九年級上冊英語教學反思范文

　　英語教學任重而道遠，繁瑣而艱巨。教師疲憊不堪，學生叫苦不迭。作為教師我們都學過英語，我們學英語的時候，也沒有像現在這樣，曾經很長的文章，百分之八十都能背得滾瓜爛熟，單詞也不像現在那么頭痛。現在的學生沒有讀的習慣，單詞記憶困難，背誦課文成為障礙。為什么會出現這種現狀呢？我深入的思考了這個問題，我覺得主要有以下原因：

　　一．學生的惰性和學生的時間限制。

　　由于生活水平的提高，安逸的生活條件使學生的惰性不斷提高，學生懶得去讀去記。學生的時間有限，學生所有的時間都被分配了，沒有自由學習的時間，不能保證每天的朗讀背誦時間。

　　二．英語課本的限制。

　　新的英語課本很多內容與學生實際脫節，學生不能聯系實際。課本的內容太瑣碎，對話太多，有趣的小故事太少，缺乏吸引力。

　　三．缺乏英語氛圍。

　　農村學生接觸的英語少，英語得不到重視，學生在生活中沒有實際地用英語。

　　四．教師的心態，適合學生的引導方法和教學方法。

　　英語是一種語言，只有在用中學，學中用才能掌握得更好。讓我們努力調動學生的積極性，讓學生樂于學習英語，把英語課所學的知識用到實際生活中去。

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