《不同等級城市的服務功能》教學反思

　　作為高三的復習課，這一節內容在高考中占的比重并不多，內容比較抽象。特別是關于中心地理論，這個內容可深可淺，不易把握好教學的難度。中心地理論在現實生活中應用非常廣泛，小到餐館、雜貨店的布局，大到城市、集鎮的布局。

　　本節課內容少，所以安排了1個課時。

　　授課過程中發現，內容多，難點多的課在教學的過程中容易發揮老師的主導作用，體現地理教師的專業能力。這一節內容少而簡單，反而不容易設計好課堂教學了。

　　在授課的過程中發現，可以引入學生身邊熟知的知識來引導復習。例如，讓學生分析我市人民醫院的服務范圍與愛心醫院的服務范圍有何不同？讓學生分析其他城市與我市的服務范圍、服務種類有何不同？讓學生分析討論，同一個鎮能否建設多個5星級以上的酒店？數一數某一條步行街上小餐飲有幾家？肯德基和麥當勞能否多開幾家？為什么？引入這些鮮活的生邊的地理事物，學生學起來會興趣昂然。這節課不在于學生掌握了多少知識，而在于學生學習興趣的激發，在于感受到正在學習“對生活有用的地理知識”。

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