教師批改評(píng)語匯編15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到評(píng)語吧，評(píng)語能幫助被評(píng)價(jià)者確切地了解自己與評(píng)價(jià)目標(biāo)的差距，明確自己的努力方向。怎么寫評(píng)語才能發(fā)揮它最大的用處呢？下面是小編整理的教師批改評(píng)語，希望對(duì)大家有所幫助。

教師批改評(píng)語1

　　1.沒有規(guī)矩，不成方圓，對(duì)吧?

　　2.祝賀你每次都考一百分!

　　3. "馬上做"而不是"慢慢來"，你說得對(duì)!

　　4.就這樣做下去，孩子!

　　5.你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。

　　6.認(rèn)真寫了嗎?我喜歡你上次的作業(yè)!

　　7.要結(jié)合自己生活實(shí)際談感受。

　　8.對(duì)自己的.要求有多高，就能達(dá)到多高的水平!

　　9.你是全班同學(xué)的榜樣，你覺得該怎么做?

　　10.字跡美觀，頁(yè)面整潔!老師為你驕傲!

　　11.選擇一些文學(xué)類讀物，對(duì)你的語言表達(dá)會(huì)有好處!

　　12.駁論，有助思維，你做得好!

　　13.我知道你昨天生病了，沒想到作業(yè)還能做這么好!

　　14.孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行!

　　15.你真棒!最近學(xué)得真棒!

　　16.下次要拿第一哦!

　　17.我發(fā)現(xiàn)你的成績(jī)又提高了!

　　18.不要嘆息時(shí)間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它!

　　19.眼到，心到，手到。你能做到!

　　20.人生最美好的事就是欣賞你的作業(yè)!

教師批改評(píng)語2

　　1.你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧!你會(huì)做得更好!

　　2.你讓我送給他一個(gè)微笑，對(duì)嗎?孩子。

　　3.讀史可以明智，你寫得好!

　　4.喜歡你的認(rèn)真勁兒!

　　5.沉住氣，看清楚，寫準(zhǔn)確!你能做到!

　　6.作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅(jiān)持!

　　7.我喜歡你對(duì)學(xué)習(xí)的專注，它能影響我!

　　8.孩子，你在努力!我能感覺到!

　　9.嘗試用景物描寫來表達(dá)自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會(huì)!

　　10.孩子，懂得珍惜就會(huì)擁有更多!

　　11.喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家!

　　12.我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行!

　　13.作業(yè)是鞏固知識(shí)的必要途徑，必須用心完成!

　　14.把你的'作業(yè)和小明同學(xué)的交流，你們都會(huì)有收獲!

　　15.這就是耕耘后的收獲!

教師批改評(píng)語3

　　1.字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油!

　　2.勤奮地學(xué)習(xí)，獲得成功，你做到了，我很高興!

　　3.字要寫正，不出格。

　　4.孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興!

　　5.看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā)。

　　6.人性的真善美!

　　7.看看你同桌的作業(yè)，他的'格式更美觀!

　　8.是的，有時(shí)，一首歌也能給人很大的啟迪!

　　9.富有童趣的語言，讓我變得年輕!

　　10.我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。

　　11.加油!超過別人!

　　12.別人能做到的，你也能!

　　13.語言可以更活潑些!

　　14.寫得好，你是這樣做得嗎?做一只鷹!

　　15.為什么總有錯(cuò)字?我等待你的回答!

教師批改評(píng)語4

　　1、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!

　　2、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的`晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

　　3、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

　　4、讀你的文章時(shí)，才老師隨你的激動(dòng)而激動(dòng)，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠(chéng)自責(zé)的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓學(xué)生喜愛的老師。我真誠(chéng)希望能做你的良師，你的摯友。

　　5、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!

　　6、 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

　　7、太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

　　8、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

　　9、 本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

　　10、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

教師批改評(píng)語5

　　1. 約分的方法要靈活!

　　2. 提高正確率，是你在計(jì)算過程中必須注意做到的!

　　3. 相信本學(xué)期你會(huì)變得更加聰明可愛!

　　4. 減少失誤最有效的方法就是想好了再做!

　　5. 每天都應(yīng)給自己加油!

　　6. 線段圖可以幫你分析數(shù)量關(guān)系!

　　7. 對(duì)待學(xué)習(xí)，首先要自己滿意!

