【精華】中班教案范文合集8篇

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的中班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、探索球的各種玩法。

　　2、通過游戲，讓孩子體驗玩球的樂趣。

　　活動準備：

　　皮球、輔助材料（紙箱，紙棒）

　　活動過程：

　　一、隨音樂做準備活動。（健康歌）

　　二、出示球，嘗試探索球的各種玩法。

　　1、今天，老師給你們帶來好多的球（出示球），讓我們來玩一玩吧。（幼兒自由玩、教師參與其中）。

　　2、讓幼兒說出各種玩法，一起來玩玩。師問：你是怎么玩球的？讓幼兒來示范一下，再來一起學一學。 （拍球、轉球、頂球、拋球接球等）

　　3、引導啟發幼兒玩出和平時不一樣的玩法。（兩個或兩個以上的.怎么玩）幼兒合作玩出新花樣。

　　兩人傳球（在地上滾著對傳；從胯下傳球；兩人對拋；轉身拋球；）三人傳球（相互滾地傳球；相互胯下傳球；相互拋球。）

　　小結：

　　球可以拍（左右手拍；慢拍、快拍），頂球（跑、跳 ），夾球（跳），背球（走、跑），踢球，轉球（快、慢）；滾球，坐球（轉），趴球（轉）。兩人傳球（在地上滾著對傳；從胯下傳球；兩人對拋；轉身拋球）。三人傳球（相互滾地傳球；相互胯下傳球；相互拋球。三人以上合作都可以玩。

　　3、教師啟發幼兒皮球變變變，能變成什么？（變陀螺、變西瓜、變西瓜等）

　　小結：

　　我的皮球變變變：變成小兔蹦一蹦，變成陀螺轉一轉，變成西瓜滾一滾，變成小車推一推。

　　三、通過游戲活動《皮球變變變》，感受游戲快樂。

　　活動經驗：知道多人頭上傳球、胸前傳球、胯下傳球、棍棒趕球。

　　活動材料：大紙箱四個、紙棍若干。

　　游戲規則：

　　師問：皮球皮球變變變。

　　幼兒問：變什么？

　　師答：變成蘿卜傳一傳。（師與幼兒互換，幼兒問，幼兒答，看誰說的多。）（變成果子傳一傳；

　　1、頭上傳球（果子）。

　　2、胸前傳球（蘿卜）。

　　3、胯下傳球（西瓜）。

　　4、棍棒趕球（小豬）。

　　四、隨音樂放松活動。

　　活動延伸：

　　與家長探索更多球的玩法。

中班教案 篇2

　　《快快鼓起來》這節課既可以定位于科學課，也可以定位于手工課，因為里邊還涉及到可以折紙的活動。在上這節課時，我在課外事先這好了一個紙球作品，當我一展示在孩子們面前時，大家都發出非...

　　《快快鼓起來》這節課既可以定位于科學課，也可以定位于手工課，因為里邊還涉及到可以折紙的活動。在上這節課時，我在課外事先這好了一個紙球作品，當我一展示在孩子們面前時，大家都發出非常神奇的聲音，因為我平時領帶他們折的都是比較扁平的折紙作品。我提問大家：“你知道我這個紙球是怎么折出來并且使他鼓起來的嗎？”大家的回答積極性很高，都選擇回答如何使他鼓起來的問題，很多小朋友都說是用嘴吹起來的。當我繼續追問，你是如何知道這個小秘密時，那位小朋友就咧開嘴笑嘻嘻的說：“我就是知道，我覺得是這樣的�！蔽矣掷^續問了個問題，“你知道是怎么把氣吹進紙球里的？”小朋友都說紙球上有個小洞洞，用嘴對著洞洞吹氣就可以了。于是我又拿出一只沒有吹好氣的紙球，給小朋友們示范，故意把嘴離洞洞遠遠的，讓孩子看到我怎么吹都吹不起來，孩子們看的都急了，直提醒我把嘴離近一點。我通過這樣的方式讓孩子們發現問題，然后自己解決問題。本來在教學參考中可以拿吸管把氣吹進去，這樣的話效果更好，我把這個方法教給了孩子，但是在課堂中，我還是讓孩子們用嘴吹，既環保又節約資源。

