Is this a dog第3課時教學反思

　　本課時是單詞和語音教學，通過學習panda, piano, queen, question, rabbit，rice等六個單詞，使學生掌握字母p,q,和r的讀音規則。課堂氣氛活躍，學生積極參與課堂活動，教學效果良好。

　　一、通過歌曲教學激發學生的學習興趣

　　為了使英語學習變得輕松有趣，讓小學生在輕松愉快的環境中學習英語，通過英語歌曲教學使學生注意力更集中，學習熱情高漲，而且不知不覺地記住了字母的讀音規則，這也是本課時教學的一大亮點。

　　二、利用猜一猜游戲復習單詞和句型，課堂氣氛更活躍

　　小學生天生愛玩游戲，這節課讓學生看圖的一小部分，猜猜這是什么，直到學生猜出圖片的內容，既訓練了學生的口語能力，又鼓勵學生積極參與游戲活動，使學生養成大膽開口講英語的習慣。

　　二、突出以學生為主體的精神

　　這節課教師充分考慮學生個體學習能力的差異，設計了形式多樣的課堂練習，通過聽說、模仿，說唱歌謠等活動，鞏固字母學習，并進一步學習與字母有關的音素和單詞。

　　實踐證明，如果能在教學活動中適當地使用英語歌曲，不僅能激發保持和提高學生學習英語的興趣，幫助學生學會正確優美的語音語調，鞏固相關的詞匯和句型，而且作為一種語言教學有效的輔助手段，能較好地提高課堂教學效益。

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