中班教案(精品)

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的中班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，學說故事中的對話。

　　2、知道不同的小動物的家也是不一樣的。

　　活動準備：

　　教學課件，幼兒操作材料。

　　活動過程：

　　一、欣賞課件《小蛋殼》。

　　1、欣賞小雞出殼的動畫

　　教師：“今天老師帶來了一個禮物，看看是什么呀？”（全體說：雞蛋）

　　（1）“雞蛋它怎么啦？”（小雞傷心或流血：師（你觀察得真仔細啊！）為什么傷心？或流血？）（請3個人回答）

　　師小結：“咔嚓咔嚓”小蛋殼裂開了，鉆出一只毛茸茸的雞寶寶。雞寶寶鉆到雞媽媽的翅膀下，這就是它的新家。

　　（2）“小蛋殼怎么啦？”（哭了）

　　“它為什么哭了呢？或為什么會難過呢？”（師：你是怎么想的呢?/你有什么不一樣的想法？請3個孩子回答）

　　師小結：小蛋殼有點傷心，“現在雞寶寶離開我了，我再去找一個小寶寶，做它的家”說完咕嚕咕嚕滾走了。

　　（3）師：“小蛋殼來到了哪里？遇到了誰？”（如果先說出小蜜蜂，可以請幼兒說：它在哪里遇到了小蜜蜂，3個孩子回答）

　　“那小蛋殼會說什么呢？”（2~3個人回答）（不管小蛋殼說什么，老師一定要追問下去）

　　師小結：小蛋殼來到了大樹旁，看見了一只蜜蜂在采蜜，小蛋殼說：“蜜蜂寶寶，我做你的新家吧！”小蜜蜂說：“謝謝你，小蛋殼，大樹上的蜂巢就是我的家”。

　　“小蛋殼說了什么呀？”“誰會來學一學”（3~5個孩子）

　　“小蜜蜂又是怎么說的呢？”（3~5個孩子回答）

　　師：好，我們一起來說說：“小蛋殼說：“……”小蜜蜂說：“……”

　　（4）師：“接著小蛋殼它又遇到了誰？”

　　“他們會說什么呢？”（1.說得出：小蛋殼說：“螞蟻寶寶，我做你的新家吧。2.想想看小蛋殼會說什么呢？）

　　“小螞蟻會說什么呀？（說不出：小螞蟻的家在哪里啊？（住在泥洞里的））

　　師小結：小螞蟻說：“謝謝你，小蛋殼，田埂上的泥洞就是我的家”。

　　師：我們一起來說說：“小蛋殼說：“……”小螞蟻說：“……”（男孩子來做小蛋殼，女孩子來做小螞蟻，男孩子站起來說）

　　（5）這會兒小蛋殼遇見了誰？他們會說什么呢？（1~2個孩子回答）

　　（師幼對話：師做小蛋殼說：“……”孩子做小青蛙說：“謝謝你，小蛋殼，清清地池塘就是我的家”。

　　（6）我們看一下小蛋殼又遇到了誰啊？他們又是怎么說的？（請你去找一個好朋友，一個做小蛋殼，一個做小蝸牛，學學他們怎么說的？（幼兒自由交流，師下去指導4~5對）

　　師：好，坐神氣了，有誰愿意上來表演的'？

　　（7）小蛋殼會做誰的家呢？（幼兒自由猜）

　　點擊幻燈八：是誰啊？（瓢蟲）

　　師小結：一只瓢蟲路過這里：“太好啦，我的寶寶正少個家呢！”“快快睡，小寶貝。”瓢蟲把它的小寶貝放進小蛋殼里唱起了歌，小蛋殼聽著聽著，也睡著啦。

　　師：“小蛋殼做了誰的家呀？”（瓢蟲的家）

　　二、完整講故事《小蛋殼》。

　　師：小朋友一起來跟老師把這個故事講一遍，好嗎？（一邊看圖片一邊要求幼兒一起講對話）

　　誰來說說它們的家在哪里的？（10個孩子回答）

　　師小結：原來不同的小動物的家也是不一樣的。你還知道其他小動物的家在哪嗎？（停2秒讓孩子想想）和旁邊小朋友討論一下，也可以去問問爸爸媽媽。（2分鐘后）誰來說說？

　　如：

　　大大的森林是蘑菇的家

　　黑黑的地下是石油的家

　　藍藍的天空是小鳥的家

　　綠綠的小河是小魚的家

　　深深的樹洞是松鼠的家……

　　你們說的真棒！不同的小動物，家也是不一樣的。回家后把它畫下來，請爸爸媽媽用字記下來，好嗎？

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、感受夜晚的美，觀察討論畫面，了解天黑時的一些事物和生活情景。