　　第二環節就是讓孩子跟著我的步驟去折紙秋，小朋友的興趣非常高，我在實物投影儀的幫助下，孩子們基本看的還是比較清楚的，我也在過程中放慢了腳步，讓能力比較弱的孩子跟上步伐，以及有時在比較難的`地方重復了幾次折的方法，讓孩子看的更清楚。折紙的過程中總會碰到比較難折的地方，而且越到后來就越難。在折雙三角這一環節中，很多小朋友都有些轉不過彎來，嘴里直嚷著老師我不會折……我在這個環節多示范了幾遍，有部分機靈的孩子學會了，還有一部分孩子還在摸索中，還剩下的就是能力弱跟不上的，需要我去幫助折的，這樣的一個過程下來，孩子們收獲了知識，也收獲了成功，在玩自己折的紙球時非常的開心。

　　其實從這樣的一個小小的活動中就可以發現，折紙是孩子們很感興趣的一個項活動，如果平時可以把這樣的一種藝術放進自己班級的特色教學中，可能會使孩子得到更多的快樂，而且一直在這樣的練習折紙中可以提升孩子的模仿能力，以后老師讓孩子跟著折紙時，有些折紙步驟就不會難倒孩子們了。

中班教案 篇3

　　數學娃娃找朋友

　　游戲目標：

　　1．能正確區分10以內數的相鄰數。

　　2．培養幼兒思維的靈活性和敏捷性。

　　游戲準備：

　　1～10的數字頭飾每人一個。

　　游戲玩法：

　　1．幼兒戴上數字頭飾并相互觀察，知道自己是幾號數字娃娃。

　　2．以數字娃娃5為例：幼兒拉手圍成圓圈，老師按一個固定位置點數：“一、二、三”，被點到“三”的數字娃娃5，立即跑到圓心處站好并拍手，其他幼兒按順時針方向邊走邊朗誦兒歌：“一二三．我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里?”朗誦完畢，數字娃娃4和6迅速跑到圓內．并拍手一起說兩遍兒歌：“三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的`小(大)朋友。”

　　3．游戲可反復進行。

　　游戲規則：

　　必須是被老師點到“三”的數字娃娃才可以跑到圓心處。

中班教案 篇4

　　電腦活動：

　　小桌面，大天地

　　活動目標：

　　1、 認識桌面。

　　2、 學會操作任務欄。

　　活動重點：

　　1、 桌面上有哪些圖標組成。

　　2、 任務欄的作用及操作。

　　活動過程：

　　1、請幼兒打開電腦，說說桌面上有哪些圖標。主要認識以下圖標：我的電腦、我的'文檔、回收站、網上鄰居、任務欄等。

　　2、打開每個圖標的窗口，看看里面的內容，簡單介紹一下各自的作用。

　　3、什么是任務欄：桌面下面的長條（指示給幼兒看）就叫任務欄。

　　4、任務欄上有什么東西呢？比如：“開始”按扭、小喇叭、時鐘等。

　　5、雙擊“時鐘”看看會出現什么？

　　6、幼兒自己操作一下任務欄，并能將任務欄在桌面的四個方向任意改變。

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1蝴蝶自由自在快快樂樂的飛行，是沒有煩惱的小動物

　　2蝴蝶會去很多地方玩，通過蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問。

　　3在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　5通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1復制【蝴蝶飛呀】的兒歌。

　　2教學兒歌，并且拋出提問

　　2有意愿的小朋友可以跟隨老師隨著兒歌飛舞【注意安全】

　　活動過程：

　　1口頭介紹：" 今天某某老師帶來一位新的朋友，小朋友想不想認識這位新朋友啊，它有個很好聽的名字叫蝴蝶。"

　　2師：蝴蝶蝴蝶飛呀........飛呀.....飛呀......飛呀......飛去哪里呢？ 幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀飛呀飛呀，飛向北京去。

　　師： 蝴蝶飛到北京玩去咯。

　　3中大班可以請有意愿的小朋友跟隨老師的兒歌通過小朋友的.提問也可以試玩，小班有老師幫助幼兒完成。

　　活動延伸：

　　教師可以通過蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個地點。這樣也加強孩子對事物的新鮮感與容后的興趣。

