中層干部考核辦法（精選10篇）

　　為全面、客觀、公正、準確地考核中層干部政治素質和履行職責的情況，加強對中層干部的管理與監督，充分發揮中層干部的模范帶頭作用，有效調動中層干部的積極性、主動性和創造性，特制定考核辦法。以下是小編精心整理的中層干部考核辦法（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　中層干部考核辦法 1

　　一、考核內容

　　中層干部年度考核以德、能、勤、績四個方面進行，采取量化打分的辦法進行綜合評定。

　　1、工作態度（德）：（標準分滿分為25分）

　　（1）堅持四項基本原則，積極宣傳黨和國家及上級管理部門的各項路線、方針、政策，并在工作中貫徹執行；

　　（2）擁護和執行管理中心的決議、決定，積極為領導決策提供合理化的建議或建設性的意見，工作中勇挑重擔；

　　（3）積極擁護、支持和參與公司的各項改革，模范地執行公司的各項改革方案，關心公司的事業和發展，有高度的事業心和責任感；

　　（4）在領導和組織部門工作中，堅持原則，秉公辦事，不徇私情，不欺上瞞下，清正廉潔；

　　（5）熱心為公司和員工服務，識大局、顧大體，個人利益服從組織利益，員工滿意。

　　2、工作能力（能）：（標準分滿分為25分）

　　（1）模范地履行崗位職責，工作有開拓創新精神，計劃性強，檢查措施得力，善于及時并實事求是地總結工作；

　　（2）能與其他部門搞好工作協調，主動研究相互需要相互配合的工作，需要共同協商解決的問題，不扯皮不推諉，享有共同名利時，不獨占，不搶功；

　　（3）能解決部門內部矛盾，出現問題及時解決，矛盾不上交；

　　（4）工作效率高，能在分管領導和公司領導班子任務下達的時限內，按時、按質完成工作任務；

　　（5）努力鉆研業務，積極進取，勇于實踐，是本崗位業務骨干。

　　3、工作作風（勤）：（標準分滿分為25分）

　　（1）經常親臨一線，調查研究，掌握所負責工作的第一手資料，能親自參加或操作具體的工作；

　　（2）在工作中能主動向主管領導常請示、常匯報，有解決問題的方法或處理問題的方案，處理問題及時果斷，但不武斷；

　　（3）能組織所屬部門員工經常研究工作，總結工作經驗教訓，探索新的工作方法；

　　（4）經常深入群眾，主動做所屬員工的思想政治工作，調動他們工作的積極性、主動性和創造性；

　　（5）模范地遵守公司的各項規章制度和勞動紀律，經常地對照檢查自己，勇于開展批評與自我批評。

　　4、工作業績（績）：（標準分滿分為25分）

　　（1）所領導的部門在公司的政治、管理和經營等項工作中，成績突出，在公司的改革、建設、發展中走在前列，經常被評為先進部門并獲得流動紅旗；

　　（2）工作得到公司領導班子肯定或得到上級主管部門的表彰、表揚和肯定；

　　（3）重視思想政治工作，所領導的'部室人員思想過硬，在公司改革等重大事件中，態度積極，無大的思想波動及對立情緒；

　　（4）重視部門兩個文明建設，所領導的部室在公司精神文明建設中發揮重要作用，成績突出；

　　（5）在工作中堅持精減效能的原則，厲行節約，少花錢多辦事，在創收或節資中取得成績。

　　二、考核辦法

　　對每位中層干部按考核內容實行量化打分。

　　1、召開部門員工會議，在部門員工中進行測評，量化考核得分占綜合得分的25；

　　2、召開員工大會，中層干部述職之后全體員工對中層干部進行民主測評，量化考核得分占綜合得分的25；

　　3、召開中層干部會議，由中層干部互相進行民主測評，量化考核得分占綜合得分的25；

　　4、召開總經理辦公會議，由領導班子成員對中層干部進行考核評價，考核評價分占綜合得分的25；

　　5、綜合考核得分分為四等，考核綜合為90--100分的為優秀，考核得分為70--89分的為合格，考核得分為60--69分的為基本合格，考核得分為60分以下的為不合格。