　　2、欣賞散文，并學說“晚上，是……的時候”的句式。

　　活動準備：

　　《晚上》ppt課件

　　活動過程：

　　一、出示第一張幻燈。

　　你們看到什么？

　　二、出示第二張幻燈。

　　1、圖畫有什么變化嗎？這是什么時候啊？

　　2、小結：（出示第三張幻燈）晚上就是太陽下山回家休息的時候。

　　三、出示第四張幻燈。

　　1、這也是晚上，你看到了什么？小青蛙在干什么？

　　2、小結：晚上是青蛙唱歌的時候。

　　四、出示第五張幻燈。

　　1、這個是晚上，人們在干什么？鼓勵小朋友們描述畫面。

　　2、小結：晚上是開燈的時候。

　　五、出示第六張幻燈。

　　1、晚上還是……。。時候？

　　2、小結：晚上是吃晚餐的時候。

　　六、出示第七張幻燈。

　　1、晚上還是……。的時候？

　　2、小結：晚上是月亮出來的時候，晚上也是星星出來的時候。

　　七、晚上真美啊！

　　1、晚上是青蛙唱歌的時候，老師還有一句說這個晚上更美好的話：“晚上是青蛙一起快樂合唱的時候。”你覺得哪一句更美？

　　2、晚上是開燈的時候，老師還有一句：“晚上是開了燈才能看得見東西的時候。”哪一句更好玩？

　　3、第一件事后面紅色的那句比較美，第二件事后面紅色的那句比較有趣。

　　4、仔細看看這兩個句子有什么不一樣？說晚上的那個句子如果長一點，如果多一些字可能會把這個晚上說得更美好。

　　八、現在我們來試試看。

　　1、晚上是一起吃飯的時候，有沒有人能比這句話說得更美好，說得更長呢？

　　2、晚上是月亮出來的時候，有沒有人能比這句話說得更美、更長呢？

　　九、根據動作，用“晚上，是……的時候”的.句式說句子。

　　1、晚上你還會做什么事？說“晚上，是……的時候”。

　　2、老師做一個看書的動作，誰來用“晚上，是……的時候”說一說？鼓勵小孩子說更長的句子。

　　3、讓小朋友出來做一個晚上會做的動作。其他小朋友用“晚上，是……的時候”的句式講出來。

　　4、老師做一個動作（彈鋼琴）讓幼兒猜。用“晚上，是……的時候”的句式講出來。鼓勵小孩子說更長的句子，只說一件事。

　　十、完整欣賞繪本《晚上》

　　1、聽聽這本《晚上》的書說了哪些好聽的，很美好的晚上的事。

　　2、除了晚上，白天有沒有很美好的事呢？你能不能用長長的一句話說白天的美好的一件事呢？好我們明天就來說白天的事，好嗎？

中班教案 篇3

　　一、活動目標

　　1．運用視覺觀察物品的特征。

　　2．增進幼兒的口語表達能力。

　　二、活動準備

　　1．描繪物體顏色、形狀、用途等特征的謎語若干。

　　2．生活中常見物品，如鐘、書、球、牙刷等等。

　　三、活動過程

　　1．猜謎

　　教師念謎語，幼兒猜謎。

　　請猜對的幼兒說說它是根據什么猜出來的。

　　也可請自愿的'幼兒來說謎語給其他幼兒猜。

　　2．編謎語

　　請幼兒觀察教師手中的物品，說說他有什么特點。

　　教師與幼兒一起把這些特點編成一個謎語。

　　幼兒嘗試自己編謎語，把自己編的謎語說一說，看看大家能否猜出來。

　　四、活動建議

　　教師在提供觀察用的物品時，宜盡量選取有特征（如顏色、形狀、大小、質感等）的物品，以便幼兒觀察。

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　鞏固對顏色、形狀的認識。

　　活動準備：

　　氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時貼、毛根。

　　活動做法：

　　1、將包裝袋剪出一大一小兩塊方形，重疊在一起(小塊的放在大的中間)，沿中線捏皺，用透明膠扎起來，固定在氣球棒上。

　　2、在大毛球上畫出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在氣球棒的頂端。

　　3、把毛根對折，兩個小毛球分別粘在毛根的兩端，作為觸須。把"觸須"粘在"頭"頂上。

