《小樹快快長》教學反思

一年一度的植樹節(jié)又到了，看著日益返青的樹苗，孩子們感到非常高興，所以，我引導學生學會觀察、欣賞身邊美的事物，美的樹木，養(yǎng)成善于觀察的好習慣，在欣賞中發(fā)現美。樹的結構主要由樹干和樹冠兩大部分組成，樹的外形形狀各異，可以概括為近似的半圓形、三角形、扇形、錐形等幾何形和不規(guī)則形。本課抓住這些特點要求巧妙運用各種掛歷紙、彩色紙等材料制作立體的樹。在導入階段我采用了創(chuàng)設情景與問題設計相結合的方法。

本課教學中我強調學生大膽地采用各種造型方法表現生活中觀察到的樹，并借助語言表達自己的想法。使學生在造型活動中參與和探究。我特意安排了：欣賞感知——探究方法——自主表現——交流評析的教學過程。并讓評價貫穿于學習活動的全過程，鼓勵學生敢說、想說、勇于想象、大膽創(chuàng)造，使表現手法多樣化。但由于條件所限，若能組織學生到野外樹林中置身其境親自體驗情境，那就錦上添花了。

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