　　三、獎懲辦法

　　中層干部的考核是一項政策性很強的工作，具有嚴肅性，搞好中層干部的考核，落實考核后的獎懲是考核的關鍵。通過中層干部考核，成績優秀者，作為今后提拔晉升的依據，并作為公司年度評優的重要依據，達不到優秀者原則上不能評為年度先進個人；考核為合格者，鼓勵努力工作，向優秀者看齊；考核為基本合格者，由主管領導進行戒勉談話，限期整改；考核為不合格者，經總經理會議研究討論予以降職使用或免職。

　　中層干部考核辦法 2

　　為了進一步加強學校管理工作，繼續深化學校內部管理體制改革，加強我校中層干部隊伍建設，增強其工作的責任感，提高其工作效率，全面、客觀、公正、準確地評價學校中層干部的政治、業務素質及履行職責情況，真正起到對中層干部的激勵和檢查、監督作用，特制定本方案如下：

　　一、考核內容

　　考核結合學校各條線考核方案及教師職業道德規范，從德、能、勤、績、廉五個方面進行考核，重點考核工作實績。考核滿分為100分，其中平時民主測評占10%，量化表考核和硬指標完成占90%。

　　（一）德：思想政治素質。

　　1、理論素質和思想水平：學習政治理論、管理知識，正確理解黨和國家的方針、政策，理論聯系實際，不斷提高理論水平和政策水平情況。

　　2、政治方向和政治立場：認真貫徹執行黨中央、省、市的有關決議，在政治方向、原則問題上的立場、觀點、態度和行動上與黨中央保持高度一致的情況。

　　3、政治品德和道德品質：襟懷坦白、公道正派、堅持原則、嚴守紀律、克己奉公，遵紀守法，團結協助，相互溝通。為人師表，勤奮敬業，全心全意為廣大教師、學生服務。

　　（二）能：組織領導能力。

　　1、組織、協調、管理、開拓創新的'能力。

　　2、發現人才、知人善任以及處理復雜問題的能力。

　　3、能盡職盡責地完成本職工作及領導交辦的工作，精通業務，顧全大局，嚴謹細致，工作效率高，本職工作完成得好。

　　（三）勤：工作作風。

　　1、發揚民主，虛心聽取不同意見，勇于開展批評與自我批評的情況。

　　2、堅持走群眾路線，深入實際，調查研究，工作求真務實的情況。

　　3、勇于負責，堅持原則，嚴格管理，工作勤懇踏實，樂于接受工作任務，具有較強的奉獻精神。

　　（四）績：工作實績。

　　1、本職工作完成的效果顯著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改進。

　　2、創造性的開展工作并取得較好的成績。各項工作達到科學化、制度化、規范化的要求。

　　3、能積極為學校的教育教學管理和學校的發展獻計獻策，并被采納，收到較好效果，或本部門及本人在重大活動中為學校爭得榮譽。

　　（五）廉：廉潔自律。

　　保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統，遵守中央關于《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》的有關規定，清正廉潔，以身作則，嚴于律己，處處做群眾表率。

　　二、考核方法

　　1、平時測評：學校將在每學期末對中層干部進行一次民主測評，測評結果滿意率在90%以上者得10分，滿意率在80—89%之間者得7分，滿意率在70—79%之間者得5分，滿意率在60—69%之間者得3分，否則不得分。平時民主測評結果計入年終考核成績中。

　　2、年終個人述職：年終中層干部要在全校教職工大會上進行述職，述職應實事求是，不擴大成績，不隱瞞缺點或錯誤，事實清楚，簡明扼要。述職順序采取抽簽形式進行，時間不得超過10分鐘，不低于3分鐘。

　　3、個人自評打分：每位中層干部根據中層干部量化考核內容逐項進行自評打分，每位得分的5%計入總成績。

　　4、群眾打分：全校教職工根據中層干部量化考核內容逐項進行打分，由考核領導小組收回后，進行統計匯總，每位得分的30%計入總成績。

　　5、領導小組打分：考核領導小組根據中層干部量化考核內容逐項進行打分，每位得分的30%計入最后總成績。

　　6、個人教學成績：個人所教科目在年級組同學科前一、二、三名得10分，第4名得6分，第5名得5分，第6名得4分，第7名得3分，第八名得2分。

　　7、平時聽課：平時能按照學校要求，認真聽課和議課，虛心向教師學習。按學校要求認真聽課數達——主任30節、副主任20節以上者得10分，少一節減1分。

　　8、個人撰寫論文：學年中能潛心鉆研業務和教育管理知識，在各級各類教育教學論文比賽中獲獎，有省級1篇三等獎、或市級1篇二等獎、或區級1篇一等獎、或2篇二等獎、或3篇三等獎以上者得5分，以下者得2分，不得獎不得分。獲獎較多者不累計加分。

