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加強(qiáng)語(yǔ)文常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練的反思
每天做同樣的事情難道還不知道嗎？將學(xué)習(xí)規(guī)律化，讓學(xué)生知道什么時(shí)間做什么事，這就是常規(guī)。
1、經(jīng)典誦讀
定時(shí)：每節(jié)課前三分鐘，語(yǔ)文課代表帶讀。
定量：周一至周四每天讀一面，每次讀三遍，每周五復(fù)習(xí)每周誦讀內(nèi)容。
定檢：每周家長(zhǎng)檢查簽字一次，周一組長(zhǎng)檢查登記，老師抽查并獎(jiǎng)勵(lì)。
2、作業(yè)布置
作業(yè)內(nèi)容：語(yǔ)文作業(yè)本、同步練習(xí)、小字本、聽寫本、大小作文本、日記本、課外閱讀記錄本。
加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量（此文來(lái)自優(yōu)秀），能在課內(nèi)完成的作業(yè)就不要讓生回家寫，每天的家庭作業(yè)為日記本和課外閱讀記錄本。上新課之前讓生先預(yù)習(xí)完成小字本，上完新課后讓學(xué)生立即完成語(yǔ)文作業(yè)本。教學(xué)時(shí)重點(diǎn)抓聽寫本，很多同學(xué)錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重，讓學(xué)生過生字詞關(guān)是基礎(chǔ)，具體實(shí)施方法是：A、學(xué)生自學(xué)自練生字詞；B、師生共同學(xué)習(xí)生字詞，提示重點(diǎn)；C、聽寫；D、師批改；E、成績(jī)登記，師寫好錯(cuò)別字登記本；F、生訂正或接受第二次聽寫。聽寫成績(jī)滿分累計(jì)十次獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)信一張。
3、考試
每一次考試不僅是對(duì)學(xué)生的檢測(cè)，同時(shí)也是對(duì)我教學(xué)工作的檢驗(yàn)，我需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)。
考試后，有學(xué)生迫不及待地打聽分?jǐn)?shù)，這種心情我是可以理解的，分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)太重要了，我覺得重視分?jǐn)?shù)是必要的，但心態(tài)一定要擺正，如果盡力了沒考好是可以原諒的，但因?qū)W習(xí)不認(rèn)真而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)低是應(yīng)該受到批評(píng)的，批評(píng)你的人不是別人，而應(yīng)是你自己，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。每次考試我對(duì)學(xué)生的要求是：認(rèn)真讀題，將題做完，做錯(cuò)是能力問題，沒做是態(tài)度問題。考試時(shí)的每一分都是重要的，能得到的千萬(wàn)不要失去，否則你將會(huì)失去一次重要的機(jī)會(huì)。
每次我都用最快的速度批改完試卷，讓學(xué)生及時(shí)與試卷見面。每次發(fā)試卷時(shí)，利用學(xué)生想知道分?jǐn)?shù)的心里，我先講試題，讓學(xué)生認(rèn)真聽，然后自己算算自己的分?jǐn)?shù)，這時(shí)大家的注意力都很集中，效果較好。
對(duì)于每一次考試，我應(yīng)該有一種獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)制度，讓學(xué)生能更好地對(duì)待每一次考試。讓學(xué)生將每次的考試成績(jī)登記在語(yǔ)文書上可以及時(shí)了解自己是進(jìn)步還是退步，并讓家長(zhǎng)簽字。老師建立成績(jī)登記表，每次表?yè)P(yáng)前三名及最大進(jìn)步的同學(xué)。
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