實用的大班社會教案匯總9篇
作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的大班社會教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班社會教案 篇1
活動目標：
1、了解媽媽辛苦的勞動與自己的關系，愛惜媽媽勞動成果。
2、愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。
活動準備：
經驗準備：
1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。
2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務照片，布置“好媽媽”園地。
材料準備：紙、筆、錄音機、廢舊材料、手工操作卡
活動過程：
1、引導幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動，進行討論，提出問題：
“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行，為什么?”“媽媽趕了這么多活，會怎么樣?”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了?”
2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛(如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)
3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么?”
觀察重點：
1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態度
2、不同表達方式、技能與情感體現。
活動延伸：
開展媽媽節日親子活動，“夸媽媽”“我幫媽媽做……”主題活動。
活動反思：
通過活動來激發幼兒愛媽媽的情感，引導愛的.多種表達方式，發展幼兒語言表達能力、想象力，知道為媽媽做事情也是愛媽媽的一種表現。
大班社會教案 篇2
設計意圖：
新的一年快到了，我該設計怎樣的迎新活動呢?送給孩子們什么樣的新年禮物呢?怎樣的小創意才能既符合大班幼兒的年齡特點，又讓孩子們感受到新年的喜悅呢……?一天，自由活動時，俞典拿著一疊明信片過來告訴我：“朱老師，爸爸讓我送給小朋友，誰乖我就送給誰一張。”我接過明信片一看一數：37張。“咦，我何不就用這些明信片讓孩子們畫上新年祝福，然后再寄給自己呢?”這肯定是件有趣而又有意義的事兒，活動“寄給自己的`祝福”就這樣產生了。
活動目標：
1、比較信和明信片的異同，熟悉信件的主要內容，樂意選擇其中的方式寄信。
2、知道20xx年就要到來，能充滿樂趣地準備寄給自己的新年祝福。
活動準備：
1、xx、xx年臺歷;信封、信紙、明信片、郵票若干;打印的幼兒地址、姓名;
2、打印的漢字：郵政編碼、郵票、收信人地址姓名、信+信封寄出、直接寄出等
3、水彩筆、固體膠等
4、幼兒已觀察了解過信封
活動過程：
一、新年就要到來
1、觀察臺歷：我們的日歷翻到了哪里?是啊，20xx年就要和我們再見了，我們迎來了新的一年，是哪一年呢?
2、自由聯想和祝福：“新年好呀、新年好呀、祝福大家新年好……”(歌聲)，新的一年20xx年就要到來，想一想，在新的一年中你會有哪些變化，你想對自己說些什么呢?
二、比較信和明信片
1、引發觀察：新年就要來到了，大家都有很多美好的祝福送給自己，我有個小提議，我們用寄信的方式為自己送上祝福，好嗎?前幾天，俞典爸爸知道了朱老師的想法，特意送來了一疊明信片，明信片怎么寄出，它和信有什么一樣和不一樣的地方呢?請大家到旁邊去觀察一下。
2、幼兒自由比較信和明信片
3、分享交流，教師在實物上出示文字主要異同。
相同點：郵政編碼、204(北蔡地區)郵票、收信人地址姓名
不同點：信+信封寄出、直接寄出(既可以當作信封、又可以寫簡短的語言)
三、送給自己的祝福
1、激發興趣：原來我們可以用信和明信片不同的方式給自己寄新年的祝福，你想用哪一種方式寄信呢?畫上什么祝福呢?