　　三、考核等次的劃分

　　年度考核分優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，這四個等次的標準是：

　　優秀（90—100分）：正確執行學校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉本職業務，能創造性地開展工作，勤奮敬業，責任心強，成績突出。

　　稱職（80—89分）：能正確執行學校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉或比較熟悉本職業務，工作積極，能力較強或提高較快，能較好完成本職工作。

　　基本稱職（70—79分）：政治表現和業務素質一般，勉強適應工作要求，工作積極性、主動性不夠，沒有全面完成年度工作任務，或完成的質量不高。

　　不稱職（69分以下）：政治表現和業務素質較差，對本職工作生疏，不善于學習，難以適應工作要求，工作責任心不強，組織紀律性較差，工作中互相扯皮、推諉，以致造成嚴重后果的或嚴重違反學校的有關規定的。

　　四、考核原則

　　1、考核要堅持客觀公正、民主公開，注重實績原則。

　　2、實行領導與群眾相結合，平時與年終相結合，定性與定量相結合的方法。

　　3、全體中層干部與教職工一同參加日常各條線考核。

　　中層干部考核辦法 3

　　為進一步提高學校管理水平，全面、客觀、公正地評價學校中層干部的政治、業務素質和履行職責情況，促進我校中層干部隊伍建設，根據我校實際，特制定本考核辦法。

　　一、考核內容

　　從德、能、勤、績四個方面進行考核，重點考查工作實績，滿分為100分。

　　（一）德：思想政治素質（10分）

　　1、學習政治理論和管理知識，正確理解黨和國家的方針、政策，理論聯系實際，不斷提高理論水平和管理水平。

　　2、愛校愛生，作風正派，遵紀守法，勤奮敬業，為人師表，全心全意為廣大師生服務。

　　3、服從學校工作安排，堅持原則，辦事公道，廉潔自律，以身作則，具有奉獻精神。

　　（二）能：組織領導能力（30分）

　　1、認真履行崗位職責，工作有計劃，有檢查，有總結。實行科學管理，有規范的.管理檔案。

　　2、工作有思路，有創新，能勝任并獨立完成本職工作。

　　3、中層正職能獨當一面，協調管理好本部門日常工作，按時按按質按量完成本部門工作計劃。

　　4、制定本部門有關人員的崗位職責，檢查督促有關人員執行規章制定，協調本部門人際關系，形成團結協作的工作氛圍。

　　5、具有處理復雜問題的能力，穩妥、果斷處理突發事件。

　　6、結合本部門工作特點，創造性地開展校園文化建設和數字校園建設。

　　（三）勤：工作作風（20分）

　　1、積極參加政治學習、各類集會及工作會議。

　　2、工作主動，能認真處理自己職權范圍內的事務，不推諉，不拖拉。

　　3、發揚民主，虛心聽取不同意見，勇于開展批評和自我批評，每學期至少召開一次座談會。

　　4、求真務實，嚴格管理，敢于承擔工作責任。

　　（四）績：工作實績（40分）

　　1、本職工作成績顯著，工作能力、工作方法得到提高和改進。

　　2、創造性地開展工作，各項工作達到科學化、制度化、規范化的要求。

　　3、能積極為學校的發展和教育教學管理獻計獻策，本部門或本人在重大活動中為學校爭得榮譽。

　　二、考核辦法

　　（一）年中測評。

　　學校在每年春學期末組織全校教職工對中層干部進行一次民主測評。測評結果分非常滿意、滿意、基本滿意和不滿意四個等次。其中滿意率（含非常滿意和滿意）在90%以上者得30分，滿意率在89－75%之間者得25分，滿意率在74－60%之間者得15分，滿意率在59%以下者不得分。測評結果按30%計入個人年終考評總成績。

　　（二）年終考核。

　　1、每年秋學期末，學校組織中層干部在全校教職工大會或教代會上進行個人述職。教職工根據中層干部述職情況，參照本考核辦法之內容逐項打分，打分結果按得分的30%計入總成績。

