小班教案

時間：2024-05-03 08:15:15 教案我要投稿

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(精華)小班教案7篇

　　作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的小班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(精華)小班教案7篇

小班教案篇1

　　教材分析：

　　棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美，深受小朋友的喜愛，給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此，我們根據小班幼兒的興趣開展了美術活動《棒棒糖》。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術創作活動的基礎，孩子樂意去表現這種他們喜愛的棒棒糖。

　　活動目標：

　　1.學習用圓形、螺旋線豎線表現棒棒糖的外形特征。

　　2.鼓勵幼兒大膽作畫，樂于參與繪畫活動。

　　活動準備：

　　棒棒糖若干，蠟筆、白紙、范畫。

　　活動過程：

　　1.猜一猜，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友，猜猜看今天我給小朋友帶來什么禮物？我請小朋友來摸一摸說說是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？

　　小結：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都有一個小棒棒的呀。

　　2.請幼兒摸摸，看看棒棒糖的形狀。

　　師：我請小朋友來摸一摸，再說一說你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的？說的對的老師把棒棒糖插在外面。

　　師：哇，好多的棒棒糖啊！我這里還有一個很大的棒棒呢，請幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎？哪里不一樣呢？（圓的和扁的、軟、硬、有大的小的）

　　小結：是呀，這些棒棒糖不光大小不一樣，顏色也不一樣，摸到手里感覺也不一樣，有的硬、有的軟，味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖兒真有趣。

　　3.師示范作畫。

　　師：寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎？老師也很喜歡吃棒棒糖，我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫下來呢。

　　我選一個喜歡的筆寶寶，先畫一個圓形表示糖，再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的，畫畫的時候豎線和圓形要連著，我喜歡的橙色，我就在里面涂上橙色的。書空畫一畫，你喜歡什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色。

　　師：請個別幼兒用圓形來畫自己喜歡的棒棒糖。

　　我還喜歡畫這個扁扁的棒棒糖，找一個喜歡蠟筆寶寶，從中間一圈一圈的往外畫，線和線別碰到，越畫越大，這個線叫螺旋線，螺旋線表示糖，再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒，螺旋線要和豎線連起來，這個棒棒糖就畫好了。

　　師：請個別幼兒用螺旋線來畫自己喜歡的棒棒糖。

　　4.師出示范畫，激發幼兒作畫的欲望。

　　師：小朋友看我把我喜歡的`棒棒糖都畫下來了，你喜歡嗎，你最喜歡那一個棒棒糖，為什么？

　　棒棒糖有的大，有的小，先畫一個大的，再來畫一個小的；棒棒糖的顏色也不同，有紅的，有綠的，真漂亮。

　　你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫下來？

　　5.交代要求，幼兒作畫

　　棒和糖連在一起。

　　糖有大有小，顏色也不同。

　　畫畫時油畫棒在紙上畫，要用一點力氣，才畫的更清楚，畫完后把油畫棒送到盒子里。

　　6.展覽幼兒作品，講評。

　　展出幼兒作品，表揚將糖果與棒連在一起的幼兒。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、通過活動讓幼兒理解自己上幼兒園的時候媽媽在上班，能高興地等待媽媽來。

　　2、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的.能力。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備：毛絨玩具小猴子若干、籃子、音樂磁帶、FLASH“猴媽媽上班”、錄像“我的媽媽在上班”

　　活動過程：感知體驗

　　通過“猴寶寶哭了”的情境創設，引導幼兒幫助猴寶寶，讓幼兒感知寶寶上幼兒園，媽媽要上班。

　　1、是誰在哭呀？（猴寶寶）它為什么哭？（幼兒泛議）

　　小結：猴寶寶在幼兒園想媽媽了。

　　2、那么猴媽媽送好寶寶上幼兒園，又到那里去了呀？它在干什么呢？（觀看FLASH）

　　小結：猴媽媽去上班了。它在果園里忙著摘果子、分果子，還要賣果子賺錢，很辛苦的。它也很想寶寶的，下班就來接寶寶。

　　3、（出示許多猴寶寶）哎呀，這么多猴寶寶都在哭，我們來抱抱它們吧！（發現、引導幼兒的動作與語言）

小班教案篇3

　　【活動背景】

　　進入秋天，水果是個豐收的季節。桔子是小朋友接觸最多，吃的最多的水果。我們剝過桔子，吃過桔子，就是沒有用桔子作畫過。桔子怎么作畫？試試吧，它會展現不同的畫面效果。帶著新鮮和好奇，我和孩子們一起玩起了桔子畫。

　　【活動目標】

　　1、能自己擠出桔子汁進行作畫。

　　2、體驗作畫的樂趣。

　　【活動準備】

　　桔子每人半個、棉花棒、白紙若干、蠟燭若干小碟子若干。

　　【活動過程】

　　一、切桔子

　　“小朋友都認識桔子了，桔子好吃也好玩，桔子還很漂亮呢。瞧，（出示切成半的桔子）半個桔子像什么？”（花）“它漂亮嗎？”

