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《權(quán)力的行使,需要監(jiān)督》教學(xué)反思
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們要在教學(xué)中快速成長(zhǎng)，反思意為自我反省。反思要怎么寫呢？下面是小編收集整理的《權(quán)力的行使,需要監(jiān)督》教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所幫助。
《權(quán)力的行使,需要監(jiān)督》教學(xué)反思 1
通過這堂課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)利用數(shù)字化平臺(tái)上課有許多傳統(tǒng)授課模式達(dá)不到的優(yōu)點(diǎn)。數(shù)字化平臺(tái)支持網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的課堂教學(xué)模式。在網(wǎng)絡(luò)教室中，學(xué)生可以在教師的幫助下進(jìn)行知識(shí)瀏覽、交流探討、在線測(cè)試、提交作品、相互評(píng)論等互動(dòng)式學(xué)習(xí)，完美體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)的所有特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，通過網(wǎng)站的鏈接，可以給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)資料的參考，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣，也是學(xué)生信息技能的.一次具體的實(shí)踐。通過數(shù)字化平臺(tái)里交流討論、在線聊天，這種模塊，可以全面、直接得了解學(xué)生的想法和作答情況。更能體現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。
《權(quán)力的行使,需要監(jiān)督》教學(xué)反思 2
課前備課時(shí)，預(yù)計(jì)到教學(xué)內(nèi)容有一定難度，且學(xué)生可能受社會(huì)負(fù)面影響較大，所以預(yù)設(shè)問題應(yīng)盡量貼近學(xué)生生活與認(rèn)知思維能力，關(guān)注困惑點(diǎn)，在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，以問題探究的形式來啟發(fā)學(xué)生，充分體現(xiàn)了教學(xué)的基本理念與思路設(shè)計(jì)。在教學(xué)中，要把握教材，利用學(xué)生所收集的.材料特別是學(xué)生的生成資源，并加以整合，做到課程把握與開發(fā)相結(jié)合，從而真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
《權(quán)力的行使,需要監(jiān)督》教學(xué)反思 3
依據(jù)新課程理念，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容第二單元第6條“評(píng)價(jià)一項(xiàng)加強(qiáng)對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督的改革措施，說明政府的權(quán)力不能濫用，行使權(quán)力要反映人民的利益和愿望”。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)政府權(quán)力行使需要監(jiān)督的合理性和途徑分析；因此：為什么要監(jiān)督政府？如何制約和監(jiān)督政府權(quán)力？成為教學(xué)重點(diǎn)。
由于學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷和認(rèn)識(shí)水平所限，對(duì)我國(guó)的人民代表大會(huì)制度、政黨制度、行政機(jī)關(guān)與國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系、國(guó)家與公民的`關(guān)系等問題不理解；特別是在實(shí)際中存在著有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究現(xiàn)象，以及腐敗現(xiàn)象依然嚴(yán)重，增加了該框教學(xué)的難度。因此：如何制約和監(jiān)督政府權(quán)力？成為教學(xué)難點(diǎn)。
《權(quán)力的行使,需要監(jiān)督》教學(xué)反思 4
我堅(jiān)持以“學(xué)生為本，教師為導(dǎo)”的教學(xué)觀。注重過程性，以問題為中心，關(guān)注問題，引發(fā)問題，圍繞問題展開分析，進(jìn)行探討；注重實(shí)踐性，力求采用多種教學(xué)實(shí)現(xiàn)方式，營(yíng)造良好的互動(dòng)氣氛，在平等的交流中完成教學(xué)目標(biāo)；注重開放性，為學(xué)生思維和能力的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的空間和視野，使學(xué)生在不同層次的活動(dòng)中，體驗(yàn)活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)習(xí)能力并形成正確的價(jià)值觀。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，本節(jié)課我綜合運(yùn)用了下列幾種教學(xué)方法：
①情景教學(xué)法。通過情景和問題的引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)探索知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生去感知和體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。
②講授法。針對(duì)教材的重難點(diǎn)，采用系統(tǒng)講授的'方法，以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材的正確理解。
③實(shí)踐教學(xué)法。引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查本地政府在政務(wù)公開方面的做法，分析是否敢于接受人民監(jiān)督以及怎樣接受監(jiān)督，以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析實(shí)際問題的能力。
④講練結(jié)合法。及時(shí)鞏固，做到學(xué)以致用。
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