　　2、學校成立年度考核領導小組，領導小組根據中層干部履行職責情況，并參照本考核辦法之內容逐項打分，打分結果按得分的40%計入總成績。

　　三、考核等次

　　考核結果分優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，四個等次的標準是：優秀（90－100分）、稱職（89－75分）、基本稱職（74－60分）、不稱職（59分以下）。

　　四、考核原則

　　1、堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則。

　　2、實行領導與群眾相結合，定性與定量相結合的原則。

　　五、本考核辦法經xx中學第xx屆教代會第xx次會議原則通過，并經校長辦公（擴大）會審查確定，自即日起頒布實施。

　　中層干部考核辦法 4

　　為全面、客觀、公正、準確地考核中層干部政治素質和履行職責的情況，加強對中層干部的管理與監督，充分發揮中層干部的模范帶頭作用，有效調動學校中層干部的積極性、主動性和創造性，特制定以下考核制度。

　　一、成立考核工作領導小組

　　組長：校長、書記

　　成員：各副校長、副書記、工會主席

　　二、考核范圍

　　學校各處室的正副主任、團委正副書記、工會副主席（含年級主任副主任）

　　三、考核辦法：

　　（一）考核工作堅持客觀公正、注重實績、群眾公認的.原則。

　　（二）對中層干部的考核，包括平時考核、定期考核。通過檢查工作、個別談話、專項調查、年度總結會等多種形式和渠道，了解考核對象的有關情況。

　　（三）于分管領導評分，并結合教代會測評定出結果

　　（四）年級主任和副主任考核工作對照本辦法由學校綜合各處室、分管領導意見定出考核結果

　　四、考核細則

　　（一）、考勤（20分）

　　1、準時參加各種會議，無故遲到一次扣1分，無故缺席一次扣2分。

　　2、在校不做與教學無關的事，嚴禁工作時間上網打游戲、聊天，發現一次扣1分。

　　3、帶頭做好行政值班工作和節假日值班活動，重大事件及時報告和處理，做好每日行政值日記載，缺一次每人扣1分。查行政記載簿5分

　　4、積極參加學校或年級的各類活動，不得無故缺席。平時檢查、年級主任及教師反映，一次扣一分5分

　　（二）、事業心（20分）

　　領導的事業心是領導干好工作的基本保證，有了事業心，在工作時就能全身心的投入，就能多想點子，多想措施，就會千方百計的帶動教師，有創造性完成學校的各項工作。如果事業心不足，即使有能力、有水平，也不會干好工作，所以領導必須有較強的事業心。

　　1、遵守師德規范，工作認真主動，熱心為一線教師和學生服務。尊重分管領導，團結協作，有奉獻精神。師生反映，一次扣2分

　　2、計劃有落實，檢查有反饋：學期初能根據學校工作計劃，結合本處室實際，制訂切實有效的工作計劃，在計劃落實過程中，做到有檢查，有總結，有反饋。無計劃、總結一項扣5分

　　3、民主意識強，辦事講實效，能主動廣泛聽取群眾的意見，及時采納合理建議，辦事講求效益，不拖拉，不借故推脫。民意測評師生反映，一次扣2分

　　4、以身作則，責任意識強，敢說敢做敢擔。出現一次責任事故扣2—4分。

　　5、工作有創新，成績有突破，樹立爭先創優的意識，負責、分管的工作獲上級獎勵，縣級每次加2分，市級每次加4分，省級每次加6分，國家級每次加8分。無年終材料扣5分

　　（三）、本職工作（60分）

　　五、責任追究

　　1、學校成立行政人員考核工作小組。組長由學校領導班子成員擔任，組員由相關人員組成（考核小組成員實行回避制度）。

　　2、考核工作必須公正、客觀、嚴謹，發現有串聯徇私行為者將作嚴肅處理。

　　3、考核分數達85分以上為優秀，70—84分為合格，60—69分為基本合格，低于60分的為不合格，由領導進行誡勉談話。

　　4、連續二個學期考核不合格的人員工作崗位將進行調整。

　　中層干部考核辦法 5

　　為加強中層干部隊伍建設，全面提高中層干部素質，提高學校管理水平和辦學質量，促進學校各項事業的健康發展，根據學校有關制度，特制定本考核辦法。

　　一、考核細則

　　（一）扣分情況：

　　1、認真履行工作職責，對學校安排部署的工作，未按時按質完成上報工作總結、計劃、例會資料等，每一次每一項扣2分。因未上報材料對學校工作造成重大影響的，每一次每一項可扣5分。

