第二單元教學反思

　　《窗前一株紫丁香》課文是一首詩歌。這課我的教學設計能較好地體現了低年段閱讀教學的基本方法。第一是重視朗讀，以讀為本。教學中，我多處設計了自由讀、個別讀、齊讀、賽讀、誦讀等學習環節，我還作了范讀，為提高學生朗讀水平，適時組織評價，讓學生體會到如何讀得正確、讀出感情。第二是重視學生提問題，學生讀了課題后，讓學生針對課題提問；學生自讀課文后，讓他們提出不懂的問題，引發學生的探究心理。改變了以往教學不顧學生實際大量提問的做法。第三是正確引導學生體會詞、句的意思。如“疲倦”和“牽掛”，讓學生結合生活實際理解。“花香飄進 老師的夢里”，啟發學生想像，讓學生體會到這是一種美好的愿望，表達了同學們對老師的愛。第四是組織學生合作學習重點內容3、4、5小節。紫丁香是怎樣和老師做伴的呢？教師要求學生找出有關的句子，在小組中互相讀讀，討論討論，讓學生互相啟發，共同學習，從而體會到學生對老師的熱愛。

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