2、幼兒制作：等一會兒，請朋友們選擇自己喜歡的方式去準備，先畫好寄給自己的祝福，然后寫上郵政編碼，貼上自己的地址和姓名，在信封上貼好郵票。
4、互相欣賞、補充。
延伸活動：
1、去郵局寄信
2、收信后一起讀信
3、在春節前夕為爸爸媽媽寄去新年的祝福
大班社會教案 篇3
目標：
1、通過交流調查情況，了解社會上需要幫助的人和事。
2、培養幼兒的同情心并樂意助人，做一個有愛心的人。
準備：
活動前幼兒完成需要幫助的人調查；幻燈：部分需要幫助的人的圖片資料；幼兒捐款統計表 ，背景音樂：《愛的奉獻》，捐款箱一只 幼兒每人準備一份零錢。
流程：
引出助人話題→說說自身體驗→交流調查情況→討論幫助方法→模擬捐款活動
一、從老師休息說起，引出助人話題
1、提問：還記得老師為何休息了兩個星期？
2、引導幼兒小結：老師是獻血助人，這是一件光榮的事，是一件好事。
二、說說自身得到幫助的人和事，感受受助情感體驗。
1、說說誰幫助過你？
2、別人幫助你時心里怎么想？
三、介紹交流調查情況，了解社會上需要幫助的人
1、請你們介紹一下，他們碰到了什么困難？
2、老師也來介紹一下，我所了解到的需要幫助的人。
3、小結：人們都會碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助。
四、討論幫助的方法，知道人與人之間應互相幫助
1、我們能用什么辦法來幫助他們解決。（讓幼兒先討論，再來說）
2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。
3、小結：當人們碰到困難時我們采取各種方法去幫助他們，捐款是一種最常用的方法。
五、捐款活動，鼓勵幼兒積極參與公益活動
1、每位幼兒一份捐款（零錢1角，5角，1元）
2、放背景音樂（愛的奉獻）：幼兒依次捐款
3、統計：鼓勵幼兒平時存下零錢，將來為幫助需要幫助的'人獻上自己的一份愛心。
我們來統計一下，今天我們一共捐了多少？
4、算出總數。
設計思路：
1、從二期課改的新教材中班的主題活動《幼兒園里朋友多》中，生成新的教學內容。前期開展的《幼兒園里朋友多》的主題活動幫助幼兒體驗到朋友在一起的快樂，并逐步體會朋友的含義互相幫助，互相關心，團結友愛，分享快樂！
2、從關心伙伴引導幼兒關心周圍的人。老師停課休息兩周，引起了幼兒極大關注和不舍。當他們知道老師是因為獻血要休息，而獻血是為了幫助別人時，他們似乎理解了，并開始關心獻血助人這個話題。家長陸續從孩子嘴里知道了老師獻血休息的消息，而且他們告訴家長，老師這樣做是幫助別人。也因為這，小朋友對老師早日回園充滿期待。于是上班后，我便在《幼兒園里朋友多》主題活動基礎上開展了延伸活動：需要幫助的人。
3、本活動采取從幼兒調查周圍需要幫助的人入手，知道社會上還存在一些弱勢人群和困難人群，萌發他們的同情心。了解社會是一個大家庭，應該互相關心和幫助，使大家庭里的每個人都能感受溫暖。從小樹立幼兒的公民意識，培養幼兒的社會公德和責任意識。
4、通過本活動引導幼兒關注周圍的人和事，在他們幼小的心里播下關愛他人的種子，樂意助人，學會感恩。知道我幫人人，人人幫我的道理。
大班社會教案 篇4
活動目標：
1、對廣告產生興趣，喜歡設計和說廣告。
2、了解廣告的基本知識及作用。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、錄有廣告的錄音
2、幼兒事先收集各種廣告詞
3、實物：糖果、牙刷、大*班標牌
活動過程：
1、聽一段常見廣告的錄音，引起幼兒興趣。
提問：剛才聽到什么？我們在哪兒見過？
2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。
（1）、除了剛才的那些廣告，你會說哪些廣告？(請幼兒學學電視上的廣告詞)
（2）、你們知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？（幼兒討論）
