八年級語文《蘇州園林》教學反思范文
初次讀完葉圣陶的這篇文章，感覺他的語言大師的魅力沒有得到體現，后來經過大量的查找資料和在課堂與學生的思惟碰撞，最終在這課教學中還是有所收獲的。
這課最大的收獲在于指導學生回歸文章，從作者的本身出發去思考文章內容，通過這樣美的園林你們認為怎樣寫才能更好的體現出來這個問題引入。經過一番熱烈的討論，學生認為用寫景的記敘文最好了，并且文中要夾雜大量的使用了各種修辭手法的句子，用優美的語言來襯托漂亮的園林。對這一點，我深表贊同。觀點得到認可的學生們對葉圣陶的文章越發挑剔起來，覺得他寫得實在是太儉省了。我指導他們回顧舊知：說明文的語言特點是什么？作者寫作此文的目的是什么？經過一番梳理，孩子們恍然大悟，本來葉圣陶先生要介紹的蘇州園林有一百多個，而他把各個園林加以較量分析，透過各個園林獨出心裁的布局，找準了它們異中之同的特征，再用精練、簡便、淺顯的語言加以說明，這是何等了不起啊；同時這篇文章是為一本影集寫序，所以文章留有余地。
至此，孩子們即使不是很欣賞葉圣陶的這篇說明文，至少也得到了一個知識：寫作目的不同，那末作品的顯露形式也會有所不同。
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