　　8. 找出錯(cuò)因并加以糾正，就不會(huì)重復(fù)以往的錯(cuò)誤!

　　9. 邊做邊想，才會(huì)更有效!

　　10. 多一份思考，你就會(huì)多一分成功!

　　11. 老師相信，你每天都會(huì)有一個(gè)新的超越!

　　12. 請(qǐng)別辜負(fù)父母的一片心意!

　　13. 和你的'同桌比一比，你就應(yīng)該更努力!

　　14. 成績(jī)是自己做出來的!

　　15. 在計(jì)算方面，“準(zhǔn)確無誤”應(yīng)該是你的主攻方向!

　　16. 只有自己嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)才會(huì)變的主動(dòng)!

　　17. 主動(dòng)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比被動(dòng)接受有效得多!

　　18. 上學(xué)期你取得非常優(yōu)異的成績(jī)，希望你本學(xué)期再創(chuàng)輝煌!

　　19. 讀題要細(xì)，方法要明!

　　20. 有些數(shù)學(xué)問題的結(jié)果是可以靈活處理的，如第題!

教師批改評(píng)語6

　　1. 養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助!

　　2. 再次提醒：注意認(rèn)真!

　　3. 老師希望你今后注意用心對(duì)待每一次作業(yè)!

　　4. “字如人面”，請(qǐng)努力把字寫好!

　　5. 注意：解決問題的步驟要完整!

　　6. 每一個(gè)數(shù)字都是不能馬虎的!

　　7. 請(qǐng)注意解決數(shù)學(xué)問題方法的'靈活性!

　　8. 多角度思考，可以發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)方法!

　　9. 希望你能持之以恒!

　　10. 你的本次作業(yè)不如上幾次認(rèn)真，是怎么回事?

　　11. 精確計(jì)算是減少不必要失誤的前提之一!

　　12. 太大意了吧!

　　13. 只要你專心對(duì)待每次作業(yè)，你肯定能提高自己的數(shù)學(xué)水平!

　　14. 對(duì)待作業(yè)，不能錯(cuò)過每一個(gè)細(xì)節(jié)!

　　15. 老師期待你的進(jìn)步!

教師批改評(píng)語7

　　1.如果沒有異想天開，童年也就不會(huì)色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動(dòng)作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。

　　2.第一次獨(dú)自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，就要格外細(xì)心;越細(xì)心，就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn)，文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。”

　　3.你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫上，那該多好!

　　4.你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會(huì)讓老師一飽口福嗎?

　　5.你的'文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

　　6.“老師曾經(jīng)對(duì)你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的!”

　　7.“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。”

　　8.寫出了真情實(shí)感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

教師批改評(píng)語8

　　1、你成績(jī)上不去的原因是學(xué)習(xí)上沒有下功夫，只要你努力，你一定能行。老師希望你在校與同學(xué)友好相處，做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生。

　　2、你是一個(gè)活潑熱情的孩子，老師欣喜地看到你比以前有很大進(jìn)步，特別是課堂上你踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)較以前主動(dòng)，只要你堅(jiān)持下去，你會(huì)取得驚人的成績(jī)。

　　3、你是一個(gè)聰明而頑皮的孩子，你興趣廣泛，體育繪畫電腦你都喜歡。你開學(xué)初的表現(xiàn)是多么讓老師高興，但你沒有堅(jiān)持到底，只要你努力學(xué)你一定能趕上。

　　4、你是一個(gè)文靜內(nèi)向的孩子,尊敬老師,和同學(xué)友好相處，能按時(shí)完成作業(yè)如果你能和同學(xué)多討論多請(qǐng)教，相信你的成績(jī)一定會(huì)有較大提高。

　　5、你是一個(gè)非常出色的孩子，你做任何事都很認(rèn)真，課堂總是積極思考，踴躍發(fā)言，作業(yè)更是一絲不茍。愿你堅(jiān)持不懈，努力去實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。

　　6、你是一個(gè)聰明活潑的好孩子，不僅成績(jī)優(yōu)異，而且能力較強(qiáng)，班干部工認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手，同學(xué)們的好伙伴。以你的聰明才智加上勤奮,你一定會(huì)成功。

　　7、你是一個(gè)思維敏捷的好孩子，你愛好數(shù)學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中為班級(jí)爭(zhēng)的榮譽(yù)。你守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處。你知道嗎，學(xué)習(xí)上來不得半點(diǎn)馬虎，希嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成作業(yè)。