　　活動的不足：就是必須要確定幼兒安全的情況下進行，游戲常規一定要提醒幼兒，會出現喧鬧現象，要妥善處理。

　　兒歌復制：

　　蝴蝶飛呀

　　師： 蝴蝶蝴蝶飛呀 ，

　　飛呀，飛呀，飛呀

　　飛去哪里玩呀？

　　幼： 蝴蝶蝴蝶 飛呀，

　　飛呀 ，飛呀，飛呀

中班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、學習推小車運輸，發展身體的靈活性和平衡能力。

　　2、學習建筑工人不怕困難、勇敢的精神。

　　重點難點：

　　學習推小車運輸，發展身體的靈活性和平衡能力。

　　活動準備：

　　1、 大灰狼頭飾一個；小推車2輛；積木若干。

　　2、場地布置。

　　活動過程：

　　一、創設實際情境

　　活動身體幼兒跟著教師轉轉頭，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿。

　　二、學習推小車

　　1、師出示小推車并指導幼兒學習。

　　提問：這是什么？

　　請幼兒嘗試推車，指導幼兒推車時身體彎腰前傾，兩手握緊手把，平穩向前推行。

　　2、進行推車練習。

　　分組練習推裝有積木的'小推車，請幼兒說說自己嘗試后的感受。

　　3、小結。

　　要使小推車不倒，就要保持平穩。

　　三、游戲"運磚"豬小弟要造房子

　　但是少了很多的磚塊，需要我們幫助，有了小推車，我們可以把磚塊運到小豬家了。

　　1、解游戲要求。

　　游戲開始，幼兒迅速將一塊磚（積木）放入小推車內，走過彎曲的山路，路上可能會出現大灰狼，看到大灰狼出現，原地不動，否則就被大灰狼吃掉，大灰狼離開則繼續前進，過了山路到小豬家，把磚塊放在小豬家后原路返回，接著第二位幼兒運磚。

　　2、兒分組游戲一次（請一位幼兒當大灰狼），教師對游戲情況進行評價。

　　3、兒分組游戲進行比賽，看看哪一組運的磚又快又多。

　　四、總結評價

　　今天小朋友的表現很不錯，很勇敢，你們幫了小豬這么大的忙。

中班教案 篇7

　　活動設計背景

　　《數小雞》是一首有趣的兒歌。為了使幼兒感興趣，我制作了課件，以豐富幼兒的視覺感受，最后以游戲方式結束來進一步了解雞媽媽和雞寶寶的生活。

　　活動目標

　　1、培養幼兒學兒歌的興趣，熱愛小動物。

　　2、學習兒歌嘗試為兒歌創編動作，學習詞語“依偎”。

　　3、發展幼兒語言能力和點數能力。

　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　教學重點、難點

　　數字1-7的點數、學會兒歌，并為其創編動作。

　　活動準備

　　物質準備：雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾同幼兒數、多媒體課件、錄音機、音樂磁帶、游戲器材。

　　活動過程

　　開始環節：

　　一、律動

　　基本環節：

　　二、觀看多媒體課件

　　1、小朋友做的真棒！今天我們班來了許多小客人，你們看都有誰？出示多媒體課件圖一：圖片上都有誰？（雞媽媽和雞寶寶）雞媽媽在做什么？（在數小雞）雞媽媽有幾只雞寶寶？我和雞媽媽一起來數一數吧！一二三四五六七，（教師引導寶寶一起點數）

　　2、觀看圖二：這里有幾只雞寶寶？雞寶寶在做什么？點數（一只小雞在吃米）我們一起用動作學一學好嗎？

　　3、觀看圖三：咦？發生什么事情了？（兩只小雞在搶東西）有幾只？在干什么？請個別幼兒示范后，（兩個幼兒就示范一次）教育幼兒要團結友愛互幫互助。

　　4、觀看圖四：還有幾只雞寶寶在做什么？數一數有幾只？（四只小雞嘰嘰嘰）

　　5、觀看圖五：小朋友，現在看圖片上的雞寶寶們在做什么呢？（依在媽媽懷抱里）重點講解“依偎”。誰愿意來做給大家看看什么是依偎，請幼兒模仿動作并學習說“依偎”。教師解釋依偎的意思。