　　2、秉公辦事，為人正直，團結同志；熱心為教職工服務，識大體，顧大局。不善于處理矛盾，同教職工有沖突，每次扣3分。辦事不公，受到教職工舉報，經查屬實的，每次扣5分。辦事不顧全大局,拖拉、借故推脫、相互扯皮的。扣3分。因只顧私利而影響大局給學校造成損失或不良影響的，每次扣5分。

　　3、有較強的組織紀律觀念和事業心，甘于奉獻，勤于工作，任勞任怨，有責任感。因責任感不強、紀律觀念差耽誤學校工作，每次扣3分。

　　4、遵紀守法，樹立良好的師表形象，出現體罰或變相體罰學生、亂收費、亂訂資料、違規補課等辦學行為不規范等問題的，扣10分；被區、市教育局或其他部門查處造成不良影響的，扣20分。

　　5、模范遵守學校規章制度，按時參加各種會議，遲到早退一次分別扣1分、2分；嚴格執行學校考勤制度，遲到、早退一次分別扣3分、5分；有事不請假，每次分別扣10分。

　　6、履行指導、督查、服務職能，把管理職責、服務意識落實到位，確保學校各項工作順利進行。執行力度不夠、管理不當，造成不好影響的，視情況輕重酌情扣1—5分。因工作失誤導致通報、上訪、在各級有關媒體出現負面報道的，視情況輕重酌情扣5--20分。

　　7、認真組織部門工作，學期初能結合本科室實際，制訂切實有效的工作計劃，在計劃落實過程中，做到有檢查，有總結，有反饋。對本項工作敷衍了事的'，視情況每次扣1-5分。

　　8、嚴格落實學校值班規定，不脫崗，不空崗，盡職盡責。統一著裝和標識，不規范的每項扣1分；值班不作為、脫崗、空崗的，按情況輕重酌情扣2—5分。因此在值班期間出現嚴重問題，給學校造成損失，按情況輕重酌情扣10-20分。