　　8、你知道嗎，所有老師非賞喜歡你，不僅是因?yàn)槟愕某煽?jī)好，更重要的是你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)。這學(xué)期在學(xué)習(xí)上愛思考，能專研，愿你繼續(xù)進(jìn)取，成功一定屬于你。

　　9、你是一個(gè)聰明而頑皮的男孩，你很有個(gè)性，愛好廣泛，成績(jī)優(yōu)秀。當(dāng)你認(rèn)真完成作業(yè)時(shí)，不僅書寫很漂亮，而且一周沒有錯(cuò)誤。愿你從各方面嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

　　10、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　11、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)的情感，令人感動(dòng)。

　　12、你這篇作文從一句名言引出自己想表達(dá)的內(nèi)容，很巧妙。你還將書中的'內(nèi)容和電影中的場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)比，看出桑桑與杜小康之間有著深厚的友誼。不足的地方是內(nèi)容顯得不夠生動(dòng)，可以適當(dāng)加入一些修辭手法。

　　13、是啊，朋友之間有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)，只要一句對(duì)不起或沒關(guān)系，也許就不會(huì)讓事情變大，所謂退一步海闊天空嘛!

　　14、你這篇作文很不錯(cuò)嘛!你把電影和書聯(lián)系了起來，也寫了自己的童年往事，但語言有些平淡，心理描寫不足，修改一下，一定會(huì)更加出色的。

　　15、你這篇作文確實(shí)讓人感動(dòng)，我也曾體會(huì)過由于生病呆在家里的那種孤單，內(nèi)心充滿著上學(xué)的渴望因?yàn)閷?duì)我來說，上學(xué)是一種快樂。

教師批改評(píng)語9

　　1. 通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　2. 作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　3.事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。可見你是個(gè)生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡文章真實(shí)感強(qiáng)、立體感強(qiáng)、可讀性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分本文以?為線索，使用權(quán)文章連貫、流暢、銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的對(duì)比。抨擊了??，文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

　　4.能過合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，行文流暢、簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　5. 文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。

　　6. 你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　7. 對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

　　8. 你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

　　9.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

　　10.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

　　11.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的`分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!

　　12.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!

　　13. 本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”本文讀后給人以美感，引人深思。除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不

　　14.平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

　　15.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

　　16.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

　　17. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說白開水”不是最佳的飲料?