　　雞寶寶多愛自己的媽媽呀，我們也要像雞寶寶一樣愛自己的'媽媽。

　　播放動畫，教師念一遍兒歌：

　　6、小朋友，兒歌好聽嗎？我們為兒歌取一個好聽的名字好嗎？鼓勵幼兒自由發揮，引出《數小雞》。

　　三、學習兒歌，并根據兒歌的內容做相應的動作。

　　結束環節：

　　四、請幼兒上前表演。

　　延伸環節：

　　五、以游戲的形式來鞏固對兒歌的學習。

　　游戲開始，母雞咯咯叫，并對小雞說：雞寶寶們，天亮了，媽媽要帶你們去草地上去捉小蟲，前面有好多小蟲子啊，快快來��！

中班教案 篇8

　　活動目標：

　　1.鞏固圓形、正方形、長方形、三角形，認識半圓形。

　　2.激發幼兒探索的欲望。

　　3. 用不同的幾何圖形拼出圖形。

　　活動重點：

　　認識半圓形。

　　活動難點：

　　用幾何圖形拼出圖

　　活動準備：

　　ppt、幾何圖形

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　“今天，老師發現了一張信封，我來看看信里說了什么。”

　　教師念信，“親愛的小朋友，我是圖形王國的國王，我邀請你們到我們圖形王國的國王，我邀請你們到我們圖形王國來玩，這兒有很多的漂亮的圖形，你們愿意來嗎”？

　　教師讓小朋友坐在座位上，教師坐在前面以開火車的形式來到圖形王國。

　　“小朋友，讓我們一起開火車到圖形王國”教師放映音樂《火車快飛》。

　　二、游戲：摸一摸“魔術箱”。

　　師：“小朋友們，圖形王國到了，圖形王國里有一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術箱。（出示魔術箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密？好了，我們來看看這只魔術箱會給小朋友們變出什么有趣的東西。

　　1.教師念兒歌：“魔術箱子東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看是什么？”

　　摸出正方形，問：“它們是什么形狀的？（正方形）”

　　問：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發幼兒說出）

　　2.再念兒歌：“魔術箱子東西多，請小朋友來摸一摸�！�

　　當幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品。游戲反復進行。

　　3.教師總結：魔術箱里的東西有的是圓形的，有的是三角形的，有的是正方形的，

　　4.你怎么知道它是三角形/正方形/圓形／梯形的？

　　5.老師總結：圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑；三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢；

　　正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正本領好。

　　梯形：四條邊、四個角，上下兩條邊平平的、兩邊斜斜的，四個角還不一樣大，像滑梯一樣。

　　三、出示半圓

　　“小朋友們看一看，在圖形王國里有很多的西瓜，西瓜是什么形狀的，如果老師把西瓜切下來它變成什么形狀的呢�！�

　　“是半圓形的，剛剛老師是橫著切的，現在老師要豎著切，看看是不是變成了半圓�！�

　　“在生活中有哪些是半圓形呢？”

　　“小朋友們看一看老師可以用風車拼出什么圖形呢”

　　出示ppt，風車轉動。

　　四、游戲：小動物找家

　　“小朋友們，圖形王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒，（出示魔法棒）它也會變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（“變”出四種小動物）小朋友們，你們看他是什么動物呀？

　　“咦！這三個小動物好像在哭，我們來問問它怎么了�！靶」贰⒃趺蠢玻俊�

　　（教師模擬小動物的`聲音）“我們找不到家，見不到媽媽了！”

　　“小朋友們，我們來幫小動物找家吧！你們愿不愿意�。俊�

　　師：“你們看，這些都是小動物的房子，現在我們來幫小動物找找家�！�

　　教師請一個小朋友在黑板上來拼出房子 。

　　小狗說，房子的身子是正方形的，屋頂是三角形的，門是長方形的，窗子是半圓和圓形的�！�

　　五、游戲：誰的本領大

　　1.教師用魔法棒“變”出由圓形、三角形、正方形、半圓組成的圖片，請幼兒找出其中的圖形寶寶，并數數每種圖形有幾個？

　　師：“小朋友們，圖形王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒，（出示魔法棒）它也會變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（邊說邊出示其中的一幅圖畫）原來是一幅漂亮的圖畫。現在，小朋友們來找一找，這幅圖由哪些圖形組成，并數數每種圖形有幾個？

　　2.教師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫，請幼兒分別找出各種圖形，及數數每種圖形有幾個。

　　六、操作練習

　　“小朋友們，現在請你們回到自己的座位上，每個小組的小朋友都要拼出不同的圖案”

　　七、結束部分：

　　讓學生鞏固對四種幾何圖形的認識。

　　師：“小朋友們，今天我們在圖形王國認識了好多的圖形寶寶，小朋友們說說它們是誰�。俊保ㄗ屝∨笥颜f出圖形的名稱）。

　　師：“圖形王國里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們去，好不好？

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