　　“輕輕捏一下，你們發現什么了？”（有水流出）“這是什么？”（桔子汁）

　　二、桔子畫

　　“桔子汁真漂亮，是什么顏色的？”出示棉簽，認識棉簽。“今天我們用棉簽當畫筆，桔子汁當顏料來作畫，你們想試試嗎？”

　　教師示范：用棉簽蘸一下桔子汁，讓小朋友觀察，什么都看不清。“我的畫在哪里？”變魔術“瞧，我有神奇的方法可以看見剛才畫的東西。”（蠟燭烘現畫面）。“你們想桔子汁來變魔術嗎？”

　　幼兒操作，提出要求：

　　１、學習自己擠桔子汁，用棉花棒蘸桔子汁，在紙上畫簡單畫。

　　２、畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤，這時紙上的圖案就顯出來了。

　　重點指導：雙手使力擠壓半個桔子，將桔子汁擠在小碟里。大膽在畫紙上作畫，描畫物體輪廓。

　　三、總結分享

　　在教師烘烤畫的過程中讓幼兒分享畫面的'變化。

　　活動評價：通過作畫讓幼兒了解桔子的另一個特點：它的汁還可以作畫，從而激發幼兒對作畫的興趣；在烘烤的過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作，但他知道經過烘烤桔子汁可變顏色。孩子們在好奇和積極的情感興趣中快樂的學習游戲。

　　【活動反思】

　　桔子富含大量果汁，孩子很容易就將桔子汁擠出來了。雖然使每人半個，但桔子汁還是很大容量的呈現了，而棉簽蘸色畫用不了很多桔子汁，于是剩下的桔子汁就很浪費了。小班小朋友的構圖技能較薄弱，所以畫自由畫反而讓孩子不知道怎么畫。個別孩子，如何子航小朋友他有自己的想法，畫了小汽車，紅綠燈等，形象不是很逼真，但在他的解說下也能看出一些。其他孩子是隨手亂畫，有的干脆涂抹一番。在烘烤時。桔子畫散發了奇異的香味，好聞極了。孩子一下對這特別的氣味感興趣了。于是等待的過程也是很享受的。

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1.通過反復感受歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內容。

　　2.感受和表現小鴨子的愉快心情和有趣形象。

　　3.激發幼兒大膽表現的欲望。

　　環境創設：

　　室內“快樂的小鴨”墻飾布置(表現各種游泳姿勢的小鴨)；

　　池塘邊的`情境創設；

　　小鴨頭飾人手一份；錄音磁帶；

　　活動過程：

　　一.游戲導入

　　老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動作一邊進教室。“瞧，這是什么地方啊？今天媽媽真高興，我想為你們唱首好聽的歌曲。”（放錄音）

　　二.感知欣賞

　　1。歌曲的名字叫什么？你聽到了什么？

　　2。聽了歌曲，你感覺怎么樣？

　　3。引導孩子們邊聽歌曲邊學小鴨拍翅膀狀為歌曲打節奏。

　　三。唱唱跳跳

　　1。一起和“媽媽”唱唱歌。（鼓勵孩子們用好聽的聲音快樂的演唱）

　　2。小鴨是怎么游泳的呢？

　　（1）集體聽音樂大膽嘗試。教師巡回指導，引導孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動作。

　　（2）個別孩子示范，教師從旁指點動作要點，規范孩子動作。

　　（3）引導孩子們模仿個別孩子的優美姿勢

　　（4）集體聽音樂再次嘗試

　　采用“超級變變變”的方式引導孩子們表現和其他孩子不同的游水動作。

　　教師用手做照相機，巡回指導，鼓勵能力較弱的孩子大膽表現。

　　（5）教師組合幼兒動作表現音樂。

　　（6）引導孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵能力強的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲。

　　四。復習歌曲“歡樂蹦蹦跳”

小班教案篇5

　　活動目標

　　1、體會親子活動的樂趣，萌發熱愛動物的情感。

　　2、認識動物園里的動物，并能夠說出其名稱和特點。

　　3、參觀時注意安全，遵守公共場所的文明禮儀。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備

　　活動前對幼兒進行安全和禮儀教育。邀請家長參加親子活動，并讓家長提前了解參觀注意事項。

　　活動過程

　　一、討論參觀注意事項。

　　——師：請問你們去過動物園嗎？誰能說說動物園里都有什么呢？

　　——師：今天老師要帶大家去參觀動物園，大家說說參觀動物園的時候要注意什么呢？

　　——教師引導幼兒說出參觀時的注意事項：了解動物的名稱、仔細觀察動物的外形特征，認真聽老師或爸爸媽媽的講解，不亂跑、不跟陌生人走，參觀時不亂喂小動物、愛護小動物等。

