鋼鐵是這樣煉成的-教學反思 梁寅子

本課是針對學生面臨的一些問題，如意志力薄弱、不清楚意志品質的作用而設定的，為的是更好地適應學生身心發(fā)展的需要。因此，這一課在滲透德育教育方面具有積極意義，也為下個單元“做學法尊法守法用法的人”做了實踐上的準備。 在本課的教學中，我先從“我的意志品質”問題開始，引導學生分析自己意志品質的現(xiàn)狀，目的在于激發(fā)學生采取行動，更多地“儲蓄”良好的意志品質。而要更多儲蓄，需要掌握方法，由此導入“磨礪意志學會堅強”的方法學習。總的來說，教學過程環(huán)環(huán)相扣、思路清晰。點撥、補底及時到位，例如學生做得好的地方及時表揚，還有學生的答題規(guī)范及時強調(diào)，這樣有利于學生形成良好的學習習慣和能力的提高。但也存在一些不足：（1）可在課堂最后或課后布置一個作業(yè)，如讓學生通過制定一個具體的、目標明確的意志鍛煉計劃，把所學內(nèi)容付諸實施。（2）問題的設計比較平淡，爭議性不大，沒能真正激起學生的學習興趣和熱情，所以導致小組合作氛圍不夠活躍，較少產(chǎn)生思維觀點的碰撞、拓展。 以上是我對這節(jié)課的一些反思，如有不當，請大家批評指正。在此，也希望各位老師多提寶貴意見，不斷改進，以此促進教學的進步與提高。

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