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二年級數學上冊《約分》教學反思

時間:2023-05-02 03:29:38 教學反思 我要投稿
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二年級數學上冊《約分》教學反思

  在《約分》這節課中,我是這樣做的:

二年級數學上冊《約分》教學反思

  1、為學生提供充分探究和發現的時間與空間,從約分含義的理解到約分方法的學習,教師始終立足于培養學生的學習能力、教會學生學習方法,相信學生的潛能,通過小組活動,引發學生思考,引導學生觀察、理解約分的含義,為學生搭建了實踐探究的平臺,使學生在交流中碰撞不同的約分方法,最終達成共同的認識。可以說整個學習過程中,學生是學習的主體,教學的重點和難點都是在學生的發現、探究、討論中解決,課堂處處閃動著學生智慧的光芒。

  2、教師關鍵處的點撥和發人深省的提問充分體現了教學主導的作用,既引導學生的發現,又不限制學生的思路;既能放開手充分培養學生的發散思維,又能在發散思維之后,求同存異,提升學生的認識,使課堂充滿生機,啟發引導無痕跡。

  3、練習的設計體現了清晰的層次性,尤其是最后游戲的創設符合兒童好玩、好動、天真活潑的特點,同時又寓教于樂,使學生對約分的認識有了更新鮮的認識。

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