　　9、學校召開重要會議，以任何方式都聯系不上的，每次扣2分。應該下達的沒有及時通知，每人次扣2分。

　　10、出現安全責任事故負有責任的，有關責任人每人次扣10分。

　　11、其他應扣分的行為（以學校班子判斷為主），按具體情況輕重酌情進行扣分。

　　（二）加分情況：

　　1、對學校發展提出寶貴切實可行計劃，2分/次。

　　2、所在年級、科室獲得縣級、地區、自治區、國家榮譽的分別加2、3、5分。

　　3、其他積極貢獻的領導研究加分。

　　二、考核方式

　　中層干部的考核以平時考核為主，由學校領導班子或者班子委托人員進行考核，考核結果適時公布。

　　三、考核結果的應用。

　　中層干部的考核扣分按5元/分計算扣分金額，并從相關津貼（獎勵）中扣除，同時考核結果將應用在評優選好、職稱評聘、崗位設置等各種工作中。

　　中層干部考核辦法 6

　　一、考核內容

　　考核滿分為200分，崗位目標完成情況（100分），民主評議（50分）、加分項（50分）、扣分項、否決項。

　　考核內容及其標準，每學期視情況進行必要修訂，崗位目標除崗位目標標準所列外，還包括學校其他臨時性的工作安排。

　　級部處室的崗位目標總分超出100分或不足100分的，最后得分折合成100分計算。

　　二、考核程序

　　1、學校分管校長根據工作分工，對各級部、處室進行過程化督查考核。

　　2、每學期期末被考核級部、處室依據考核標準進行自查自評，按照要求形成書面材料報學校考核小組。

　　3、學校成立考核領導小組和工作小組，依據考核標準對各級部、處室進行學期綜合考核，根據考核結果，確定考核等次及獎懲意見，報學校辦公會研究確認。

　　三、考核結果使用

　　1、考核結果在學校教育教學信息予以通報。

　　2、依據考核結果每學期通報表彰一個優秀級部，三個優秀處室。

　　3、對表彰的級部、處室人員進行獎勵，級部處室負責人為優秀干部，予以表彰獎勵。優先推薦或向表彰的級部、處室傾斜上級有關先進的`評選。

　　4、考核結果居最末的級部、處室向學校寫出書面說明，學校領導班子要對其進行誡勉談話，限期改正；連續兩個學期考核居最末位者，級部、處室負責人自動提出辭職。

　　四、考核領導小組和工作小組成員名單

　　考核領導小組：

　　組長：

　　成員：

　　考核工作小組：

　　組長：

　　成員：相關人員（外聘）

　　五、有關要求

　　1、加強領導，提高認識。學校成立考核領導小組和工作小組，通過考核工作，在全校營造精細化管理、創先爭優的良好氛圍，促進學校教育教學工作又好又快發展。各級部、處室讓全體教職工正確對待考核評估，通過日常的考核檢查不斷促進工作，充分調動廣大教職工的工作積極性。根據考核標準，各級部、處室每學期組織兩次自查自評工作，對發現的問題及時整改。

　　2、明確目標，落實責任。各級部、處室要對各自的工作提出具體明確的標準和要求，研究建立責、權、利清晰的崗位責任制，使廣大教職工明確自身的職責和工作目標，創造性地開展工作。

　　3、強化考核，落實獎懲。各級部、處室要從實際出發，認真研究制定切實可行的辦法和措施，有效提升效率，使學校和個人都得到長足發展。

　　中層干部考核辦法 7

　　一、客觀考核

　　干部考核將綜合辦公室、體育部、監治部、學習部、生活部的資料及各大活動干部出勤率對干部進行考核。本部門將結合其他部門的資料做成百分比的.形式，這樣的形式將比分數制更直觀。這些部門對干部日常的`管理，作為一名普通學生也能做到，所以我們將減輕客觀考核在干部考核中的比重，將客觀考核作為評優評差的必要條件，作為一名學生干部，如果連普通同學都能做到的事情都不能做到的話，是沒資格評優的，反過來這些部門對學生的日常管理干部都能做到的話，并不能絕對說明一個干部在學生工作中的好與壞。下面將客觀考核的細則一一列出：

　　體育部：干部一月內早簽到率不足95%者，取消評優資格;低于75%，直接列為不合格干部候選人。

　　監治部：干部一月內被查到一次晚歸，即晚歸率達到3.3%者(以一月30天計算)，取消評優資格;一月內晚歸率高于等于9.9%(以一月30天計算),即一月內被查到3次晚歸,直接列為不合格干部候選人。

　　學習部：干部一月內被查到干部兩次晚自習未到，即缺勤率高于等于6.6%(以一月30天計算)，取消評優資格;干部一月內被查到干部5次晚自習未到，即缺勤率達到16.6%，直接列為不合格干部候選人。

　　生活部：干部一月內被查到有一次最差寢室(以一月內4次大檢查為準)，即差寢率達到25%，取消評優資格;干部一月內被查到兩次最差寢室(以一月內4次大檢查為準)，即差寢率達到50%者，直接列為不合格干部候選人。

　　另外，凡是重要活動，如招新競聘，部長會等，只要有部門部長兩次缺勤或四次遲到，部長直接列為不合格干部候選人(請假的部長是否屬于缺勤由本部門經過學辦老師確定);某部門副部長兩次缺勤或四次遲到，直接列為不合格干部候選人。

　　注：兩次遲到按一次缺勤換算。

　　二、主觀考核

　　1、考核：由會討論推選出三個后選人，再由部長會議選出一個優秀。

　　2、部長、副部長考核：首先：學生會除外副部長級及部長級在月末寫一份自我評價表并在每月22日前交至各分管(自我評價表將由本部門下發各部門)，由收齊好并寫好意見后交至組織部。其次：再由分管隨機交叉考核，即對所考核部門干部干事詢問情況，然后提交一至兩名優秀干部候選人及不合格干部候選人名單，并寫好原因后交到組織部。由會上討論決定優秀干部及不合格干部候選人。在會上，各分管要出示評優候選人有何另外“加分”因素，例如優秀寢室，當月獻血，見義勇為等。

　　中層干部考核辦法 8

　　一、考核內容

　　考核結合教職工考核方案及教師職業道德規范，從德、能、勤、績四個方面進行考核，重點考核工作實績。考核滿分為100分，其中量化考核占50%，年終總評占43%，平時測評占7%。