（3）、師小結：廣告的.作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什么用的，都來購買、消費。
3、引導幼兒了解一些公益廣告。
（1）、有一種廣告不知小朋友熟不熟悉，其中有句廣告詞是“公德比賽，今天正式開始！”
（2）、這種廣告教育我們什么？
（3）、像這樣有教育意義的廣告還有哪些？
（4）、師小結：這種對大家有教育意義的廣告叫公益廣告。
4、引導幼兒關心周圍的廣告。
（1）、除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告？（幼兒討論）
（2）、師小結：報紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、T恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時時刻刻存在在我們的生活當中。
5、設計廣告、說說廣告。
（1）、出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言為它們設計廣告詞。
（2）、為我們“大四班”也來編一段廣告詞。
活動反思：
在活動中創設了模仿廣告、創編廣告、表演創編的廣告三個主要環節，讓幼兒活動中邊玩邊學，不斷豐富語言知識、并能夠正確的運用。
大班社會教案 篇5
活動目標：
1、引導幼兒初步感受時間是流失的，一去不復返的,體會時間的寶貴。
2、通過活動讓幼兒知道時間的價值，懂得要珍惜時間。
3、培養幼兒做事情及時迅速的好習慣。
活動準備：
1、幼兒小時候的照片、衣服。
2、課件《叮玲的一天》《等明天》
3、幼兒操作材料：拍球、計算題紙，串珠等
活動過程：
1、觀看小時候照片、衣服，了解隨時間的流失，人在慢慢長大
A出示小衣服，幼兒觀察，了解為什么現在穿不下。
B出示照片請幼兒比較觀察，照片中他和現在有什么不同。
還有些小朋友帶來了他小時候的照片，讓我們來看看，猜猜看這是誰？請這位小朋友站起來？看看照片中的寶寶和現在的他有什么不一樣？（幼兒對比觀察）
C和小時候相比，你們長大了，長高了，想一想你們現在還能回到這么小的時候嗎？
D小結：過去的時間已經回不去了，時間是不停地向前走的，我們隨時間在慢慢長大，再也回不到這么小的時候了。
2、討論：生活中哪些東西會隨時間而變化
A生活中也有很多東西在隨時間的變化而慢慢變化，你知道還有哪些東西在變化？
（增加追問：它怎么慢慢長大的？先是什么樣，隨時間前進，又變成什么樣？）
B隨時間的前進，自然界的人、動物、植物都在慢慢的長大，發生著變化，那么我們小朋友在一天中又是怎樣度過的呢？我們來看看《叮玲的一天》
3、觀看課件《叮玲的'一天》，感受一天時間的短暫
A他幾點起床的，我們小朋友幾點起床？我們班小朋友都知道早睡早起，如果我們8：00起床上幼兒園就要遲到了。大家起床都很早，為什么有的小朋友晨間活動玩很少的時間就要做操了？
B叮玲1200時干什么的？我們在幼兒園12：00都要睡覺了，老師說睡覺后，為什么有的小朋友先躺下，有的小朋友總是最后躺下？
C6：00時要叮玲干什么？一般你晚上回家吃過晚飯后都做些什么事情？（比一比誰做的事情多）
D小結：從早晨到中午到晚上，我們按照時間的順序做了很多件事情，現在我來考考你們，看你們一分鐘內能做多少事情。
4、幼兒操作，體會時間的寶貴
A介紹游戲內容及要求
今天老師為小朋友準備了拍球、跳繩、穿珠、拼圖、計算題，等會你們先選擇自己要玩的材料，先站在那準備一下，當聽到哨聲響起開始，一分鐘后老師再次吹哨就要停下。拍球的和跳繩的小朋友要自己數數，我們來比比看，哪個小朋友一分鐘內完成的事情最多
B幼兒操作，教師卡時間
C請幼兒說說自己一分鐘內都做了多少什么事情
D你們真能干，都會抓緊時間，一分鐘內也能做這么多事情，可有只小猴不知道抓緊時間，做什么事情都要等明天，結果會怎么樣呢，我們來看看
5、看故事《等明天》了解做事情不要拖拉