　　18. 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

　　19. 你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

　　20. 作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

教師批改評(píng)語10

　　1、祝賀你！

　　2、你真的有了很大進(jìn)步！

　　3、太優(yōu)秀啦，再努力吧！

　　4、你的作業(yè)越來越漂亮啦！

　　5、有進(jìn)步，再努力！

　　6、今天的作業(yè)很漂亮！

　　7、祝賀你的進(jìn)步！

　　8、近階段，你真的有了很大進(jìn)步，繼續(xù)努力吧！

　　9、你的做法很不錯(cuò)！

　　10、你的做法很有創(chuàng)意！

　　11、近期，在課堂上你聽講很專注！

　　12、祝賀你的成功！

　　13、你的思路很有見地！

　　14、謝謝你，你的作業(yè)很漂亮！

　　15、老師相信你！

　　16、你越來越優(yōu)秀啦！

　　17、老師非常欣賞你對(duì)第2、3題結(jié)果的處理！

　　18、老師很滿意你的做法！

　　19、老師祝賀你的進(jìn)步！

　　20、送你一朵大紅花吧！

　　21、好極啦！

　　22、太棒啦！

　　23、你是一個(gè)很有數(shù)學(xué)才能的學(xué)生！

　　24、你真棒！

　　25、老師非常喜歡你！

　　26、你真是一個(gè)數(shù)學(xué)天才

　　27、你進(jìn)步啦！

　　28、你真的非常了不起！

　　29、你永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的！

　　30、你是一個(gè)富有創(chuàng)造性的'孩子！

　　31、你像你的名字一樣聰明！

　　32、老師因你而驕傲！

　　33、你的成功，老師從心里感到高興！

　　34、奇跡終于出現(xiàn)啦！

　　35、你今天的表現(xiàn)很不錯(cuò)！

　　36、你很聰明，但仍需努力！

　　37、你真的是一個(gè)非常聰明的學(xué)生！

　　38、你很好學(xué)，具有一種不達(dá)目的決不罷休的精神！

　　39、你的作業(yè)質(zhì)量比以前強(qiáng)多啦！

　　40、你是老師的驕傲！

　　41、老師因你而自豪！

　　42、老師為你喝彩！

　　43、你的做法很有創(chuàng)意！

　　44、你太有才啦！

　　45、你很有創(chuàng)造才能！

　　46、你越來越聰明啦！

　　47、其實(shí)，你很聰明

　　48、讀圖、讀表同樣要明確相關(guān)信息的意義與作用！

　　49、聯(lián)系身邊的實(shí)際，你就可以明白該怎么做了！

　　50、你認(rèn)為還可以怎么做？

　　51、解決這一問題的方法有很多，你還能想出幾種？

　　52、明確等量關(guān)系是列出方程的第一步！

　　53、數(shù)學(xué)是有規(guī)律的，就看你能不能發(fā)現(xiàn)！

　　54、許多數(shù)學(xué)問題都離不開想像！

　　55、在解決數(shù)學(xué)問題的同時(shí)，要多問幾個(gè)“為什么”！

　　56、多一些回顧與反思，你就會(huì)形成自己的數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)！

　　57、理解括號(hào)的作用，才能正確使用括號(hào)！

　　58、對(duì)于學(xué)過的知識(shí)，要善于歸類！

　　59、你現(xiàn)在知道是怎樣錯(cuò)的了嗎？

　　60、弄清算理，才能列出正確的算式！

　　61、運(yùn)用表格法解決問題，也是很不錯(cuò)的！

　　62、你能把解決問題的依據(jù)畫出來嗎？

　　63、單位的換算是有理有據(jù)的！

　　64、分?jǐn)?shù)的計(jì)算要用心掌握！

　　65、對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，應(yīng)用心分析與糾正！

　　66、老師相信你本學(xué)期一定比上學(xué)期更優(yōu)秀！

　　67、形與體要分清！

　　68、練習(xí)的目的在于加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解！

　　69、請(qǐng)用心把握每一個(gè)步驟！

　　70、記住：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先要做一個(gè)勤于思考的人！

　　71、新的學(xué)期，你肯定會(huì)有新的姿態(tài)！

　　72、相信你今后會(huì)注意書寫認(rèn)真的！

　　73、相信你今后的表現(xiàn)會(huì)更出色！

　　74、注意：打草的時(shí)候也不能太潦草！

　　75、作業(yè)間距是否可以再大一些？

　　76、提示：靜則穩(wěn)，急則亂！

　　77、在課堂上要大膽發(fā)言！

　　78、數(shù)學(xué)需要多思，更需要善思！

　　79、相信你今后會(huì)把作業(yè)做得更漂亮！

　　80、讀題與寫數(shù)，都應(yīng)注意仔細(xì)！

　　81、書面設(shè)計(jì)要注意美觀、大方！

　　82、數(shù)據(jù)信息要準(zhǔn)確運(yùn)用！

　　83、老師相信你會(huì)天天進(jìn)步！

　　84、你的明天會(huì)更精彩！

　　85、單位名稱的書寫要符合規(guī)范！

　　86、數(shù)學(xué)離不開“善思”與“多問”！

　　87、數(shù)學(xué)方法的靈活，取決于思維的角度！

　　88、追求上進(jìn)，才是你最好的選擇！

　　89、請(qǐng)將“認(rèn)真”進(jìn)行到底！

　　90、相信你今后的作業(yè)會(huì)更認(rèn)真！

　　91、莫急，請(qǐng)想好了再做！

　　92、認(rèn)真分析造成失誤的原因并加以注意，你就會(huì)走向成功！

　　93、書面要注意保持

　　94、注意把“答語”寫完整！

　　95、對(duì)于數(shù)學(xué)來說，任何細(xì)節(jié)都不能大意！

　　96、老師對(duì)你抱有極大的期望！

　　97、對(duì)于計(jì)算題，也要注意留心觀察與思考！

　　98、請(qǐng)記住“計(jì)算四字訣”---看、想、算、查！

　　99、希望你今后注意自查！

　　100、多想一想前后知識(shí)的聯(lián)系，你就會(huì)變得更聰明！

教師批改評(píng)語11

　　你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠(chéng)細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

　　對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。

　　過渡自然，每一段交待得很清楚

　　對(duì)…的比喻用得妙

　　以味誘人，意境深遠(yuǎn)