　　4、用即時貼剪出蝴蝶的身體，粘在氣球棒上。最后用即時貼進行裝飾。

　　活動玩法：

　　準備各種顏色的`花，或用不同的幾何圖形拼成的花。讓幼兒按老師(或同伴)的指示來找到相應的花。如："蝴蝶蝴蝶飛呀飛，找到紅花做朋友。"或"蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找不是白色也不是紅色的花做朋友。"對大班下學期的孩子可以提出三維的要求，如"蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找白色的、有三角形花瓣的、里面是黃色花心的花兒做朋友"。教師可根據不同水平的幼兒提出不同的要求，亦可讓孩子來發出指令，提高游戲的趣味性。

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1.在游戲中初步感受自拋自接球的動作，探索接住空中球的方法。

　　2.通過練習自拋自接球，提高幼兒手眼協調能力以及上肢動作的靈活性。

　　3.體驗"炒豆豆"的樂趣。

　　活動準備：

　　1.廢報紙（每人一張）

　　2、綠色的豆豆娃。（用小球做的）

　　3、熱身音樂《小小廚師》，游戲背景音樂《炒小菜》

　　4、籃子若干。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、情境引入。

　　師："嗨，小朋友！今天來了一為神奇的`小廚師，他可以做很多很多好吃的 美食，他來我們班請我們班的小朋友和他一起學做炒豆豆。。。。。。"教師引出 豆豆娃，請幼兒與他打招呼。

　　2、幼兒與豆豆娃一起做熱身運動。

　　二、基礎部分

　　1、教師出示報紙，請幼兒動動腦筋，想一想怎樣把廢報紙變成一顆小豆豆（揉一揉，捏一捏，搓一搓）。教師為幼兒分發報紙，看誰做的又快又好。

　　2、"豆豆都準備好了嗎？現在我們的豆豆娃要開始教小朋友炒豆豆了哦！"教師隨著背景音樂向幼兒示范"炒豆豆"、"翻豆豆"的動作。（"炒豆豆"：左右手交替拿報紙球。"翻豆豆"：自拋自接報紙球。）在示范的過程中為幼兒講解炒豆豆的要求：雙手為鍋和鏟子，要盡量保證豆豆不能掉到地上去了。

　　3、幼兒分組自己探索自拋自接球的方法，教師觀察幼兒游戲的方法，幫助幼兒發現接不落地球的好方法。

　　4、請幼兒介紹"如何接住不落地的球"，師生共同小結：球要直直的往天上拋，并且不要拋太高，眼睛要一直注意小球的去向，才容易接住小球。

　　5、師生一起隨著背景音樂一起來炒豆豆。教師鼓勵幼兒，嘗試把球拋得高一些。

　　三、結束部分

　　1、"翻炒豆豆"大比拼。每組選一位炒豆高手來進行翻豆豆比賽，看誰自拋自接球的次數最多，球沒接住落地的淘汰。

　　2、整理部分。幼兒歲音樂做整理運動，并有序送小豆豆回家。

中班教案 篇6

　　設計意圖：

　　有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛生等不良習慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發展不完善，導致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發展水平。采用幼兒熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養成早晚刷牙的好習慣。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

　　2、教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。

　　3、幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。

　　活動準備:

