一年級語文上《自己去吧》教學反思

　　《自己去吧》是一篇童話故事，講的是小鴨和小鷹在媽媽的鼓勵下，自己去學會生活的本領。課文內容具有普遍的現實意義，能讓學生從中受到啟發和教育。低年級開始就應該注重引導學生讀中感悟，體驗情感。本課有些詞句需要教師幫助學生理解�！皨寢�，您帶我去游泳好嗎?”要讓學生體會到小鴨缺乏自信，想要媽媽陪伴它去游泳，但又不知道媽媽是否愿意，因此用商量的口吻問媽媽。鴨媽媽沒有帶小鴨去游泳，不是不愛它，也不是不關心它。要讓學生懂得，鴨媽媽了解周圍的環境，知道小溪的水不深，不會有危險。它要小鴨自己去游泳，是要小鴨不依賴父母，自己去學會生活的本領。第二段與第一段的結構相同，可以放手讓學生自己讀讀、說說。

【一年級語文上《自己去吧》教學反思】相關文章：

自己去吧教學反思02-19

《自己去吧》教學設計05-01

小學語文自己去吧教案04-12

小學自己去吧語文教案08-26

小學一年級語文《自己去吧》教案01-31

小學語文教案：自己去吧01-09

《自己去吧》教案06-12

自己去吧的教案02-21

自己去吧教案03-01

教案 自己去吧04-25