從小漁村到大都市教學反思

　　《從小漁村到大都市》這一課是北師大版教材六年級上冊第三單元《騰飛的中國》中主題一《春天的故事》中的一課，下面是我對本課的的教學反思：

　　一、促進學生與家長結(jié)合

　　著名教育家陶行知說：“要把教育從鳥籠里解放出來……鳥的世界是樹林，教育的世界是整個社會。”把社會生活引進課堂，把課堂引向社會，是《品德與社會》這門學科的特點，《品德與社會》的教學應把學生的品德與社會結(jié)合起來。針對這一特點，我讓學生從實踐中學：課前先讓學生在家長的陪同下收集有關深圳的資料，用不同的方式進行展示，有文字資料、圖片資料、演示文稿、手抄報等，學生從不同的角度收集素材。正如有的學生在匯報時說：我和爸爸一起上網(wǎng)搜集了有關深圳的資料。體現(xiàn)了學生能在家長的指導和配合下完成學習任務，發(fā)揮了家長輔導學生的作用。

　　二、增強小組合作的意識

　　在課堂上，在教學“為什么在短短的30年深圳會發(fā)生如此大的變化呢？”，我引導學生閱讀課文中相關的內(nèi)容，接著四人小組討論，最后由小組代表匯報。學生通過認真學習課文內(nèi)容，在課文中找到了答案。并讓學生從深圳精神，想到梅州客家人的精神，同學們決心發(fā)揚梅州客家人“熱情好客、勤勞純樸”的精神，為梅州的旅游業(yè)作出自己的貢獻。

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