　　物質準備：

　　1、電腦、錄音機、動畫軟件。

　　2、小牙刷、茶杯。

　　經驗準備：對牙齒的作用有了一定的認識。

　　活動過程：

　　一、猜迷，引出課題，復習牙齒的作用：

　　1、猜謎語。健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

　　2、出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。

　　小結：方方的.牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養的食物，使我們的身體長的健康結實。

　　二、了解齲齒形成的原因及危害。

　　1、看電腦動畫，提問：小明的牙齒為什么會疼？

　　2、邊看邊了解引起齲齒的原因。

　　（1）吃了東西就去睡覺。（結合PPT）

　　（2)小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。

　　（3）牙齒就會變成什么樣子？（結合PPT了解齲齒）

　　三、請幼兒大膽談一談。

　　"小紅臉、小藍臉"有沒有找過你們？引導幼兒結合經驗談一談自己身邊得齲齒的感受，了解齲齒的危害。

　　小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。

　　四、引導幼兒思考如何保護牙齒。

　　1、怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走？（念刷牙歌、教小明正確的刷牙的方法）

　　2、怎樣才能不讓它們再來？

　　小結：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時補起來，不要讓小細菌再來。

　　五、介紹全國愛牙日，了解保護牙齒的重要性。

　　介紹9月20日是全國愛牙日，豐富幼兒的見解。

　　活動延伸：

　　1、在認識區中，放置一些和預防齲齒有關的正確與錯誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說說"為什么"，知道保護牙齒的正確方法。

　　2、在表演區中，組織幼兒觀看<神氣龜>中學習刷牙的課程、

　　活動反思：

　　動畫軟件"小紅臉、小藍臉"是根據齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉"，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。在幼兒進餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進孩子用正確的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅硬。

中班教案 篇7

　　【教學目標】：

　　1、通過折紙練習，初步掌握折紙的基本技能，進一步體會手的作用；

　　2、充分調動學生愛動手的積極性。

　　【教學重點和難點】：

　　以手為基本工具學習折烏篷船。

　　【教學時間】：

　　一課時

　　【課前準備】：

　　卡紙

　　【教學過程】：

　　一、激趣導入：

　　師：同學們，我們知道的交通工具有哪些？水上的呢？[生回答] 今天我們就來學習其中的一種交通工具——船。

　　今天要學的便是過去常見的那種烏篷船。

　　【教師出示烏篷船，引導學生思考】

　　怎樣能折出好看的烏篷船呢？ [生自由回答]

　　二、學折烏篷船：

　　1、師示范，生跟學：

　　師：同學們，下面就跟著老師一起來折出這條載客的烏篷船吧。

　　首先裁出一張正方形的紙，兩個對角對折；接下來把4個角都向中心點折：4個角都折完后再打開，把4個角向咱們新獲得得小正方形得4條邊折；折好后，咱們再把折不錯得邊沿小正方形得邊再向里折；四個角都用相同得辦法向里折；接著把這新獲得得正方形對折；把這圖形開口向下，把兩條下邊向上折；接下來就要把這4個小三角形沿著它們的斜邊折疊；把折紙拿起來，把上面得部分打開，把兩個邊向外翻，要把里頭得全部翻到外側來；接著稍微整理一下，用手指把那兩塊三角形的紙撐起來，就做成烏篷船的棚子了。

　　【老師根據學生學做的情況，相應進行糾正，幫助】

　　2、生自行完成：

　　師：同學們，下面就考考你們的記憶力和動手能力了。

　　遇到不會的步驟，可以舉手提問。

　　3、了解完成情況，請“小老師” 幫忙：

　　師：哪些小朋友已經會了?

　　看來有些小朋友真聰明呀。

　　那就請會的'小朋友做“小老師”，教一教其他同學吧。

　　三、評選“折紙家”：

　　師：小朋友們都會折了吧。

　　那就請你們發揮你們的水平，動動靈活的手指，折出一條你滿意的烏篷船，我們來選出一位最厲害的“折紙家”。

　　四、總結：

　　師：同學們，每個人都有一雙靈巧的手。那就用我們這雙靈巧的手，折出更多美

　　好的東西吧。

中班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、鞏固對6以內數的認識，并學習按順序排列圓點卡片。

　　2、培養幼兒能按教師要求自己檢查自己的操作結果。

　　活動準備

　　1、1—6的圓點卡片2套，鈴鼓1個，油畫棒一盒。

　　2、幼兒每人一張作業紙，每張桌子一盒油畫棒。

　　活動過程

　　一、聽鼓聲拍手。

　　1、我們一起做聽鼓聲拍手的游戲，老師敲鼓，小朋友拍手，老師敲幾下鼓，你們拍手的次數要比鼓聲少1，拍完后說說老師敲了幾下鼓，你拍了幾下手，如：你敲6下鼓，我拍5下手，5比6少1。

