第十屆教育教學(xué)年會反思

2011年11月11日，在我校召開了以“名師導(dǎo)學(xué)、追求實效”為主題的第十屆教育教學(xué)年會，作為學(xué)校的一員，觀摩了四節(jié)名師課和一節(jié)隊會后，給我的感觸很深，又聆聽了幾位校長的點評，更使我受益匪淺。現(xiàn)將聽后的反思與大家分享。

　　在大校長的講話中，點出了本次名師課具有“五求”和“五有”的特點，更是有畫龍點睛之感。“五求”是指幾位教師講課追求清晰、追求功底、追求方法、追求活力，追求實效。“五有”是指幾位教師有內(nèi)涵、有風(fēng)格、有能力、有激情、有特點。

　　細(xì)聽名師的幾節(jié)課，讓我深深地感受到了名師之所以成為名師之所在。他們講課的每一句話、沒一個環(huán)節(jié)、每一個眼神、每一個動作……都不做作，都來自本源；每一個教學(xué)過程都環(huán)環(huán)相扣，緊密相連；板書的得體、熟練、工整；師生互動環(huán)節(jié)中的生一言、師一語中，沒有固定的模式，沒有設(shè)計的痕跡，都讓聽者感到親切、自然、流暢；當(dāng)學(xué)生回答出現(xiàn)差錯時，不是簡單的“你坐下來再想想”、“誰能為他補充”，而是恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，啟發(fā)學(xué)生，直到他回答正確為止……這其中足見教者的功底深厚，駕馭課堂能力的強大。教者們重點突出，難點突破，言簡意賅，實效性強。這是新型課堂的需要，這是素質(zhì)教育的需要，這是時代的需要。

　　作為班主任其中的一員，我也捫心自問：自己的身上具有哪些名師的潛質(zhì)？還有哪些亟待需要提升之處呢？對比之下，真是慚愧。我覺得自己與他們相差的距離還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，該學(xué)習(xí)的地方還很多很多。

　　最后，我把校長所說的三句話作為此次反思的結(jié)尾，以此來勉勵自己、激勵自己。“送給孩子一分激情，孩子會有十分激情，送給孩子一份微笑，孩子會有無窮的力量；一個好老師，給予孩子一生的源泉；時代呼喚著更多這樣的教師，使學(xué)生生長在有感召力的課堂”。讓我們攜手并進(jìn)，為了自己不留遺憾，為了不愧對為人師的稱號，提高自身素質(zhì)，提倡實效課堂，提升人格魅力。

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