　　1、崗位職責（15分）：

　　能盡職盡責，完成本職工作及領導交辦的工作，精通業務，顧全局，敢于負責，堅持原則，嚴格管理，嚴謹細致，工作效率高，本職工作完成得好，得滿分。

　　2、思想素質、職業道德（10分）：

　　熱愛教育事業，積極參加各項集體活動，遵紀守法，團結協助，相互補臺。為人師表，勤奮敬業，無不良影響，得滿分。

　　3、工作態度（10分）：

　　遵守規章制度和勞動紀律，出滿勤，干滿點。不得擅自離開崗位，病事假手續按我校現行有關規定執行。

　　4、工作成績（10分）：

　　本職工作完成的效果顯著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改進。

　　5、工作業績（5分）：能積極為學校的教育教學管理和學校的發展獻計獻策，并被采納，收到較好效果，或本人在重活動中為學校爭得榮譽和為學校爭光。

　　二、考核方法

　　1、平時測評：學校將不定期地對中層干部進行測評，測評結果滿意率在85%以上者得7分，基本滿意率在70%以上者得5分，滿意率在60%以上者得3分，否則不得分。平時測評結果計入年終考核成績中。

　　2、年終個人述職：年末中層干部要在全校教職工會上進行述職，述職應實事求是，不擴成績，不隱瞞缺點或錯誤，事實清楚，簡明扼要。述職順序采取抽簽形式進行，時間不得超過10分鐘。

　　3、個別談話：談話對象由考核領導小組確定，一般應是被考核人所在科室或有工作關系的人員，談話時，考核組應有兩名以上人員參加，并做好談話記錄。

　　4、主管領導向考核領導小組客觀公正，簡明扼要地介紹其所主管科室負責人的全年工作完成情況和思想表現。

　　5、群眾打分：全校教職工根據中層干部量化考核內容逐項進行打分，由考核領導小組收回后，進行統計匯總，每位得分的18%計入總成績。

　　6、領導小組打分：考核領導小組根據中層干部量化考核內容逐項進行打分，每位得分的25%計入最后總成績。

　　三、考核等次的劃分

　　年度考核分優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，這四個等次的標準是：

　　優秀（90—100分）：正確執行學校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉本職業務，能創造性地開展工作，勤奮敬業，責任心強，成績突出。

　　稱職（80—89分）：能正確執行學校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉或比較熟悉本職業務，工作積極，能力較強或提高較快，能較好完成本職工作。

　　基本稱職（70—79分）：表現和業務素質一般，勉強適應工作要求，工作積極性、主動性不夠，沒有全面完成年度工作任務，或完成的質量不高。

　　不稱職（69分以下）：表現和業務素質較差，對本職工作生疏，不善于學習，難以適應工作要求，工作責任心不強，組織紀律性較差，工作中互相扯皮、推諉，以致造成嚴重后果的`或嚴重違學校的有關規定的。

