幸福是什么的教學反思范文

　　我首先采用了歌曲《幸福是什么》導入，激發了學生的學習興趣，由此讓學生談幸福感受，引出問題（幸福到底是什么），自然的導入課題。接著檢查掌握字詞、了解課文大概內容的情況，因為這是一篇閱讀課文，課下已讓學生充分預習。再后緊緊圍繞“三個青年是如何尋找和認識幸福的？他們覺得什么是幸福？”為問題展開，對學生因勢利導，通過學生合作交流、在反復感情朗讀中，再理解智慧女兒話語中的深刻含義；最后讓學生聯系實際談對幸福的理解完成了教學目標。教學環節層層相扣，教學課件圖文并茂，直觀形象，突出了教學中的重點和難點，更好的完成了教育教學任務。

　　講課時，習慣了先設計好問題，然后讓學生合作交流，最后老師再進行評價總結，不敢放手給學生。我想，這是一篇童話故事，淺顯易懂，又是一篇閱讀課文，如果放手讓學生自學，出現了問題之后，老師再適當點撥，可能也會收到意料不到的收獲。

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