　　——教師跟家長、幼兒介紹重點參觀路線，萬一走散了，可以按路線找回隊伍。

　　二、參觀動物園。

　　——教師帶領幼兒和家長參觀動物園，認識各種動物。

　　三、活動交流與分享。

　　——師：今天我們參觀了動物園，認識了很多的動物，大家還記得有哪些嗎？

　　——師：你最喜歡什么動物？為什么？

　　——教師小結：動物園里有很多動物，但這些只是大自然中的動物的一部分，大自然中還有各種各樣的.動物，有興趣的小朋友可以和家長多到戶外去觀察或者從書上、網上探究更多動物的秘密。

　　活動應變

　　如果幼兒園所在城鎮沒有動物園，可以讓參觀過動物園的家長和幼兒組織活動，介紹參觀的經歷和各種動物。

　　活動延伸

　　談話活動：利用參觀動物園的相片，鼓勵幼兒說說參觀的經歷和參觀看到的動物。

　　區角活動

　　科學區：將動物玩具放在區域內，讓幼兒去認識、模仿。

　　益智區：教師自制動物園圖，剪下男孩、女孩的圖片并將圖片貼在回形針上。幼兒玩時，將男孩或女孩圖片放在動物園圖片上，在動物園圖片下用磁鐵移動男孩或女孩，參觀動物園，并說說看到了什么動物，有什么特征等。

　　環境創設

　　張貼參觀動物園的相片和動物園地圖，讓幼兒看看，說說。

　　家園同步

　　1、請家長在書上、網上搜集一些動物資料，并給幼兒作簡單的介紹。

　　2、鼓勵幼兒到大自然觀察動物，激發熱愛大自然的情感。

　　隨機教育

　　日常鼓勵幼兒從書上了解更多動物的知識。

　　相關鏈接

　　中央電視臺《動物世界》節目。

　　活動反思

　　自然界是神秘的、和諧的，這就是因為有了這千千萬萬種動物，動物的世界千奇百怪，孩童時代和動物的本性是多么的相似，因此動物也就是孩子們十分感興趣的一個話題。

　　從小班的時候，孩子們接觸的是："可愛溫順的小動物"，諸如此類的小狗、小貓等。到了中班時期，他們對"動物們長得什么樣？它們有些什么本領？"等一些外貌、特征、進行思考。

小班教案篇6

　　教學目的：

　　1、幼兒積極主動地參與活動，體驗與同伴一起游戲帶來的快樂。

　　2、探索薯片罐的幾種玩法。

　　3、幼兒學習在地上自由翻滾，避免互相碰撞。

　　4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

　　5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　教學過程：

　　一、探索薯片罐的各種玩法：

　　1、幼兒圍坐在老師身邊，老師出示一個薯片罐，說：“你們看，今天老師請來一個什么寶寶”幼兒說：“是罐子寶寶”。

　　2、教師拿起薯片罐說：“罐子寶寶想在地上學一個本領，你們說一說，罐子寶寶可以學個什么本領？”

　　3、幼兒每人拿一個薯片罐在地上操作探索罐子的各種玩法。

　　4、操作后幼兒圍坐在老師身邊，教師問：“小朋友剛才你是怎么玩的？你幫罐子寶寶學了一個什么本領？”幼兒回答：“罐子寶寶會滾來滾去的”等等。

　　二、教師小結：罐子寶寶會咕嚕咕嚕滾的。幼兒說：“咕嚕咕嚕滾”。

　　三、請幼兒放好薯片罐：

　　教師說：“罐子寶寶累了，想回家休息睡覺了。”放搖藍曲音樂，幼兒把薯片罐放好。

　　四、幼兒學習在地上翻滾：

　　1、教師說：“現在我們小朋友也來學一下這個咕嚕咕嚕滾的本領”。

　　2、請個別幼兒示范，然后讓幼兒自由在地上學習翻滾動作。

　　3、提醒幼兒在翻滾時，避免互相碰撞。

　　4、翻滾游戲進行二到三次，中間教師及時提醒幼兒不要互相碰撞。

　　五、結束：教師說：“小寶寶們也和罐子寶寶一樣累了，要回教室休息了，一邊放搖籃曲，一邊走出活動室。

　　【活動反思】

　　通過這次我們園里舉行教師公開課，我感覺自己比原來進步了。《幼兒園指導綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的`健康放在工作的首位;培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。作為現在年輕的幼兒教師，我們要準備好每一節課，只有這樣幼兒也會很樂意的展現自己。在這次活動中，孩子們的積極性都很高，特別是在猜袋子里有什么的時候和最后學習小刺猬，孩子們都表現出了很大的興趣!