A小猴的房子最后蓋好了嗎？為什么沒有蓋好？（輔助提問：在等明天過程中，小猴都做了些什么？它砍柴劈樹了，但他堅持了嗎？）
B小結：小猴總是等明天等明天，你們知道明天是什么時間嗎？明天就是小朋友今天晚上睡一覺就到了，你們說明天來的快不快呀？我們小朋友知道時間走的很快，也會抓緊時間，可是小猴不知道抓緊現在的時間，所以房子一直沒有蓋好。
6、總結：時間是很寶貴的，它一去不復返，如果小朋友不好好利用它，時間就會悄悄的從我們身邊溜走，所以，我們要珍惜時間，抓緊時間。
看看一分鐘能干多少事
看誰做得又多又準確
設計思路
選題原因：
現在的家長很重視孩子的學習生活，特別是大班孩子的家長，把孩子的業余生活安排的豐富多彩，學習樂器、英語、圍棋、繪畫等等，只要有的都想給孩子學，而時間對孩子來說是很抽象的東西，孩子對時間還沒與什么概念，做什么事情也就總是慢吞吞的，形成很多家長向我們反映，孩子是如何如何的不知道抓緊時間；在幼兒園我們也發現很多孩子做事比較拖拉，上幼兒園總有人遲到，睡覺時穿脫衣服總是很慢，做作業規定的時間內不能做完等等，針對于此，我設計了這節課“寶貴的時間”，想通過這節課幫助幼兒掌握以下幾點目標：1、引導幼兒初步感受時間是流失的，一去不復返的,體會時間的寶貴。2、通過活動讓幼兒知道時間的價值，懂得要珍惜時間。3、培養幼兒做事情及時迅速的好習慣。
過程的分析：
結合目標，我是通過以下幾個環節層層深入來開展的
1、觀看小時候照片、衣服，和現在的人進行比較，通過比較，幫助幼兒知道，隨時間的流失，人在慢慢長大，再也回不到小時候了，時間是一去不復返的。完成我的第一個教育目標：引導幼兒初步感受時間是流失的，一去不復返的,體會時間的寶貴
2、看叮玲的一天，感受一天中時間的流失，在這之中，老師加入很多的引導提問，讓孩子比較在相同長的時間內，為什么有的人做的事情多，有的人做到事情少，幫助幼兒了解時間的價值，懂得珍惜時間，完成我的第二個教育目標。
3、從一天很快過度到一分鐘，通過操作活動，一分鐘能做什么事情的比較，讓孩子感受到只要認真、快速做，短暫的一分鐘也能做好多事情，這個活動主要針對我的第二和第三的教育目標，讓幼兒知道時間的價值，懂得要珍惜時間，培養幼兒做事情及時迅速的好習慣。
4、在孩子有一定體驗后，加入動畫故事《等明天》，利用故事的現實意義，鞏固孩子對時間的認識，加深孩子對珍惜時間，抓緊時間現實意義的了解。
大班社會教案 篇6
【教學目標】
1、引導幼兒在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初步認識四種偏旁。
2、通過游戲擴大幼兒的識字量。
【教學準備】
教師演示教具一份，幼兒每組一份字卡、計算板，各種書。
【教學過程】
（一）探索操作
1、幼兒自由進行探索操作，將各種相同偏旁的漢字進行歸類。
2、教師巡回觀察幼兒的操作情況，并進行適當的引導。
（二）交流討論
1、幼兒展示他們的成果。教師啟發提問：“為什么要把這幾個字放在一起？”
2、教師引導幼兒認識四種偏旁。
（三）游戲鞏固幼兒自由地在各種書中找這四種偏旁的字，并將它寫下來，互相交流。
1、此活動要在幼兒有較大識字量的.基礎上進行，且幼兒已認識活動中的漢字。
2、該活動適合中、大班。
大班社會教案 篇7
活動目標：
1、了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節目之一。
2、體驗中國民間節目的韻味。
活動準備： 1、幼兒已經初步了解中國農歷記年的方法。
2、幼兒用書：《快樂端午節》。
活動過程： 1、幼兒相互交流，初步了解端午節。
★教師：今天是什么日子？
★幼兒和同伴交流。
★請個別幼兒在全班面前表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。
★教師和幼兒共同小結：端午節是中國農歷的五月五日。
2、引導幼兒了解端午節的來歷。
