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Weather in the country教學(xué)反思范文
本課的教學(xué)內(nèi)容是Let’s learn里的天氣匯報(bào)，課型為閱讀教學(xué)課。由于學(xué)生此前未學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于天氣的內(nèi)容，因?yàn)槲以谠O(shè)計(jì)本課時(shí)著重考慮了情景的創(chuàng)設(shè)，話題的討論和語(yǔ)言的綜合運(yùn)用。我以對(duì)話“Gogo向天氣報(bào)道員Peter詢問(wèn)天氣”作為切入點(diǎn)，由淺入深，逐步滲透閱讀方法，引導(dǎo)學(xué)生先預(yù)測(cè)對(duì)話的內(nèi)容，然后找出文中的重要信息，最后在理解的基礎(chǔ)上用自己的話把文中的對(duì)話表述出來(lái)。通過(guò)拓展閱讀檢查學(xué)生對(duì)閱讀技巧的掌握情況，在一連串的閱讀活動(dòng)中，體現(xiàn)了小組合作的優(yōu)越性和靈活運(yùn)用語(yǔ)言的重要性。
在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)：
1、學(xué)生有強(qiáng)烈的未知欲。教師利用了孩子熟悉并喜愛(ài)的人物導(dǎo)入課文，學(xué)生表現(xiàn)出極大的興趣。在聽(tīng)聲音猜天氣和擲色子說(shuō)句子的游戲中，大部分學(xué)生處于興奮和積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生參與度極高，真正成為課堂的主人。
2、學(xué)生基本掌握閱讀技巧。大部分學(xué)生在做閱讀練習(xí)時(shí)，用下劃線畫出重要信息。不少學(xué)生能通過(guò)閱讀來(lái)進(jìn)行猜詞。可見(jiàn)，閱讀技巧的滲透具有極大的重要性。
3、課堂氣氛濃厚。學(xué)生喜歡小組活動(dòng)，他們相互合作，產(chǎn)生強(qiáng)烈的思維碰撞。學(xué)生喜歡表現(xiàn)，在天氣匯報(bào)的表演中，相當(dāng)一部分孩子躍躍欲試。
4、值得思考的方面。通過(guò)本課的教學(xué)，教學(xué)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)有了更深刻的了解，如：如何引導(dǎo)學(xué)生有技巧地進(jìn)行閱讀；如何創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生靈活地運(yùn)用語(yǔ)言。在本課的教學(xué)，我運(yùn)用了情景法。教學(xué)的效果顯示，語(yǔ)言的運(yùn)用必須在一定的、有意義的情景下進(jìn)行，脫離了情景，語(yǔ)言的運(yùn)用是徒然的。
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