　　如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)兒老師真的就應(yīng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

　　雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的成長(zhǎng)已經(jīng)全世界化，你就應(yīng)以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中，順應(yīng)社會(huì)的'成長(zhǎng)。

　　結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致，描述生動(dòng)結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心

　　文章的語言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

　　自然承上啟下，細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)

　　開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，

　　這段剩余，不如刪去，使文章更簡(jiǎn)潔

　　內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

　　脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。

　　景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

　　想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

　　前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

　　內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

　　重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

　　主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

　　中心不夠明確，立意不夠清晰。

教師批改評(píng)語12

　　1.你是個(gè)好學(xué)的學(xué)生，作業(yè)做得很棒！

　　2.你的成績(jī)，你的作業(yè)讓我感受到做老師的成就感，幸福感！

　　3.老師相信這也同樣不是你想看到的成績(jī)，相信自己，你可以做的到的，加油！

　　4.加油，成功會(huì)屬于你的！

　　5.要努力哦，爭(zhēng)取做到更好！

　　6.踴躍發(fā)言，展示真正的自己！

　　7.相信你的口語會(huì)如唱歌般的動(dòng)聽！

　　8.課上的小動(dòng)作要影響你成為未來領(lǐng)導(dǎo)者的形象的！

　　9.繼續(xù)努力，你很有潛力！

　　10.望你繼續(xù)努力，我等著你的好消息。

　　11.望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。

　　12.可惜在學(xué)習(xí)上欠缺刻苦精神，望以后能改正。

　　13.只要努力，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學(xué)生。

　　14.作業(yè)要"保質(zhì)保量"，希望下次你的作業(yè)既保質(zhì)，又保量！

　　15.課下的你"生龍活虎"般活躍，希望你課上的你活躍得如龍如虎，活潑的你挺可愛！

　　16.在老師心目中，你是全班最優(yōu)秀的學(xué)生，一定要堅(jiān)持喲！

　　17.只要你能再認(rèn)真些，你就會(huì)成為最棒的.！加油！

　　18.今天的欣喜，就是來自于你的進(jìn)步！

　　19.再細(xì)心些，會(huì)更好啊！

　　20.在老師心中你是最優(yōu)秀的學(xué)生！

　　21.上課時(shí)請(qǐng)?zhí)ь^聽講！

　　22.思考問題要有順序！

　　23.思考問題要有深度！

　　24.請(qǐng)多考慮一些"為什么"？

　　25.不會(huì)做的時(shí)候你就"畫"！

　　26.題意是可以畫出來的！

　　27.畫一畫，你就可以更好的理解題意！

　　28.數(shù)學(xué)方法是可以畫出來的！

　　29.畫一畫，可以幫助你找到解決問題的方法！

　　30.舉一反三是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效手段！

　　31.讀圖讀表同樣要明確相關(guān)信息的意義與作用！

　　32.聯(lián)系身邊的實(shí)際，你就可以明白該怎么做了！

　　33.你認(rèn)為還可以怎么做？

　　34.解決這一問題的方法有很多，你還能想出幾種？

　　35.明確等量關(guān)系是列出方程的第一步！

　　36.你現(xiàn)在知道是怎樣錯(cuò)的了嗎？

　　37.弄清算理，才能列出正確的算式！

　　38.運(yùn)用表格法解決問題，也是很不錯(cuò)的！

　　39.你能把解決問題的依據(jù)畫出來嗎？

　　40.一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！

　　41.這一次做得不錯(cuò)，再努力些就會(huì)更棒！

　　42.放松要求了吧……

　　43.用你的努力，給我一個(gè)鼓勵(lì)，讓我們一起沖！

　　44.一份耕耘，一份收獲！

　　45.你努力，你收獲，你勤奮，你成功！

　　46.看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā)。

　　47.共同努力，共同進(jìn)步！

　　48.你的努力給我力量！

　　49.我喜歡你對(duì)學(xué)習(xí)的專注，它能影響我！

　　50.從你身上，我學(xué)到了默默無聞地奮斗！

教師批改評(píng)語13

　　1. 努力才有好成績(jī)!

　　2. 聰明的孩子才可愛!

　　3. 記住：成功的.喜悅總是光顧那些勇于拼搏的人!

　　4. 記住：學(xué)習(xí)就應(yīng)該力爭(zhēng)上游!

