譽墻的布置，更是讓我們學會了自信，相信通過自己奮斗后的未來是光明燦爛的；班干部的團隊化培訓和評價更提升了我們的管理能力；無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會團結進取，盡力一搏，爭取收獲最滿意的成績；團委和班干部團隊更是積極參與社區志愿者活動，為社會貢獻自己的力量。強烈的集體榮譽感增進了同學之間的友誼，凝聚了班級的力量，健康向上的班風導引我們向著光明前進，努力進取的學風激勵我們增長知識內涵。

　　進步無止境，我們仍需努力。一分耕耘，一分收獲，相信我們班全體同學會更加努力，結出更豐碩的成果。

小學優秀班級事跡材料（通用6篇）6

　　懷著同樣夢想的36個孩子組成了二（3）班這樣一個集體。這是一個36孩子能夠同舟共濟，同甘共苦的班級。這是一個團結友愛的集體。這是一個奮發向上，勇于挑戰自我的集體。這是一個有著強大凝聚力、創造力的集體。這是一個以“一步一個腳印，踏踏實實地走出我們的風采”為我們的奮斗目標的集體。一學年的努力，我們共同努力，由相知到相惜，取得了一個又一個的成績。

　　首先，以榮辱觀為導向，以制度為保障，以細節為抓手，促進健康文明班風的形成。我們充分發揮孩子們的愛班激情，先后制定了一系列管理制度，班級工作中，力求做到制度化、規范化、科學化，將我們班凝聚成團結向上的集體。我們有一支團結奮進的班干隊伍，他們珍惜榮譽，處處嚴格要求自己，以身作則，樂于服務同學。所有這些促使了大家為班集體服務的責任心和主人翁精神。并且提高了班級凝聚力，使得班級始終保持著積極向上的發展姿態。

　　其次，樸實濃厚的學風激勵我們提高。有良好的學風做基礎，就有優秀的成績得以呈現。我們班的.孩子學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和孩子的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。

　　其三，多姿多彩的活動豐富我們生活。

　　在班級的集體生活方面，我們堅持以團結向上和積極健康為主，開展豐富多彩的活動。如：主題班會、跳繩比賽、下棋比賽、系鞋帶比賽、閱讀交流會等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。在系鞋帶比賽中我們班還獲得了“年級優勝獎”。

　　這一學年，我們有過許多的歡樂，同學們一起體驗學習、體驗生活、體驗成長。進步無止境，我們仍需努力。雖有不足，但我相信只要同學們一直手握著手，一齊朝同一個目標奮斗，就一定會不負眾望，取得驕傲的成績回報學校和社會，迎接燦爛的明天！

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