★教師：端午節是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說故事？
★幼兒相互交流。
★教師請兩名幼兒講述，大家分享端午節的傳說。
★教師小結：古代楚國的詩人屈原非常熱愛自己的國家，在秦國攻破楚國京都時，屈原看到自己的'祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于農歷五月五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。
3、引導幼兒進一步了解端午節的風俗習慣。
★教師:在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動？
★幼兒分組交流。
★每組選1名幼兒在集體面前發言。
★教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。
4、引導幼兒看幼兒用書，鞏固對端午節的了解。
★教師：書上有許多活動，請你找出端午節里人們的活動。
★幼兒認讀，并完成幼兒用書上的練習。
大班社會教案 篇8
活動目標:
引導幼兒了解樹與人類的關系，感受我們的生活離不開
樹木，培養幼兒的環保意識
活動準備：墻面環境的創設，有關綠化的.錄象，照片，圖片
活動過程：
一、觀看沒有綠化的圖片
引導幼兒說說自己的感覺
二、觀看錄象
1、引導幼兒說說在畫面上看見了什么？
2、畫面上的環境帶給你什么感覺嗎？表現在什么地方？
3、為什么種這么多樹？
三、再次觀看錄象
1、工人叔叔在干什么？為什么要噴藥水？
2、這些木樁有什么用？
3、除了剛才我們說的保護樹木的方法，你還知道哪些方法嗎？
四、觀看圖片
你覺得這些人的做法好不好？為什么？
五、小結：現在我們知道了樹木能給我們帶來新鮮的空氣，
可以美化我們的居住環境，而且還能減少大自然
帶給我們的危害，所以我們要愛護和關心樹木和
周圍的環境，除了這些，樹木在我們的生活中作
用也很大，你們回家去找找看。
六、延伸活動：
區域活動：在美工區為墻面環境的小樹林進行植樹活動。
大班社會教案 篇9
活動目標：
1. 通過看看、比比、說說，了解自己與他人的成長過程，知道自己的成長與家人、老師、許多人的幫助是分不開的。
2. 感受自己的成長變化，體驗成長的快樂。
3. 用自己喜歡的方式表達對家人、老師等人的感謝。
活動準備：
①視頻錄像：小中大幼兒成長的足跡；②小中大幼兒照片、幼兒手印、足印圖及繪畫作品多套；③幼兒成長圖片一套；④兒童音樂。
活動過程：
（一）了解他人的成長過程
1、談話，導入課題。
2、播放視頻，觀看不同年齡段幼兒在園的生活活動。
3、分段討論，說說小中大幼兒的變化。
（二）排一排、比一比、說一說
1、照片排序：按小→大排序，比較照片從小到大的變化。
2、幼兒作品排序：出示幼兒足印圖，哪些是小班寶寶的足印？哪些是中班寶寶的足印？哪些是大班寶寶的足印？感知寶寶一年一個樣，身體越長越大。
3、出示幼兒繪畫作品，按小中大排序。說說為什么這樣排？感知隨著年齡的.增長，幼兒的能力逐漸增強。
4、幼兒操作：把幼兒照片、手印圖、足印圖拿出來看一看、比一比、量一量，按小中大歸類，同時播放小與大的音樂。
（三）說說自己的變化
1、以前你上小班的時候是什么樣子？
2、通過三年幼兒園的學習，你學到了哪些本領？現在你有哪些變化？
3、看圖說話，用一句話說出以前的你是什么樣子？現在的你又是什么樣子的。
4、這些本領是誰教你的，在你成長的過程中，哪些人幫助過你？
（四）用自己喜歡的方式表達感謝之情
1、你應該感謝哪些人？如：個子長高、身體變強壯、自理能力增強、懂事聽話應該感謝誰？會唱歌、跳舞、畫畫、講故事應該感謝誰等等。
2、說說用什么樣的方式來表達你的感激之心？
結束：播放輕音樂，幼兒自由選擇自己喜歡的方式去感謝恩人。
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