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新課標數學二年級下《統計表》的教學反思
針對本節課，我作如下幾反�。�
1、本課首先讓學生充分感受單式統計表的不方便產生強烈的學習需要。然后分小組討論復式統計表該是怎么樣的、引導學生認識復式統計表，再根據學生的回答完善統計表，帶領學生一起經歷認識、填寫復式統計表的過程，增加學生的感性認識。一方面培養學生的統計能力，另一方面凸現統計數據源于實際生活，整個課堂具有現代的生活氣息，數學問題生活化，學生能輕松地獲取知識。
2、在學生了解了復式統計表的基本形式后，出示了幾份與例題不一樣形式的復式統計表，讓學生感受統計表的形式不是固定的，要根據實際情況確定。最后充分讓學生感受復式統計表在各行各業中的作用。整節課目標明確，層次清晰，學生學有所得，學習效果好。
3、細節方面有待加強，對表格里的數據是表示什么意思，要讓學生充分思考，教學復式統計表時，要先讓學生思考合并后的統計表要統計哪些內容，是什么樣子的，在初步思考的基礎上，讓學生體會復式統計表的結構，讓學生學會看表，特別是學會看懂表頭的內容。最后如果能通過滲透人文性的知識，讓學生在課后搞一個小小的實踐調查活動，來鞏固和深化知識，不斷增強學生綜合應用知識的能力，那教學實效會更好。另外，對后進生還要多加關注。
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