　　四、考核原則

　　1、考核要堅持客觀公正、公開，注重實績原則。

　　2、實行領導與群眾相結合，平時與定期相結合，定性與定量相結合的方法。

　　3、全體中層干部與教職工一同參加日常考核。

　　五、考核結果的運用

　　1、評定考核分數：考核領導小組根據考核內容和標準，統計出被考核人員的得分，按照從高到低的順序排列，報學校黨會審議。

　　2、對考核中獲得稱職以上等次的中層干部，學校要進行適當的獎勵，并在評優選模中優先考慮。

　　3、在考核中總分列在末位的中層干部，學校領導班子要對其進行誡勉談話，限期改正，連續兩年考核總分列在末位的，要調離中層崗位。

　　六、學校成立中層干部考核領導小組：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx

　　考核的具體工作由辦公室負責。

　　七、本方案自公布之日起實施。

　　中層干部考核辦法 9

　　第一條為加強社團聯合會內部隊伍建設，提高—干部的素質，增強并規范對學生社團干部的監督與考查，激勵并充分調動廣大干部的工作積極性，本會實行干部考核制度。

　　第二條社聯會每學期期末對本會干部進行考核，結果由組織部負責記入《社團干部考核表》一同存入社聯人事檔案。

　　第三條考核內容

　　（一）工作態度：

　　1、會議考勤、辦公室值班考勤；

　　2、紀律觀念（會議、值班、活動紀律）；

　　3、對社團聯合會布置工作的配合及完成情況。

　　（二）工作能力：

　　1、部門（社團）內部常務工作；

　　2、部門（社團）內部梯隊建設（學風、紀律、干事素質培養）。

　　（三）工作成績：

　　1、活動開展成效及成績；

　　2、部門（社團）威信及評價；

　　3、學業成績（以上一學期智育成績為準）。

　　（四）其他：

　　1、遵守校規校紀及本會制度；

　　2、主席團對干部的評價。

　　第四條考核辦法

　　按考核內容立項，共四大項十小項，每一小項以10分計，共100分，其中60分為基本分。得分85及以上為優秀，低于基本分為考核不合格。組織部按考核內容對本會干部進行無記名評分，主席團對干部進行總體評價。評分結果去掉最高分與最低分，取平均值。其中考勤一項實行減分制。

　　第五條獎懲

　　（一）考核結果作為評選優秀社團干部的重要依據，并報送所在學院團總支備案，作為內部考查和評獎評優的參考依據；

　　（二）考核表與考查表一同存入社團聯合會本人檔案；

　　（三）對于考核成績優秀者（85分及以上）及對聯合會工作有突出貢獻者，在評選優秀學生干部優秀社團干部時予以優先考慮；

　　（四）對于低于基本分（60分）的.干部，由主席團審核，在全委會上公布，責令其反思，及時更正，并取消其評選優秀社團干部資格；

　　（五）受校級通報批評的，由會提議，主席團審核，在全委會上討論并予以解聘。

　　（六）受聯合會內部通報批評三次以上者視為考核不及格（低于60分），取消其評優資格。

　　中層干部考核辦法 10

　　一、考察對象和范圍

　　（一）校辦公室副主任

　　（二）校教務科科長、副科長

　　（三）校總務科科長或副科長

　　（四）校遠程教育中心副主任

　　（五）校學生科副科長

　　（六）校招生就業中心副主任

　　范圍是學校符合任職條件的人選。

　　二、考察工作小組

　　組長：XX

　　成員：XX、XXX、XX、XXX

　　三、考察時間安排

　　20XX年3月26日起至3月30日為考察時間

　　20XX年4月2日至4月6日為考察組向學校全面匯報考察情況、寫好考察材料、提出考察組意見。

　　四、考察工作步驟

　　（一）20XX年3月26日召開全校教職工大會，進行動員，并布置考察工作有關事項。

　　（二）提前一天向考察科室發出考察預告，學校做好相應的準備工作。

　　（三）考察組進行考察

　　采取個別談話、民主測評、民主推薦、查閱資料、專項調查、同考察對象面談等方法，廣泛深入地了解情況，考察時間為一天。

　　1、民主測評、民主推薦；在學校全體教職工中進行，全體教職工必須參加。

　　2、個別談話，必談人員：學校全體教職工，談話內容是全面了解所推薦人員的思想政治素質、開拓創新精神、事業心與責任感、遵紀守法、職業道德、工作態度與勞動紀律、群眾關系、專業知識、組織協調能力、教育教學能力、科研能力、身體狀況。

　　3、考察內容：考察對象履行工作職責及德、能、勤、績、廉方面的主要表現和主要特長，主要缺點和不足。

　　4、查閱資料，如有必要進行專項調查。

　　5、匯總：匯總考察情況，對考察對象作出綜合評價，撰寫考察材料。

　　（四）考察組匯總考察情況，形成考察報告，向學校領導集體匯報考察情況。

　　五、考察工作要求

　　1、考察工作必須堅持民主、公開、客觀、公正的原則，必須堅持注重實績的原則，必須堅持依法辦事的原則。

　　2、考察工作必須按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》的要求，根據所在崗位的性質、類型、工作要求和工作條件等實際情況和任職條件，全面考察干部的`德、能、勤、績、廉，對干部個人作出實事求是的評價，為學校黨組織選拔任用中層干部提供充分的依據。

　　3、學校要及時召開全校教職工會議，認真做好宣傳工作，使廣大教職工能明確本次考察工作的目的、意義和要求，動員教職工積極參與考察工作。妥善安排好民主測評、民主推薦等事項，確保考察工作的順利進行。

　　4、考察組成員要加強保密工作，不得泄露考察情況，對群眾反映強烈的問題，要及時向學校領導報告。

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