生活感悟之如何寫好教學(xué)反思

教學(xué)不單是老師教學(xué)生學(xué)，教學(xué)包括的工作除了教學(xué)還有備課和反思，三個環(huán)節(jié)缺一不可。在教學(xué)工作進行之后如何寫好教學(xué)反思呢？ 首先記成功之舉，這有助于老師增強自信。分別從教學(xué)過程中達到預(yù)先設(shè)計的目的，引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法；課堂教學(xué)中臨時應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧�；層次清楚，條理分明的板書以及教學(xué)思想方法的滲透，教育學(xué)心理學(xué)基本原理的使用感觸。把這些內(nèi)容寫下來，供以后教學(xué)時參考使用，并在此基礎(chǔ)上不斷改進。 其次敗筆之處，教學(xué)工程中難免有疏漏失誤之處，對它們進行回顧，梳理，并對其做深刻的反思，探究和剖析，使之成為以后再教時吸取的經(jīng)驗。 記錄教學(xué)機智，通過慕課的學(xué)習(xí)，我了解到教學(xué)機智這個新的名稱，課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流的融合，往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些智慧的火花常常是不由自主，突然而至，如果不及時記錄過后可能很快就會忘記。 記學(xué)生見解，課堂上學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們會有創(chuàng)新的火花，教師應(yīng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨到的見解，對自己是一種更新和提高，對學(xué)生是一種贊許和激勵。 最后可以記錄教學(xué)設(shè)計。組織教學(xué)方面的新招，啟迪是否適當(dāng)?shù)龋�進行必要的歸類與取舍，考慮在進行教學(xué)時該如何做，是自己的教學(xué)精益求精。 總之，寫課后反思，貴在及時，貴在堅持，貴在執(zhí)著的追求。

清河中學(xué)李紅梅

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