關注情感英語教學反思

　　在我的教學過程，應多關注學生的情感，創設民主、和諧的教學氣氛。

　　學生只有對自己，對英語及其文化有積極的情態，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態，不僅會影響英語的學習效果，還會影響其他發展，情態是學好英語的重要因素，因此，我努力創設寬松、民主、和諧的教學空間，要做到：

　　1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

　　2、把英語教學與情態有機會結合起來，創設各種合作學習活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。

　　3、關注學習有困難的或性格內向的學生，盡可能的為他們創造語言的機會。

　　4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相長。

【關注情感英語教學反思】相關文章：

關注孩子的情感需求04-29

關注個體、體驗情感04-28

關注學習反思 促進自主學習04-30

英語教學的關鍵是關注學生的根本需求04-28

英語教學反思09-16

英語教學反思04-28

英語教學反思04-30

關注插座關注安全04-29

關注百姓命運，珍重平民情感05-01

關注04-29