　　2、老師按以下順序敲鼓：6、5、4、3、2。

　　二、涂圓點。

　　1、老師出示數量為6的圓點卡片，提問：卡片上有幾個圓點?(6個)2、我們一起來做一張比6少1的圓點卡片，該涂幾個圓點呢?(5個)

　　為什么?(因為5比6少1)

　　3、老師演示用油畫棒涂5個圓點，讓幼兒觀察5比6少1，提問，還有哪些數比6少呢?

　　4、引導幼兒說出另外4個比6少的.數字，分別是4、3、2、1。

　　三、幼兒操作練習。

　　請幼兒拿出作業紙，按順序涂比6少的圓點，教師巡視，了解幼兒操作情況，幫助能力弱的幼兒，幼兒涂完后，要求幼兒檢查是否有遺漏。

　　四、展示操作結果。

　　1、根據幼兒操作情況，選3張作業貼在黑板上，一張是從少到多的順序，一張是從多到少的順序，一張是有遺漏或重復，沒按順序排列的。

　　2、讓幼兒進行比較，誰做得對?為什么?不對的應該怎么改?

　　3、引導幼兒知道正確的有兩種：從少到多或從多到少排列的。

　　4、幼兒集體說出哪些數比6少。

中班教案 篇9

　　幼兒園中班數學教案：

　　學習6的組成

　　設計思路：

　　二期課改需要我們以整合的思想來實施新教材。新綱要要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數量關系”，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。幼兒在前些階段的學習中，已經接觸和練習了數的形成、2、3、4的分合、組成等等。在此基礎上，中班下半學期年齡階段的孩子們可以學習5的組成，數的組成是加減法運算的基礎，是幼兒數學教育內容之一，是幼兒生活中經常接觸到的必備知識。依據二期課改的理念及新綱要的要求，通過創設相應環境，提供材料讓幼兒自己動手、動腦操作。引導幼兒去探索、體驗理解，去發現問題、解決問題，自己得出結論，并將自己獲得的知識用交流的方式表現出來。

　　內容：

　　學習6的組成

　　目標：

　　1、在游戲活動中歸納、總結、學習6的組成。

　　2、在操作活動中不斷探索數的多種分法，并學會記錄。

　　3、發展動手操作能力及多維度思維能力。

　　4、引發幼兒學習的興趣。

　　5、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　準備：

　　花片、小樹、小動物圖片、紙盒、糖果、筆、紙、數字卡片等。

　　過程：

　　一、湊數游戲《蘋果和生梨》

　　請1個幼兒上來帶領大家玩湊數游戲。

　　春天的花園里有個數學王國，小朋友和老師一起到數學王國找一找那些東西的數量是6，然后你可以把6的分成全玩出來，才可以到其它地方玩。把你的發現寫在紙上。

　　二、幼兒分組操作

　　1、根據自己的能力選擇游戲。

　　2、教師巡回指導：重點指導有困難的幼兒，適當的引導和幫助。

　　三、幼兒交流討論

　　1、教師拍手，幼兒回到座位。剛才大家玩得很高興，能把自己的.發現記錄在紙上，誰愿意來介紹自己的發現?在玩的過程中你發現了什么?

　　2、幼兒各自介紹自己的發現。

　　四、學習6的組成

　　1、教師：今天小貓的一家也到數學王國來玩了，數一數有幾只貓?用數字幾來表示?看看它們長得都一樣嗎?引導幼兒從貓的大小、顏色、花紋、蝴蝶結來分。

　　2、幼兒自主講述，如6只貓可分成1只大貓5只小貓。教師根據幼兒講述用數字卡片貼在黑板上。教師：6有幾種分法?