　　5. 相信你，本學(xué)期的目標(biāo)你已經(jīng)確定了!

　　6. 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)人的學(xué)業(yè)水平至關(guān)重要!

　　7. 學(xué)貴有恒!

　　8. 興趣是最好的老師，數(shù)學(xué)同樣如此!

　　9. 數(shù)學(xué)可以使你的頭腦更靈活!

　　10. 每天都應(yīng)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧與反思!

　　11. “想學(xué)”比什么都重要!

　　12. 努力是成功之父!

　　13. 自主探索，是重要的數(shù)學(xué)能力之一!

　　14. 專心致志，方能有效!

　　15. 知識(shí)和智慧是最寶貴的財(cái)富!

教師批改評(píng)語14

　　1．這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

　　2．如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

　　3．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　4．文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　5．文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　6．可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

　　7．真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

　　8．看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　9．作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

　　10．這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。

　　11．虔誠(chéng)的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩(shī)人的.語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見識(shí)，無不令人賞心悅目。

　　12．許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時(shí)，好緊張，好激動(dòng)。仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上。你愛國(guó)心強(qiáng)，要不小小年紀(jì)的你，怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播呢？你觀察仔細(xì)，你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中。

　　13．你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動(dòng)作，神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來。老師為有你這樣的學(xué)生高興。只要繼續(xù)努力。你的作家夢(mèng)定會(huì)圓。

　　14．你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手。不但棋藝好，棋風(fēng)更好。什么時(shí)間也跟你學(xué)一招。再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會(huì)拿獎(jiǎng)的。

　　15．你寫的校園一角真美。那花，那草，那樹，那長(zhǎng)廊無不包含著無比喜愛之情。你是個(gè)會(huì)觀察，會(huì)生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你！

　　16．本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

　　17．能過合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　18．全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

　　19．本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

　　20．文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。

　　21．全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

　　22．通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　23．語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

　　24．能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象，文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

　　25．文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

　　26．作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意，全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

　　27．語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。

　　28．文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。

　　29．本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。

　　30．本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀�充分表達(dá)了…

　　31．文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

　　32．文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

　　33．?dāng)⑹鍪虑闂l理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

　　34．樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　35．你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界。你媽媽人美心更美，她對(duì)病人滿腔熱情，對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！

　　36．看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機(jī)靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛。

　　37．你文中的生物角色彩絢麗，活潑可愛。那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游真是令人百讀不厭。運(yùn)用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生。

　　38．從這一段小小的日記，看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生，能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實(shí)的語言寫出內(nèi)心的感受，篇幅短小精悍，語言平實(shí)，能引起心靈的共鳴。

　　39．讓座是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫事，還具體而又真實(shí)地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界，層次分明，語句生動(dòng)，情節(jié)自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會(huì)問題，令人深思。

　　40．樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句，老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！

教師批改評(píng)語15

　　1、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然，

　　2、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。

　　3、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　4、以飽滿的激情，描寫了，開頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

　　5、抓住春天的草樹花等不同的特點(diǎn)，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　7、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　8、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

　　9、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

　　10、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　11、對(duì)“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩(shī)引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

　　12、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

　　13、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　14、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!

　　15、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　16、抓住了“ ”的特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確;“ ”，給人的感覺“ ”。

　　17、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　18、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　19、觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點(diǎn)。語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

　　20、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天

　　21、文章邊敘事邊抒情。

　　22、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　23、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　24、文章對(duì)的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。

　　25、因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，多么生動(dòng)地寫出了“ ”。

　　26、春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點(diǎn)，也寫出了“ ”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。

　　27、開頭出手不凡，吸引讀者

　　28、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

　　29、從外到內(nèi)，介紹了“”的特點(diǎn)，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動(dòng)，調(diào)動(dòng)了多種感官，內(nèi)容真切具體。

　　30、在你的筆下“”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對(duì)“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。

　　31、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　32、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動(dòng)，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來了。

　　33、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)的情感，令人感動(dòng)。

　　34、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　35、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　37、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　38、傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動(dòng)，描寫具體，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

　　39、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　40、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　41、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

　　42、對(duì)于景色的.描寫，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　43、以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

　　44、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　45、寫景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。

　　46、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　47、文章以為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。

　　48、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　49、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　50、太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

　　51、描繪景物時(shí)，寫出了自己的體會(huì)，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人感動(dòng)。

　　52、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

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