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《求一個數是另一個數的幾分之幾》教學反思
在我們平凡的日常里，我們需要很強的課堂教學能力，反思意為自我反省。那么什么樣的反思才是好的呢？以下是小編精心整理的《求一個數是另一個數的幾分之幾》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《求一個數是另一個數的幾分之幾》教學反思 篇1
本節課的教學內容是解決"一個數是另一個數的幾分之幾"的問題，它是分數與除法的應用，是在學生初步理解了分數與除法的關系之后學習的。
由于這部分知識對學生來說較為抽象，因此在教學中，教材先讓學生根據分數的意義，通過教具的直觀演示和學具操作，讓使學生在靜態和動態中獲得豐富的感知，將抽象的概念形象化、具體化。
然后聯系分數與除法的關系，讓學生通過列式，探究解決此類問題的方法，在討論、交流中獲得結論，明確解決“一個數是另一個數的`幾分之幾"的問題可以用除法來計算。
最后學以致用，讓學生以獨立完成的方式有梯度地逐一解決教材所設置的形式多樣的練習，使學生在練習中進一步鞏固所學的知識。
《求一個數是另一個數的幾分之幾》教學反思 篇2
今天的數學課，我覺得由于課前對學生的學習情況做了較充分的分析，即在認真鉆研教材的同時又認真解讀學生，所以教學目標基本達成。
1、課始部分作好復習鋪墊。由于前一課時學習的內容是求一個數的幾分之幾是多少的簡單實際問題，與本課時聯系較緊密，所以一上課，我先出示了前一課時學習的求一個數的幾分之幾是多少的實際問題中的一些關鍵句，然后讓學生來分析題中單位1的量以及題中兩個數量間的關系。
2、課中抓住關鍵句進行數量關系分析。例3中的一句關鍵句是：紅花比黃花多1/10，我請學生思考1/10是什么意思，把誰平均分成10份，什么占了其中的1份？有了這幾個問題的思考，大部分學生能正確分析出：紅花比黃花多的朵數是黃花的1/10。在此基礎上，我再放手讓學生自己畫線段圖來幫助分析，有了線段圖的幫助，學生們從圖上清晰地看到紅花比黃花多的那一部分是黃花的1/10那么多，所以求紅花比黃花多幾朵也就是求紅花的1/10是多少。在試一試的`教學中，我再次讓學生根據關鍵句來思考題中分數的意義，然后分析數量關系，最后再通過畫線段圖來幫助學生理解。
3、練習重點突出數量關系的分析。由于首次完整書寫數量關系式，對于大部分學生來說有一定的困難，所以第14題的練習我加強了對數量關系如何表述的指導。當然，僅僅靠這兩小題的練習是遠遠不夠的，在下節練習課中要加強這方面的訓練。尤其是要給予學生思考和交流的時間，讓學生加深對分數乘法意義的理解，從而提高解決實際問題的能力。
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