蠟和筆的游戲教學反思范文

　　《蠟和筆的游戲》一課，其教學目的是讓學生在活動中來認識、發現和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感，在運用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進行涂抹、刮畫后就可以獲得相應的形象效果，這種簡單的方法是學生易掌握的。

　　記得費恩曼費恩曼說過：“科學是一種方法，它教導人們：一些事物是怎樣被了解的，什么事情是已知的，現在了解到什么程度（因為沒有事情是絕對已知的），如何對待疑問和不確定性，證據服從什么法則，如何去思考事物，做出判斷，如何區別真偽和表面現象。”

　　教材里有制作步驟圖，也清楚地表述了刮蠟畫的制作方法，為學生提供了方便。而本課設計以小組學習的方式，每組二至三張范畫，學生手持最直觀的范畫課件，以比賽、揭秘的形式探究制作方法，使學生在整個了解方法的過程中主動學習，這種具體的教學方式能保證過程與方法目標的落實，著眼于這種結論或結果是如何得到的過程，如何去獲得該結果的方法。這樣的學習，使學生懂得為什么是這樣，即不僅要知其然，還要知其所以然。這個過程無疑于學生更為有益，也契合了新課標所表述的“初步體會友情，樂于與伙伴分享合作的喜悅”。

　　學生感知、體驗了制作過程后應學會思考、歸納的方法，主動而非被動地得出概念或做法。

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