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幼兒園小班健康教案《兔寶寶采蘑菇》附反思
作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案《兔寶寶采蘑菇》附反思，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班健康教案《兔寶寶采蘑菇》附反思 1
活動目標：
1、練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。
2、培養孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。
3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備：
兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的'2—3倍，紅、綠籃子各一個。
活動重難點：
活動重點：能雙腳向前跳
活動難點：跳時輕輕跳
活動過程：
1、情景導入
老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領大嗎？你是怎么走的呀？（引導孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。
2、游戲兔寶寶采蘑菇
我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。
a、提醒幼兒學兔跳輕輕跳。
b、提醒每次只能拿一個蘑菇。
c、鼓勵幼兒多采幾次。
3、吃蘑菇（調節幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后結束，我們的本領真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。
活動反思：
培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。
幼兒園小班健康教案《兔寶寶采蘑菇》附反思 2
一、教學目標
讓幼兒認識蘑菇，了解蘑菇的基本特征。
引導幼兒學習雙腳并攏向前跳躍的動作，增強身體協調性。
培養幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。
通過角色扮演游戲，讓幼兒體驗集體活動的樂趣。
二、教學重難點
重點：認識蘑菇，學習雙腳并攏向前跳躍的動作。
難點：幼兒能夠在游戲中正確地運用跳躍動作，并且遵守游戲規則。
三、教學方法
直觀教學法：通過展示真實的蘑菇和圖片，讓幼兒直觀地認識蘑菇的形狀、顏色等特征。
示范法：教師示范雙腳并攏向前跳躍的動作，讓幼兒模仿學習。
游戲法：通過角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中學習和鞏固知識。
四、教學準備
蘑菇實物若干、蘑菇圖片。
兔媽媽和兔寶寶的頭飾若干。
寬敞的活動場地。
五、教學過程
導入部分
教師播放《小兔子乖乖》的兒歌，引導幼兒一起唱歌跳舞，激發幼兒的興趣。
教師：“小朋友們，你們知道小兔子最喜歡吃什么嗎？”（引導幼兒回答蘑菇）
教師：“今天，兔媽媽要帶著兔寶寶們去采蘑菇，我們一起去看看吧！”
認識蘑菇
教師展示蘑菇實物和圖片，引導幼兒觀察蘑菇的形狀、顏色、大小等特征。
教師：“小朋友們，你們看，這是什么？蘑菇是什么樣子的呢？”（引導幼兒回答蘑菇的特征）
教師：“蘑菇有很多種顏色，有白色的、灰色的、黃色的等等。蘑菇的形狀也不一樣，有的像小傘，有的像帽子。蘑菇還有很多營養，小兔子最喜歡吃蘑菇了。”
學習跳躍動作
教師示范雙腳并攏向前跳躍的動作，讓幼兒觀察。
教師：“小朋友們，兔寶寶們要去采蘑菇了，我們要學會跳躍的動作才能采到蘑菇哦。看，老師是怎么跳的。”（教師示范跳躍動作）
教師引導幼兒一起練習跳躍動作，提醒幼兒雙腳并攏，輕輕跳起，落地時要輕。
教師：“小朋友們，我們一起來跳一跳吧。”（教師帶領幼兒一起練習跳躍動作）
游戲部分
教師將幼兒分成若干組，每組幼兒戴上兔媽媽或兔寶寶的'頭飾。
教師：“小朋友們，我們現在是兔媽媽和兔寶寶了，我們要一起去采蘑菇了。兔媽媽要帶著兔寶寶們跳過草地、跳過小河，才能采到蘑菇哦。”
教師帶領幼兒進行游戲，在游戲過程中，教師要引導幼兒正確地運用跳躍動作，并且遵守游戲規則。
游戲結束后，教師對幼兒的表現進行評價，表揚表現好的幼兒，鼓勵表現不夠好的幼兒繼續努力。
結束部分
教師：“小朋友們，今天我們一起去采蘑菇了，你們開心嗎？”（引導幼兒回答開心）
教師：“蘑菇是非常有營養的食物，我們可以多吃蘑菇，讓我們的身體更健康。現在，我們一起把蘑菇送回教室，和其他小朋友一起分享吧。”
教師帶領幼兒將蘑菇送回教室，結束活動。
六、教學反思
通過本次活動，幼兒對蘑菇有了更深入的認識，并且學會了雙腳并攏向前跳躍的動作。在活動過程中，幼兒的參與度非常高，他們對角色扮演游戲非常感興趣，能夠積極地參與到游戲中。同時，通過游戲，幼兒的身體協調性也得到了鍛煉。
然而，在活動中也存在一些不足之處。首先，在認識蘑菇的環節，部分幼兒的注意力不夠集中，需要教師不斷地引導。其次，在游戲過程中，有些幼兒沒有遵守游戲規則，需要教師及時提醒。最后，在活動結束部分，教師沒有對本次活動進行總結，讓幼兒對活動的內容印象不夠深刻。
針對以上不足之處，我在今后的教學中會采取以下措施。首先，在認識蘑菇的環節，可以采用更加生動有趣的方式，如故事、謎語等，吸引幼兒的注意力。其次，在游戲過程中，教師要更加關注幼兒的行為，及時提醒幼兒遵守游戲規則。最后，在活動結束部分，教師要對本次活動進行總結，讓幼兒對活動的內容有更深刻的印象。
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