　　3、教師歸納：6有5種分法，6可以分成5和1，6可以……，它們合起來都是5送糖果。我們小朋友本領真大，不但學會6的組成，還學會了記錄，現在我們一起準備好，開上小汽車和小貓們一起到數學王國去玩吧。(聽音樂，幼兒做開汽車動作)數學王國到了，看看國王今天都準備了什么禮物?(各種糖果)國王還準備了這么多糖果盒子，請我們小朋友幫助他來包裝糖果。記住，每個盒子了只可以裝6粒糖果。你一邊裝一邊說，幾粒紅色的糖果、幾粒蘭色的糖果、或幾粒黃色的糖果、幾粒綠色糖，一共是6粒糖果。裝好以后你可以送給周圍的爸爸媽媽檢查一下，也可以給好朋友檢查一下，你對嗎?如果正確了就請你把糖帶回家，可送給爺爺、奶奶、外公、外婆等。

　　教學反思：

　　數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

中班教案 篇10

　　活動目標：

　　1、嘗試用各種“樂器”進行演奏，學習簡單的配節奏方法。

　　2、進一步了解樂曲風格，體驗配樂器演奏的樂趣。

　　3、隨音樂看指揮演奏，表現樂曲歡快的風格。

　　活動準備：

　　1、一封信,其中第一張信紙為紅色，第二張信紙為黃色，第三張信紙為藍色。

　　2、《加油干》錄音磁帶四遍。

　　3、《加油干》身體動作圖譜。

　　4、各種自制打擊樂器，三角鐵1個、大鼓1個、沙球1對。

　　5、活動場地布置：幼兒座位呈馬蹄形擺放，自制樂器擺放在教室四周。

　　6、在此次活動前，幼兒已熟悉《加油干》樂曲旋律，有律動《加油干》體驗。

　　活動過程：

　　一、讀第一張信，復習律動。

　　1、談話，讀第一張信，交代任務。

　　小朋友，今天早上老師收到了農莊的農民伯伯寫給我們的一封信（出示信），現在老師就來給大家讀一讀第一張信吧。（讀第一張信，拿出磁帶）

　　2、欣賞音樂《加油干》

　　（1）欣賞樂曲，讓幼兒回憶樂曲名字。（播放錄音）

　　師：咦，原來使我們熟悉的樂曲叫——

　　幼：《加油干》。

　　（2）讓幼兒回憶歌曲的風格。

　　師：這首樂曲是由幾段組成的呢？怎樣分的？

　　3、復習律動《加油干》，要求幼兒在做律動時，在“2 2”、“5 5”“6 6”處唱“嗬嘿”。

　　二、讀第二張信，學習看圖譜做身體動作。

　　師：農民伯伯交給我們的第一個任務完成了，現在老師來讀第二張信，

　　聽聽農民伯伯還會請我們做什么事情。（讀第二張信，打開身體動作圖譜）

　　1、引導幼兒觀察圖譜，按要求師幼集體做身體動作。

　　全體幼兒聽音樂第一段以二分時值做動作，第二段以八分時值做動作，第三段以二分時值做動作。

　　2、將幼兒分三組進行練習身體動作。（播放錄音）

　　小結：小朋友做得真棒！我們把農民伯伯交給我們的第二個任務又完成了，現在我們再來聽聽農民伯伯寫給我們的第三張信上說了什么。（讀第三張信，展示各種“樂器”）

　　三、讀第三張信，新授打擊樂《加油干》。

　　1、分析樂器材料，安排配樂。

　　師：小朋友，現在我們來看看農民伯伯送給我們的這些樂器都是用什么材料做的。

　　幼：鋤頭、藥水桶、稻穗。

　　師：這些樂器可以分別代表平時我們用的哪些樂器呢？（拿一籃樂器與幼兒一一比較得出：鋤頭——三角鐵；藥水桶——大鼓；稻穗——沙球。）

　　師：現在我們第一段拍手的地方可以用“三角鐵”打擊，第二段拍肩的'地方可以用“沙球”打擊，第三段拍手的地方可以所有的樂器一起打擊，其中唱“嗬嘿”的地方用“大鼓”打擊。

　　2、幼兒看教師指揮完整地看譜演奏。（播放樂曲錄音）

　　3、幼兒聽錄音完整地看指揮演奏打擊樂。（播放錄音）

　　四、帶幼兒離場。

　　師：小朋友們練得鎮認真，為了能在下周如期得去參加演出，現在我們先去把這首打擊樂表演給中2班的小朋友看看，聽聽他們的意見，我們還有哪些地方需要改進。（帶幼兒離開教室）

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