四年級上冊《剪紙中的陽刻和陰刻》教學反思（一）
四年級上冊《剪紙中的陽刻和陰刻》教學反思（一）
教學反思（一）：
剪紙是中國流傳最廣的民間藝術之一，在我國很多地方都有自己獨具特色的剪紙藝術。因此這也是一節與鄉土教育資源相結合的教學內容，教師可挖掘的內容十分豐富。在過去，剪紙被用作祭祀祖先或神仙的貢品裝飾。當今，剪紙多用于裝飾，特別是逢年過節，剪紙就點綴于墻壁、門窗、各種公共場所，渲染出喜慶的節日氣氛。一些具有民族特色的包裝、工藝品上，也經常看到各式剪紙。
因此，在今天讓學生了解民間剪紙、學習剪紙藝術有著良好的氛圍。
本課可以和第一頁的欣賞相結合，教師可添加具有本地特色的民間剪紙，或是可以搜集到的各種類型的剪紙。在欣賞中讓學生認識到剪紙是我國民間藝術的瑰寶，是一種有魅力的'美術語言，應該一代代傳承下去，培養學生的民族自豪感。
在教材中,出現了兩幅獅子剪紙作品。
第一幅為陰刻作品，造型概括，刀法簡練，看似不拘小節卻抓住了各部位的代表性特點。
第二幅則是陽刻作品，在這幅作品中，獅子身上的毛發、裝飾被表現得十分細致。特別是眼、口、耳、爪、尾部位，剪刻得虛實相映、美觀精致。
這兩幅不同剪刻法完成的作品，猶如中國畫中的工筆與寫意，各具風韻。在引導學生欣賞兩幅作品中，我們應該讓學生在發表自己觀點的基礎上，對陰刻、陽刻有初步的認識。
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