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一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《物體分類(lèi)》的教學(xué)反思

時(shí)間:2023-05-02 06:24:09 教學(xué)反思 我要投稿

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《物體分類(lèi)》的教學(xué)反思

  《物體分類(lèi)》一課,是“空間與圖形”有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的起始課,為了使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和描述幾何體。在教學(xué)中通過(guò)讓學(xué)生分一分,看一看,摸一摸,想一想,說(shuō)一說(shuō)等一系列活動(dòng),讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,實(shí)現(xiàn)本課預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo),幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中通過(guò)自己的體驗(yàn)真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能。本課大部分教學(xué)時(shí)間都用來(lái)安排學(xué)生的操作活動(dòng),一年級(jí)學(xué)生還不具備一定的自控能力,集中于學(xué)習(xí)活動(dòng)的注意力維持時(shí)間較短。

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《物體分類(lèi)》的教學(xué)反思

  因此,我在教學(xué)本課時(shí)注意做到以下幾點(diǎn):

  1、學(xué)生每一次活動(dòng)前說(shuō)好要求,做好示范,讓學(xué)生知道要做什么,怎么去做。

  2、學(xué)生回答時(shí)要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),并指名讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)懂了什么。

  教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù),在與專(zhuān)家交流后我也對(duì)本節(jié)課有了進(jìn)一步的思考,雖然我在教學(xué)時(shí)注意關(guān)注了學(xué)生,以學(xué)生為主體來(lái)進(jìn)行教學(xué),但是還沒(méi)有真正的將以學(xué)生為主體落實(shí)到心里,如:

  1、猜一猜的游戲因?yàn)闀r(shí)間的原因,我想要完成計(jì)定的任務(wù),所以只是找兩個(gè)同學(xué)做了一下,沒(méi)有讓全體學(xué)生都去參與,使學(xué)生失去了再次感知想像的機(jī)會(huì),我想如果能重上這節(jié)課,我會(huì)真正的將學(xué)生的需要放在首位,讓學(xué)生去玩一玩。

  2、在區(qū)別長(zhǎng)方體和正方體時(shí),當(dāng)學(xué)生提出翻一面來(lái)比時(shí),由于我沒(méi)有理解學(xué)生的意思,所以沒(méi)有抓這個(gè)閃光點(diǎn),如果當(dāng)時(shí)我給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間,讓學(xué)生解釋一下,這將是一個(gè)多好的生成。

  3、評(píng)價(jià)方式?jīng)]有更多的從學(xué)生的角度出發(fā)。想的是我要獎(jiǎng)給學(xué)生什么,我的喜歡就是學(xué)生應(yīng)遵守的。課后專(zhuān)家們關(guān)于評(píng)價(jià)提出了建議,身體的語(yǔ)言是一種發(fā)自于情感的評(píng)價(jià),勝過(guò)小紅花這樣物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì),評(píng)價(jià)是可以延續(xù)的。

  雖然這節(jié)課已經(jīng)成為時(shí)間長(zhǎng)河中的一個(gè)小沙粒,但他留給我的思考卻會(huì)一直督促我不斷探索前進(jìn)。

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